2022年辽宁省葫芦岛市绥中县中考化学一模试卷（附答案详解）

2022年辽宁省葫芦岛市绥中县中考化学一模试卷

1.生活中充满着变化，下列变化属于化学变化的是（）

A.葡萄酿酒B.玻璃破碎C.酒精挥发D.蜡烛熔化

2.随着神舟十三号飞船的安全着陆，中国航天员创造了在太空驻留时长的新纪录，航

天员在空间站呼吸的“人造空气”中不该含有的气体是（）

A.二氧化碳B.一氧化碳C.氧气D.氮气

3.把少量下列物质分别放入足量的水中充分搅拌，可以得到溶液的是（）

A.白糖B.泥沙C.牛奶D.花生油

4.疫情期间，国家采取了有力的防控措施，我们也要加强个人防护，注重营养均衡。

下列有关营养素的说法正确的是（）

A.蛋白质在牛奶、米饭、豆腐中含量丰富

B.糖类和油脂都能为人体提供能量

C.人体需要的维生素全部可在人体内合成，不需要从外界摄入

D.无机盐和水不属于营养素

5.如图所示的实验操作正确的是（）

6.碳酸氢钠（NaHCOs）是医疗上治疗胃酸过多的一种药剂。NaHCO3属于（）

A.酸B.碱C.盐D.氧化物

7.下列做法合理的是（）

A.生煤炉的房间放一盆水防煤气中毒

B.用发霉的花生榨食用油

C.室内起火迅速打开门窗通风

D.使用可降解塑料解决“白色污染”问题

8.2022年北京冬奥会取得圆满成功，下列做法从微观角度解析不合理的是（）

A.运动场上用水造冰一一温度降低，分子停止运动，水变成固体

B.开幕式上舞台云雾一一干冰升华，分子间隔发生改变，吸收热量

C.奥运村中日常喷射消毒液一一分子在不断运动，消毒液扩散

D.天然气公交车出行一一天然气燃烧，分子种类发生改变，化学能转化成热能、动能

9.下列化肥不能与碱性物质混合施用的是（）

A.NH4C1B.CO（NH2）2C.Ca（H2Po4）2D.KC1

10.交警常用装有重倍酸钾的仪器检测司机是否酒后开车，因为乙醇能使橙红色的重铭

酸钾变为绿色的硫酸络。硫酸格［（＞2604）3］中铝元素的化合价为（）

A.+3B.+2C.0D.—3

11.人人都应践行“绿水青山就是金山银山”的理念，下列说法不符合该理念的是（）

A.保护金属资源，提倡合理开发

B.化石燃料取之不尽，提倡大量使用

C.为了使天空更蓝，提倡植树造林

D.倡导“低碳”生活，提倡纸张双面使用

12.推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是（）

A.分子可以构成物质，所以物质都是由分子构成

B.碱溶液显碱性，所以显碱性的溶液都是碱溶液

C.单质是由同种元素组成，所以同种元素组成的纯净物都是单质

D.中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应都是中和反应

13.如图是某化学反应的微观示意图，“。”和表示两种不同元素的原子，甲、

甲乙

A.该反应遵守质量守恒定律

B.该反应是分解反应

C.该反应前后原子的种类、数目不变

D.该反应的生成物分子个数比为1：4

14.下列实验现象描述不正确的是（）

第2页，共22页

A.木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量

B.向氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液有蓝色沉淀生成

C.纯净的氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰

D.向盛有铁锈的试管中加入稀盐酸，反应后得到浅绿色的溶液

15.下列实验操作中不能达到实验目的是()

选项实验目的实验操作

A鉴别NaCl和NH4NO3分别加入少量水溶解

B鉴别NaOH溶液和澄清石灰水分别通入二氧化碳

C除去K2s。4溶液中混有的少量KOH加入适量稀盐酸

D除去CU(NO3)2溶液中混有的少量AgN()3加入适量的铜粉，过滤

A.AB.BC.CD.D

16.用化学用语填空

(1)氢元素：.

