2019年甘肃省中考语文真题（含解析）

2019年兰州市初中学业水平考试语文（A）注意事项：.全卷共150分，考试时间120分钟。.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。一、基础•运用（30分）.阅读下面语段，完成（1）〜（3）题。（7分）一种符号，万千个方块，数千年发展，叙述过太平盛世，描绘过烽火战争，传承着中华文化，傲视着世界文明一一这就是汉字。汉字有着与西方文字迥然不同的特点，它是祖先灵性的,是构筑中华文化的,是中国精神文明的.汉字是形、音、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定。作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介。不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等各种字体的发展，在书写材料上也不断懑变，即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力,是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影。（1）依次填入横线处的词语，恰当的一组是（2分）A.结晶旗帜核心 B.旗帜核心结晶C.结晶核心旗帜 D.核心结晶旗帜（2）下列对语段中加点词和画波浪线处的解说，不正确的一项是（3分）“不断演变”“积极进取”这两个短语的结构类型相同。“不管语音如何变化，结构都基本稳定。”这是个假设关系的复句。“汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介”一句的主干是“汉字是媒介”。“即便到了计算机时代，依然不惧挑战、焕发出新的活力”中顿号的使用是错误的。（3）请任选一种字体临写下面的文字。（2分）如来储层II秋I收I冬I歙2.下列加点字的注音，完全正确的一项是（：3分）A.譬如（bi） 狭隘（di）怪诞不经（ddn）B.俨然（ydn） 摇曳（辿）锲而不舍（ql）C.炽热（zhi） 冠冕（midn）自惭形秽（hui）D.妖烧（rGo） 斡旋（wo）拾级而上（sh。）3.依次填空，排序恰当的一项是（3分）“黄河之水天上来，奔流到海不复回”, , , ,也许才配得上一个民族的母亲河的称号。①那种永不回头的姿态②那种席卷天地的气势 ③那种摧枯拉朽的威力A.②（D③ B.②®① C.③（。② D.③©①.下列句子，没有语病的一项是（3分）A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。D.随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。.综合性学习（7分）近日，学校准备开展“爱上博物馆”的主题活动，一位同学为活动搜集到三则材料。请你根据要求，完成（1）（2）题。材料一作为收藏和展示历史遗产的场所，博物馆向来被视为“传统"之地，而“传统”之地也容易导致博物馆和社会之间纽带的被割断。由于博物馆中的展品年代久远，又没有现代化的叙事手段，对于互联网时代的用户来说，体验感受难免显得单一。

材料二《国家宝藏》用真人演绎历史故事的形式讲述国宝传奇的“前世今生”，让观众感受到文物所传达的喜怒哀乐并产生共鸣；《如果国宝会说话》让千余件文物自己开口“说话”，用“萌”态视听语言传递中华文物之美、文化之美、文明之美：《上新了•故宫》将文物介绍与文创产品设计相结合，让拥有历史积淀的文创产品进入寻常百姓家……这些诠释与展示文物藏品的新方式，不仅让文物“活”了起来，还“潮”了起来，“为一座博物馆赴一座城”已成为旅游项目新热门。材料三“博物官”是由腾讯开发的一款和博物馆、展览有关的APP,它可以让你用一种全新的方式游览博物馆。开启APP后，参观者可以随时随地获得对应文物的数字信息，如有趣的解读、多角度高清图片、3D模型、VR全景等等。不仅如此，一些博物馆还入驻腾讯微视平台，上线文物历史小故事、文物修复现场、经典展品介绍等小视频，进一步突破时空限制，让公众获得更加丰富的体验感受。（1）综合上面三则材料，围绕“博物馆的打开方式”，写出你的两条发现。（4分）（2）假如你是博物馆的义务讲解员，将为小学生讲解“驿使图画像破”“铜奔马”这两件文物。请住施一件，根据文物信息，写一段70字以内的开场白。（3分）.默写（7分）,月是故乡明。一抹,月是故乡明。一抹晚烟荒戍垒，（杜甫《月夜忆舍弟》）（纳兰性德《浣溪沙》）（3）（3）雾松沆场,上下一白。（张岱《湖心亭看雪》）（4）《卖炭翁》中表现卖炭翁极度反常的矛盾心理的诗句是：（5）李白《行路难》（其一）中比喻终将实现远大理想的诗句是：二、古诗文阅读（22分）（一）阅读下面这首词，完成7〜8题。（5分）好事近•梦中作®秦观①该作写于词人被贬处州（今浙江丽水）时。好事近•梦中作®秦观春路雨添花，花动一山春色。行到小溪深处，有黄鹏千百。飞云当面化龙蛇，天矫②转空碧。醉卧古藤阴下，了不知南北。.请你想象“花动一山春色”所展现的情景，并将它描写出来。（2分）.下列对这首词的内容，理解不恰当的一项是（3分）A.词的上片从视觉和听觉的角度写词人在山路、小溪深处的真实见闻。B.词的下片写词人梦中仰观所见云空的变幻和歇息于古藤阴下的心理活动。C.结尾两句中的“醉”，不仅写卧态，而且也包括词人在梦境中的情态。D.“了不知南北”表现出与“一蓑烟雨任平生”一般自然平淡超脱的情绪。（二）阅读【甲】【乙】两段选文，完成9〜12题。（17分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砍冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录半，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑厦理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自《送东阳马生序》）【乙】郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜寻诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从廖诸疑义，问学辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣!”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客

