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-3-小朋友园中班语言教案《美丽的祖国》含反思【--中班语言教案】中班语言教案《漂亮的祖国》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让小朋友感受诗歌的意境美，学习用轻柔、美丽的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌，理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大、很美，产生骄傲感，学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论，快来看看小朋友园中班语言《漂亮的祖国》含反思教案吧。活动目标1.理解诗歌中祖国的含义，知道祖国很大、很美，产生骄傲感。2.感受诗歌的意境美，学习用轻柔、美丽的声音朗诵诗歌，尝试仿编诗歌。3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加争论。4.理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。活动预备1.动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、小牛、小鸟、小猴子等。2.《漂亮的祖国》语言CD(盒带)、老师教学资源。3.小朋友学习资源②第32~33页。活动过程1.借助图片，关心小朋友初步了解诗歌的内容。(1)分别出示小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂等图片，请小朋友说说动物的名称及其生活的地方。(2)分别出示河流、山坡、泥窝、花朵图片，请小朋友说说是什么地方，分别是谁的家。2.结合老师教学资源完整感知诗歌内容，尝试用轻柔、美丽的声音朗诵诗歌。(1)老师有感情的朗诵诗歌，小朋友观赏。(2)老师尝试接龙朗诵诗歌，如老师朗诵前半句，小朋友接后半句。(3)完整朗诵诗歌，用轻柔、美丽的声音表现诗歌的美感。3.理解诗歌中事物之间的关系，引导小朋友尝试仿编诗歌。(1)尝试仿编诗歌。为什么小白鹅说，祖国有清清的河流?(由于河流是小白鹅生活的家。)用同样的方法仿编出其他诗句。(2)尝试创编诗歌。出示小鸟、小猴等的图片，请小朋友说说它们生活在哪里，它们会告知我们祖国有什么?(3)师幼结合图片，共同朗诵所仿编、创编的诗歌。活动延长：1.阅读小朋友学习资源②第32~33页，依据画面提示，引导小朋友连续仿编《漂亮的祖国》。2.可在阅读区里投放更多图片，供小朋友进行仿编诗歌嬉戏。教学反思：活动形式符合小朋友奇怪 、好动的心理特征。给小朋友供应丰富的物质环境，刺激小朋友去感受美和表现美。爱好是最好的老师，小朋友心理进展的特点是好动，对一切事物布满了奇怪 心，求知欲望剧烈。准时表扬小朋友的点滴进步，确定和鼓舞小朋友的奇怪 心和探究举止，树立自信念，挖掘小朋友的制造潜能。小百科：祖国：依据《现代汉语词典》的解释，祖国就是自己的。简洁来说，祖国是祖先开拓的生存之地，人们崇拜

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