(2)钠离子：。

(3)3个汞原子：。

(4)氯化铁。

17.如图A是镒元素在元素周期表中的信息，B-E是四种粒子的结构示意图。

(1)镒的相对原子质量是

(2)B〜E中化学性质相似的是(填字母序号，下同)；

(3)具有相对稳定结构的是o

(4)B、C、D、E四种粒子中属于同种元素的是(填序号)。

18.2022年五一节前夕，我市水利部门的相关人员考察宫山咀水库保护治理情况。近

儿年来，水库水质总体趋稳向好。某课题组对水库主要入库河流水样进行研究。

(1)在水样中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水

样属于(填“硬水”或“软水”)。

(2)水样的pH在6.5〜6.97之间，水样呈(“酸性”“中性”或“碱性”)；

(3)除去水样中难溶性杂质的操作是(填“过滤”“吸附”或“蒸镭”)。除

去难溶性杂质后，向水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的性除去水样

中的异味和色素；

(4)实验室用的蒸储水是净化程度较高的水，可用自来水通过操作制取；

(5)为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水、节约用水，请举出一例生活中节约

用水的具体做法。

19.根据如图中甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，回答下列问题。

(1)温度为°C时，甲、乙物质的溶解度相等。

(2)甲中混有少量乙，提纯甲的方法是。

(3)要增大丙物质饱和溶液的溶质质量分数，可采用的方法是。

(4)分别将100g甲、丙的饱和溶液从t3°C降温到tJC时，对所得溶液的叙述正确的是

(填字母序号)。

A.甲、丙都是饱和溶液

B.所含溶剂质量：甲=丙

C.溶液的质量：甲＞丙

D.溶质的质量分数：甲〉丙

20.2021年5月15日，我国“天问一号”火星探测器成功

降落火星，着陆地点位于火星北半球的乌托邦平原南

部，着陆器上搭载的是我国“祝融”号火星车，这是

我国首次实施火星着陆任务，实现了中国航天史无前

例的突破。

(1)火星卫星制造材料需要用到铁。工业炼铁反应原理(用化学方程式表示)。

(2)探测器的表面都喷有一层特殊漆，目的是防止铁与空气中的发生反应而

生锈。

(3)在航天探测器的控制系统中使用了导电性优良的金属铜。铜可采用如下方法制

备：

第4页，共22页

方法一：火法炼铜：Cu2S+O2—2CU+SO2

方法二：湿法炼铜：Fe+CuS04=Cu+FeS04

上述两种方法中，你认为方法(填“一”或"二")更好，原因是(写

两点即可)。

(4)作为中国首个火星巡视器，其制造过程中使用了大量的金属材料。为了研究火

星巡视器材料中锌、铁、铜三种金属活动性强弱，某同学设计了下列实验(每步均

充分反应)，其中能达到目的的是o

A.稀盐酸中加入足量铁粉后，再加铜粉，最后加入锌粉

B.CuCk溶液中加入足量铁粉后，再加入Zn粉

C.ZnC%溶液中加入足量铜粉后，再加入铁粉

D.锌、铁、铜三种金属分别加入稀盐酸

21.阅读下面科普短文，回答相关的问题。

21世纪新能源-可燃冰

国土资源部5月18日宣布：我国南海可燃冰试开采圆满成功！这标志这我国成为全

球第一个实现在海域开采获得连续稳定产气的国家。可燃冰主要含有甲烷水合物，

它是在低温、高压条件下由甲烷分子与水分子结合形成的，它形成复杂，与海底石

油、天然气的形成过程相仿。1体积可燃冰可储载100〜200体积的甲烷气体，可燃

冰可以直接点燃，燃烧后几乎不产生任何残渣，被誉为21世纪的新能源。

(1)可燃冰形成的条件是o

(2)写出甲烷燃烧的化学方程式。

(3)可燃冰作为新能源的优点有(写1点)。

(4)如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中，会造成的环境问题是_____o

22.A-F为初中化学常见的几种物质，其中B能供给呼吸，C常

温下是液体，D是黑色固体，E溶液呈蓝色，F微溶于水。它

们之间存在如图所示的关系(图中用“一”表示两种物质之4

间能发生化学反应，用“t”表示一种物质可转化为另一种

物质，部分反应物和生成物及反应条件已略去)。请回答下列问题：

(1)A的化学式为o

(2)C生成F反应过程中(填“吸收”或“放出”)热量。

(3)图中未涉及的基本反应类型为o

(4)D生成E反应的化学方程式为o

23.如图是初中化学中常见的实验，结合图片回答问题。

(1)制取蒸锚水时，烧杯内水的作用是。

(2)铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内盛水，水的作用是

(3)倾倒二氧化碳下层的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质。

(4)D实验结束时，为防止液体倒流，正确的操作是

24.实验室常用于制取和收集气体的装置如图:

