八年级语文下册 第1单元 2《我的母亲》教学 新人教版_第1页
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有人曾这样诠释

“mother”M（many）妈妈给了我很多很多O

（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头T

（tears）您为我流过不少泪H（heart）您有一颗慈祥温暖的心E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱.R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情.整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件整理课件我的母亲胡适整理课件胡适(1891-1962)，原名胡洪骍（xīnɡ），字希疆，后改名胡适，字适之，安徽绩溪人。现代诗人、学者。走进作者整理课件

翳(yì)：眼睛角膜病变后留下的疤痕。

责罚：处罚。

管束：加以约束，使不越轨。

气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同

意见的度量。

广漠：广大空旷。

宽恕：宽容饶恕。

质问：责问。

文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的

样子。理解字词整理课件诵读,整体感知文章1.用一句话概括文章的内容。

2.文章表达了作者怎样的感情？此文是作者中年时对自己人生历程的回顾，回忆了自己童年至少年时代在母亲的严格要求和深情关爱下成长的几件事。文章表达了对母亲的深切怀念和敬爱之情。整理课件1.用一句话概括母亲的形

象特点思考她是我的慈母兼任严父整理课件A.叫我早起，聆听教诲。“催”去上学慈祥严格宽容善良容忍温和正直刚烈B.我说了不该说的话，她重重责罚我C.新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色D.受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦E.听了五叔的牢骚话，当面质问，不受一点人格上的侮辱2.课文写了母亲哪几件事?体现了母亲怎样的品格?整理课件

本文是中年胡适对自己人生经历的一段回顾,除了主体部分写母亲外,课文的其余部分还提及到了什么?母亲与家人的相处童年的性格特征和童年往事整理课件课文标题是“我的母亲”，而开头3段只有一句话提到母亲，其内容好像与母亲无关，这是为什么？

作者是把母亲作为人生成长道路上的第一位“恩师”来写，所以开头写了童年的经历。这样写，也是为下文写母亲做铺垫。童年的性格特征和童年往事:整理课件

作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？思考：写她以身示范对我的耳濡目染潜移默化的教育和影响,即“身教”。母亲与家人的相处:整理课件课文研读九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育对“我”的管教谆谆教诲，严格督学严厉责罚，正确教导处理家庭的难事和矛盾宽容、善良、容忍、温和正直刚烈慈母给“我”的极大影响学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。我的母亲当人格受到侮辱慈母严师恩师（1~4）（5~12）（13）整理课件

人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。

———纪伯伦世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

——但丁诗文中的“

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