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-3-小朋友园中班教案《小树苗》含反思【--中班语言教案】中班教案《小树苗》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友理解儿歌意思，培育小朋友有感情朗诵，通过学习《小树苗》儿歌，让小朋友观赏、想象大自然的美，培育他们爱惜环境的意识，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子对儿歌《小树苗》的爱好，快来看看小朋友园中班《小树苗》含反思教案吧。活动目标1、通过学习《小树苗》儿歌，让小朋友观赏、想象大自然的美，培育他们爱惜环境的意识。2、关心小朋友理解儿歌意思，培育小朋友有感情朗诵。3、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子对儿歌《小树苗》的爱好。4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。教学重点、难点理解儿歌内容，培育小朋友爱惜环境意识。熟悉字：为、比。活动预备1、儿歌挂图《小树苗》。2、识字卡片：为、比。3、录音机、录音带。活动过程一、观赏挂图《小树苗》，引出话题。老师介绍图片内容，指导小朋友观看挂图情景，关心小朋友理解图意。二、教学儿歌内容。1、放儿歌《小树苗》录音带，让小朋友观赏儿歌。2、师：小树苗是什么颜色的？什么外形？儿歌里有什么人物？3、带领小朋友朗读儿歌。4、观看图片，老师提问，小朋友回答：（1）、小树苗像什么？（2）、穿什么衣服，戴什么颜色的帽子？（3）、谁为它唱歌？（4）、谁和它比长高？5、熟悉字：为、比变魔术嬉戏认读字宝宝：为、比用卡片闪读，培育小朋友反应力量。6、老师和小朋友一起表演儿歌内容，加深对儿歌的理解。7、学习、朗诵儿歌（分角色朗诵）活动延长鼓舞小朋友参加植树造林，喜爱自然，爱护环境。教学反思我设计活动时，考虑用活动的趣味性吸引小朋友思索，使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学，儿歌与图片结合，把抽象的内容让小朋友得到详细感知，小朋友能乐观参加。小朋友连续复述挂图内容时，有部分小朋友不够大胆发言，以后我会给他们更多熬炼的机会，使全体小朋友投入活动中。假如我重新上这一节课，我会加强师幼互动，给小朋友更多自由发言的空间。小百科：树苗也简称苗木，各种果树苗、乔木、灌木幼苗的

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