(1)实验仪器①的名称o

(2)实验室可用二氧化镒粉末与双氧水制取氧气，应选择的发生装置为(填

字母)，该反应的化学方程式为。

(3)某兴趣小组的同学用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，他们选用了B作为气体

发生装置，与C相比，B的优点是能使反应随时进行或停止，写出实验室制取二氧化

碳的化学方程式。

(4)常温下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶

于水。实验室常用氯化镀固体与碱石灰固体共热制取氨气。制取氨气的发生装置应

选择图中的A。若要用G收集氨气，气体应从端(填"a”或"b”)进入。

25.学习了酸、碱、盐的相关知识后，某兴趣小组同学在老师的指导下开展了以下探究

活动。

实验一：验证酸、碱、盐之间能发生化学反应。

第6页，共22页

浓硫酸

.水

图1图2图3

【进行实验】为了验证硫酸与碳酸钠能发生化学反应，小明做了如图1所示实验,

观察到试管中的现象为,则证明两种物质发生了化学反应，该反应的化学方

程式为o

【设计实验】为了验证硫酸与氢氧化钠能发生化学反应，小刚设计了如下实验方案。

实验操作预期实验现象实验结论

步骤一：将氢氧化钠溶液滴入稀硫

溶液呈无色

酸中并振荡硫酸与氢氧化钠能发生

步骤二：向步骤一所得无色溶液中化学反应

溶液呈无色

滴加几滴酚献溶液

请你评价小刚设计的实验方案是否可行，并说明理由。

【反思提高】证明无色溶液之间能发生化学反应的方法有很多，请你举出一个通过

生成沉淀来证明发生化学反应的实例（只要求写出两种反应物）。

实验二：利用酸、碱溶于水放热的性质探究燃烧条件。

【进行实验】如图2所示，实验过程中，观察到滴水之前白磷不燃烧，滴水之后白

磷燃烧。由此可推出可燃物燃烧需要的条件之一是。写出白磷燃烧的化学方

程式。

【拓展延伸】有同学想利用图2装置，并且将部分药品进行更换（如图3所示），也来

探究燃烧条件，你认为此实验方案是否可行并说明理由。

26.木糖醇（化学式为C5H12O5）可用作甜味剂，广泛应用于化工、医药等工业。请计算：

（1）木糖醇分子中碳、氢、氧三种原子个数比为。

（2）木糖醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为。

某校同学探究附近赤铁矿中FezOs的纯度.他们采集了20g样品，加入稀盐酸，恰好完

全反应，共用去稀盐酸309g过滤得到滤渣4g.（假设杂质既不溶于水，也不溶于酸；不考

虑实验中的损耗）.计算：

(l)Fe2()3在赤铁矿样品中的质量分数为什么？

(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少？

第8页，共22页

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、葡萄酿酒，酒精是新物质，属于化学变化；故选项正确；

B、玻璃破碎没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

C、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

D、蜡烛熔化没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；

故选：Ao

有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化，玻璃破碎、酒精

挥发、蜡烛熔化都属于物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和

化学变化的依据是：是否有新物质生成。

本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新

物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。

2.【答案】B

【解析】解：二氧化碳、氧气和氮气都属于空气的组成气体，“人造空气”中都应该含

有，一氧化碳具有毒性，“人造空气”中不该含有。

故选:Bo

结合空气的成分和其他气体的性质分析。

了解空气的组成气体，以及常见气体的性质是解题的关键。

3.【答案】A

【解析】解：A.白糖能溶于水，把少量白糖放入足量的水中充分搅拌，可以得到溶液；

B.泥沙不溶于水，把少量泥沙放入足量的水中充分搅拌，不能得到溶液；

C.牛奶不溶于水，把少量牛奶放入足量的水中充分搅拌，不能得到溶液；

D.花生油不溶于水，把少量花生油放入足量水中充分搅拌，不能得到溶液。

故选：Ao

根据溶液的定义和特征分析判断物质放入水中能否形成溶液，一种或几种物质分散到另

一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；

它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会

形成溶液。

掌握溶液的基本特征，记住常见物质的溶解溶性的知识是判断能否形成溶液的关键。

4.【答案】B

【解析】解：A.牛奶和豆腐中富含蛋白质，米饭中富含糖类，选项说法错误；

B.蛋白质、糖类和油脂都能为人体提供能量，选项说法正确；

C.人体需要的维生素大多数在人体内不能合成，需从外界摄入，选项说法错误；

D.无机盐和水是人体必需的六大营养素中的两种，选项说法错误。

故选:B„

本题难度不大，了解六大营养素的相关知识是正确解答本题的关键。

5.【答案】C

【解析】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内

或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操

作错误。

B、取用固体药品时，瓶塞要倒放，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。

C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干

燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH,图中所示操作正确。

D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流、漏斗下

端没有紧靠在烧杯内壁上，图中所示操作错误。

故选：Co

A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.

B、根据固体药品的取用方法进行分析判断.

C、根据pH试纸测定未知溶液的pH的方法进行分析判断.

D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则.

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注

意事项是解答此类试题的关键.

6.【答案】C

【解析】解：碳酸氢钠是由金属离子与酸根离子构成的化合物，属于盐，

故选：Co

根据氧化物、酸、碱和盐的概念，以及它们的组成或构成特点，来对某化合物进一步地

第10页，共22页

辨析、推断，看它到底是氧化物、酸、碱和盐中的哪一种。

7.【答案】D

【解析】解：A、一氧化碳难溶于水，在室内点燃煤炉，放一盆水不可以防止煤气中毒，

故A错误；

B、发霉的花生含有黄曲霉素，严重危害人体健康，不能食用，故B错误；

C、根据燃烧的条件，室内起火迅速打开门窗通风会造成火势更旺，故C错误；

D、普通塑料难以降解容易造成白色污染，使用可降解塑料代替普通塑料，可以减轻“白

色污染”，故D正确。

故选：D。

A、根据一氧化碳难溶于水进行解答；

B、根据发霉的花生不能食用分析解答：

C、根据燃烧的条件分析解答；

D、根据普通塑料难以降解容易造成白色污染解答。

化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也

是重要的中考热点之一.

8.【答案】A

【解析】解：A、用水造冰，温度降低，但分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误。

B、开幕式上舞台云雾，是因为干冰升华，分子间隔发生改变，故选项解释正确。

C、奥运村中日常消毒，是因为消毒液挥发，分子在不断运动，故选项解释正确。

D、天然气燃烧，属于化学变化，分子种类发生改变，故选项解释正确。

故选：Ao

根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；

同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，

结合事实进行分析判断即可。

本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分

子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。

9.【答案】A

【解析】解：A、NHdQ属于核态氮肥，钱态氮肥不能与碱性物质混合施用，因为钱根

离子遇到氢氧根离子会放出氨气，造成肥效降低，故选项正确；

B、C0(NH2)2属于氮肥，不是铁态氮肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；

C、Ca(H2Po4)2属于磷肥，可以与碱性物质混合施用，故选项错误；

D、KC1属于钾肥，因此可以与碱性物质混合施用，故选项错误；

故选A.

常用的化学肥料有：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥和微量元素肥料，复合肥是指含有两种

或两种以上营养元素的肥料；铉态氮肥不能与碱性物质混合施用，因此镂根离子遇到氢

氧根离子会放出氨气，造成肥效降低.

本考点考查了化肥的种类、有关氮肥的性质等，同学们要加强记忆，理解应用，本考点

主要出现在选择题和填空题中.

10.【答案】A

【解析】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零硫酸根显-2价，设铭元素的化合

价是y,可知硫酸铭［Cr2(SC)4)3］中铭元素的化合价：2y+(-2)x3=0,则y=+3,

故选：Ao

根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合硫酸铭［Cr2(S04)3］的化学式进行解答本题。

本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力。

11.【答案】B

【解析】解：A.保护金属资源，提倡合理开发符合该理念，选项说法正确；

B.化石燃料的储量是有限的，并不是取之不尽，提倡合理使用，不符合该理念，选项说

法错误；

C.植树造林可以改善生态环境，符合该理念，选项说法正确；

D.倡导“低碳”生活，提倡纸张双面使用既能节约资源，又能减少环境污染，符合该理

念，选项说法正确。

故选：Bo

根据造成环境污染的原因以及防止环境污染的措施来分析。

环保问题已经引起了全球的重视，关于“三废”的处理问题，是中考的热点问题。

12.【答案】C

【解析】解：A、分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒，因此物质不都是由分子

构成的，该选项不正确。

B、碳酸钠是盐，溶液显碱性，该选项不正确。

第12页，共22页

C、单质是由同种元素组成，所以同种元素组成的纯净物都是单质，该选项正确。

D、生成盐和水的反应不都是中和反应，例如氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,

不是中和反应，该选项不正确。

故选：Co

A、分子、原子和离子都是构成物质的基本微粒。

B、有的盐溶液显碱性。

C、单质是由同种元素组成的纯净物。

D、酸和碱反应生成盐和水的反应是酸碱中和反应。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

13.【答案】D

【解析】解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是:

甲乙

A、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，该反应遵守质量守恒定律，

故A正确；

B、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应，故B正确；

C、由微粒的变化可知，该反应前后原子的种类、数目不变，故C正确；

D、由上图可知，该反应的生成物分子个数比为1：2,故D错误。

故选D.

观察化学反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化，反应的微粒个数

关系等；根据反应的特点分析反应的类型等.

反应关系图存在干扰或者不是真正反应关系图时，将图转化为能够体现质量守恒定律的

图，这样对解答起到很关键的作用

14.【答案】D

【解析】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，故选项说法正确。

B、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，向氢氧化钠溶液中加

入硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成，故选项说法正确。

C、纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法正确。

D、铁锈的主要成分是氧化铁，能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，向盛有铁锈的试管中

加入稀盐酸，反应后得到黄色的溶液，故选项说法错误。

故选:Do

A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

B、根据碱的化学性质进行分析判断.

C、根据纯净的氢气在氧气中燃烧的现象进行分析判断.

D、根据铁锈的主要成分是氧化铁，能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，进行分析判断.

本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象、碱的化学性质、酸的化学性质即可正确解答，

在描述实验象时，需要注意光和火焰的区别.

15.【答案】C

【解析】解：A、分别加少量水溶解时，无明显现象的是氯化钠，吸热的是硝酸镂，能

够达到实验目的，故正确；B、分别通入二氧化碳时，无明显现象的是氢氧化钠，产生

白色沉淀的是氢氧化钙，能够达到实验目的，故正确；

C、加入稀盐酸，氢氧化钾与盐酸反应生成氯化钾和水，除去了杂质，引入新的杂质，

不能够达到实验目的，故错误。

D、加入适量的铜粉，铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银，过滤除去银，能达到实验目的，

故正确；

故选：Co

鉴别物质时.，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，

选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别；

除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；

②反应后不能引入新的杂质。

本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教

与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合

实验目的进行分析判断。

+

16.【答案】HeNa3HgFeCl3

【解析】解：(1)氢元素符号为He,故答案为：He；

(2)离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，

数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，钠离子符号为Na+,故答案为：Na+；

第14页，共22页

(3)在元素符号前加数字表示原子个数，3个汞原子表示为3Hg,故答案为：3Hg；

(4)氯化铁中铁元素显+3价，氯元素显-1价，则氯化铁的化学式为FeCh，故答案为:FeCl3o

本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、

离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,

并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了

解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。

17.【答案】54.94BECCD

【解析】解：(1)根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，

锦的相对原子质量是54.94。

(2)BE的最外层电子数相同，化学性质相似。

(3)C的最外层为电子数为8,属于相对稳定结构。

(4)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数(即核

电荷数)，同种元素的粒子是质子数相同，CD的质子数相同，属于同种元素。

故答案为：

(1)54.94；

(2)BE；

(3)C；

(4)CDo

(1)根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析解答。

(2)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，决定元素化学性

质的是原子中的最外层电子数，进行分析解答。

(3)若粒子的最外层电子数为8(氨为2个)，属于相对稳定结构。

(4)元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称，同种元素的粒子是质子数相同，

进行分析解答。

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、

相对原子质量)、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。

18.【答案】硬水酸性过滤吸附蒸储淘米水浇花(或洗衣服的水拖地、冲厕所，洗

菜水、淘米水浇花，使用节水龙头等)

【解析】解：(1)在水样中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，

说明该水样属于硬水。

(2)水样的pH在6.5〜6.97,小于7,水样呈酸性。

(3)除去水样中难溶性杂质的操作是过滤；除去难溶性杂质后，向水样中加入一定量活

性炭，利用活性炭的吸附性除去水样中的异味和色素。

(4)实验室用的蒸锵水是净化程度较高的水，可用自来水通过蒸储操作制取，是因为蒸

储能够得到蒸储水。

(5)生活中节约用水的具体做法：淘米水浇花(或洗衣服的水拖地、冲厕所，洗菜水、淘

米水浇花，使用节水龙头等)。

故答案为：(1)硬水；(2)酸性；(3)过滤：吸附；(4)蒸僧；(5)淘米水浇花(或洗衣服的

水拖地、冲厕所，洗菜水、淘米水浇花，使用节水龙头等)。

(1)在水样中加入一定量的肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该水样属

于硬水。

(2)水样的pH在6.5〜6.97,水样呈酸性。

(3)除去水样中难溶性杂质的操作是过滤，活性炭具有吸附性；

(4)蒸饵能够得到蒸镯水。

(5)生活中节约用I水的具体做法：淘米水浇花(或洗衣服的水拖地、冲厕所，洗菜水、淘

米水浇花，使用节水龙头等)。

化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，要学好化学知识，为生产、生活服务。

19.【答案】t2降温结晶(或冷却热饱和溶液)降低温度加入丙物质D

【解析】解：(1)通过分析溶解度曲线可知，温度为t2℃时，甲、乙物质的溶解度相等；

(2)甲物质的溶解度受温度变化影响较大，乙物质的溶解度受温度变化影响较小，所以

甲中混有少量乙，提纯甲的方法是：降温结晶(或冷却热饱和溶液)；

(3)丙物质的溶解度随温度的降低而增大，所以要增大丙物质饱和溶液的溶质质量分数,

可采用的方法是：降低温度加入丙物质；

(4)分别将100g甲、丙的饱和溶液从t3°C降温到t『C时，

A、甲物质的溶解度减小，丙物质的溶解度增大，所以甲是饱和溶液，丙是不饱和溶液，

故A错误；

B、13久时，甲物质的溶解度大于丙物质的溶解度，100g甲、丙的饱和溶液中甲物质的

溶剂质量小于丙物质，降低温度，不会影响溶剂质量的变化，所以所含溶剂质量：甲＜

丙，故B错误；

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C、降低温度，甲物质的溶解度减小，析出晶体，丙物质的溶解度增大，不会析出晶体，

所以溶液的质量：甲〈丙，故C错误；

D、降低温度，甲物质的溶解度减小，析出晶体，丙物质的溶解度增大，不会析出晶体，

甲物质按照tJC时的溶解度计算，丙物质按照13。(：时的溶解度计算，所以溶质的质量分

数：甲〉丙，故D正确。

故选：Do

故答案为：(l)t2；

(2)降温结晶(或冷却热饱和溶液)；

(3)降低温度加入丙物质；

(4)D。

根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶解度相同

时的温度；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的

质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的

方法。

本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了

有关溶液和溶质质量分数的变化等，本考点主要出现在选择题和填空题中。

20.【答案】Fe2()3+3C0二2Fe+3c。2水、氧气二能耗低、没有二氧化硫产生，

对环境无污染ABD

【解析】解：(1)工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温

下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2()3+3co三2Fe+3C0^

(2)探测器的表面都喷有一层特殊漆，目的是防止铁与空气中的水、氧气发生反应而生

锈；

(3)方法一条件需要高温且会产生二氧化硫，方法二常温就能进行且不产生污染物，故

方法二更好，原因是：能耗低、没有二氧化硫产生，对环境无污染；

(4)A、稀盐酸中加入足量铁粉后，生成了氯化亚铁和氢气，再加铜粉，不反应，说明了

铁的金属活动性大于铜，最后加入锌粉，能将铁置换出来，说明了锌的活动性大于铁，

可以比较金三种属的活动性强弱；

B、CuCk溶液中加入足量铁粉后，生成了氯化亚铁和铜，说明了铁的活动性大于铜，再

加入锌粉，生成了氯化锌和铁，说明了锌的活动性大于铁，可以比较锌、铁、铜三种属

的活动性强弱；；

C、ZnC%溶液中加入足量铜粉后，再加入铜粉，都不反应，说明了锌的活动性大于铜、

铁，但不能比较铜和铁的活动性强弱，不可以比较三种金属的活动性强弱；

D、锌、铁、铜三种金属分别加入稀盐酸，锌和铁能与稀盐酸反应且锌反应的比铁剧烈，

铜不反应，可以比较锌、铁、铜三种属的活动性强弱。

故填：ABDo

高温

故答案为：(l)Fe2C)3+3C0二2Fe+3c。2；

(2)水、氧气;

(3)二；能耗低、没有二氧化硫产生，对环境无污染；

(4)ABDo

(1)根据工业上用一氧化碳还原氧化铁炼铁分析判断回答；

(2)根据铁生锈的条件分析回答；

(3)根据两个反应的特点进行分析；

(4)根据根据金属与酸反应的剧烈程度比较金属的活动性大小，金属与盐的反应来比较

金属的活动性强弱；

本题通过“天问一号”为切入点，考查了一些与金属有关的知识点，难度不大，激发了

学生的学习兴趣，促进了化学的学习。

;

21.【答案】低温、压；CH4+2O2——C02+2H2O污染小；加剧温室效应

【解析】解：(1)可燃冰形成的条件与温度、压强有关，即温度越低、压强越大，越容

易形成可燃冰。故填：低温、高压；

点燃

(2)甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳和水；故填：CH4+2O2三CO2+

2H2。；

(3)可燃冰的主要成份是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，污染较小，故填：污染小；

(1)甲烷是可燃性气体，若大量泄漏于大气中，会加剧温室效应，故填：加剧温室效应；

(1)可燃冰形成的条件与温度、压强有关，即温度越低、压强越大，越容易形成可燃冰；

(2)根据反应的原理以及化学方程式的写法来分析解答；

(3)根据可燃冰燃烧的生成物分析；

(4)根据甲烷气体大量泄漏于大气中会造成温室效应分析；

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

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22.【答案】也。2放热置换反应CU0+H2S04=CUS04+H20

【解析】解：B能供给呼吸，故B是氧气，C常温下是液体，故C是水，A能生成氧气和

水，故A是过氧化氢，氧气生成的D是黑色固体，D生成的E溶液呈蓝色，故D是氧化

铜，E可以是硫酸铜，F微溶于水，可以由水反应生成，且E能与F反应，故F是氢氧化

钙，代入框图，推断合理；

(1)A是过氧化氢，化学式为出。2,故填：H202；

(2)C生成F反应是水和氧化钙反应生成氢氧化钙，该过程中放热热量，故填：放出；

(3)图中过氧化氢生成水和氧气的反应是分解反应，氧化钙和是反应生成氢氧化钙的反

应是化合反应，氧化铜生成硫酸铜的反应是复分解反应，未涉及的基本反应类型为置换

反应，故填：置换反应；

(4)D生成E反应是氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，化学方程式为CuO+H2sO4=

CuS04+H20,故填：CuO+H2S04=CuS04+H20o

根据题干提供的信息进行分析解答，B能供给呼吸，故B是氧气，C常温下是液体，故C

是水，A能生成氧气和水，故A是过氧化氢，氧气生成的D是黑色固体，D生成的E溶液

呈蓝色，故D是氧化铜，E可以是硫酸铜，F微溶于水，可以由水反应生成，且E能与F反

应，故F是氢氧化钙，据此解答即可。

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系

推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。

23.【答案】降温使水蒸气冷凝成水防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶密

度比空气大先把导管移出试管，后熄灭酒精灯

【解析】解：(1)制取蒸储水时，烧杯内水的作用是降温使水蒸气冷凝成水。

故填：降温使水蒸气冷凝成水。

(2)铁丝在氧气中燃烧，集气瓶内盛水，水的作用是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落

炸裂集气瓶。

故填：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落炸裂集气瓶。

(3)倾倒二氧化碳下层的蜡烛熄灭，说明二氧化碳具有密度比空气大的物理性质。

故填：密度比空气大。

(4)D实验结束时，为防止液体倒流，正确的操作是先把导管移出试管，后熄灭酒精灯。

故填：先把导管移出试管，后熄灭酒精灯。

(1)水蒸气遇冷液化。

(2)铁燃烧形成的高温熔融物容易溅落。

(3)二氧化碳密度比空气大。

(4)D实验结束时，为防止液体倒流，正确的操作是先把导管移出试管，后熄灭酒精灯。

本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、

判断，从而得出正确的结论。

MnO?

CaC0

24.【答案】水槽C2H2。2-^-2出0+。2T3+2HC1=CaCl2+H20+C02Ta

【解析】解：(1)仪器①的名称是水槽。

(2)实验室用过氧化氢和二氧化镒混合物制取氧气，该反应是固液不加热型，发生装置

选C,过氧化氢在二氧化铳的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：

Mn02

2H2O2-^—2H2O+O23

(3)实验室用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石、大理石主要成分碳

酸钙，碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。化学方程式为：CaCO3+2HC1=

CaCl2+H20+C02To

(4)由于氨气密度比空气小，极易溶于水，若要用G收集氨气，气体应从a端进入。

故答案为：(1)水槽；

MnOz

(2)C;2H2O2-^—2H2O+O2T：

(3)CaCO3+2HC1=CaCl2+H20+C02T；

(4)a。

(1)根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。

(2)根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置；根据化学反应

原理书写化学方程式。

(3)根据化学反应原理书写化学方程式。

(4)根据题干信息，氨气密度比空气小，极易溶于水分析。

本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学

方程式的书写。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。

25.【答案】产生气泡Na2CO3+H2SO4=Na2S04+H20+C02T此方案可行，滴加酚

酰溶液后溶液仍然为无色，说明溶液中氢氧化钠消失了，进而说明了氢氧化钠与硫酸发

生了化学反应碳酸钠溶液、氢氧化钙溶液温度达到可燃物的着火点4P+

502兰2P2O5不可行，因为浓硫酸稀释后会与铁槽发生反应产生山