耕东莱，学徒相随已数百千人。 （节选自《后汉书》）［注］①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。.下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。（4分）（1）积累迁移法素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的：③真情，后作“惊”：④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素：⑥预先。我们由【甲】文"录毕，走送之“中"毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是①之意:由［甲］文”援疑厦理”中素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的：③真情，后作“惊”：④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素：⑥预先。（2）查阅词典法参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是（填序号）（3）语境推断法根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是之意。.下列加点词的意义和用法相同的一项是（3分）A.每假借于藏书之家/公将鼓之 B.以是人多以书假余/屠惧，投以骨C.乃召见于楼上/所欲有甚于生者 D.4西入关/太丘舍去，去后乃至.用现代汉语翻译下面句子。（4分）（1）既加冠，益慕圣贤之道。（2）郑生今去，吾道东矣！.宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。（6分）三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文章，完成13〜16题。（17分）雨天的狂欢李成①我的家乡在长江北岸，那里雨水较多，尤其是每年的梅雨季节，常常是连月不开。②总是下雨，当然令人讨厌，尤其是我们这些顽皮的小孩子喜欢“闹野”，一旦大雨倾盆，遍地泥泞，更不方便出去玩了，天地间阴阴惨惨，人又无所事事，心情自是很郁闷。我把家里的几本文学杂志都翻烂了，没有新的读物进来，那可真是百无聊赖啊！只好趴在窗户上看外面的行人如何撑着旧伞在雨中伶仃而行，或在泥泞里艰难跋涉，甚至一滑一跌，现出种种让人感到滑稽的怪象，也能开心一下，但稍久仍觉枯燥无趣。③是不是雨天都这样单调苦闷呢？也不是的，也有许多开心的事儿只在雨天才有。比如夏天暴雨如注的当顷，我们会冒雨出去，把奔流的溪水拦起来，用泥巴建一个“水坝”，还用瓦片做个闸门，水蓄积到一定时候提起闸来，看到一片“洪水”喷出老远，自是欢呼雀跃。但最热闹乃至可称为“狂欢”的并不是在夏季，因为夏日村里人常常都很忙，无暇顾及玩乐尤其是集会一一而“狂欢”总是需要许多人聚集在一起才会有的。那么是什么时候呢？是寒冬或春初所谓“春寒料峭”的日子，田间农事已了，而天气已然或仍然寒冷，适合许多人聚集在一起取暖，欢乐地度过一天时光。④这样的聚会一般是在村里的某间宽敞的公屋里进行。我们那间公屋是叫作“大厅”的，或许在旧时代正是某个“大户”的厅堂，实际上是聚居在一起的几家的过道，平时搁放一点杂物，一到下雨天，人们不自觉地走来闲谈，一开始或许只是几个妇女来此做针线，接着好热闹的孩子们来这里捉迷藏，追逐打闹，又有几个大人来寻孩子，便站下来袖手而观。于是人越聚越多，以致整个大厅里很快就挨挨挤挤，人群中不时爆发出响亮的笑声，从天井口直冲向云霄一一布满雨云的天空。⑤这时候不知不觉形成这样的局面：许多大人站在一边“观场”，而人丛中随时空出一块地儿便做了“舞台”，孩子们登场展现种种身段和能耐。那便有点类似杂技表演了，有的做空中翻，咫尺之地，竟能原地接连翻出十几二十个跟斗，最后还能稳稳地站立；有的表演倒立，甚至倒着用手行走；有的几个人或一个人踢键子，那自己扎的羽毛键子漫天飞舞，让人眼花缭乱，却总是不会落地。最不济的也想表演跳高或“飞檐走壁”，顺着根柱子爬到高处摸摸屋檐……总之是各尽其能，各施其技，以博得一声喝彩，一阵欢呼，而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。孩子们便玩得更来劲了，花样也更多，即使玩失败了，或差点出险，人们惊喊一声，接下去再让别人上场就是了……欢声笑语不断，仿佛正在欢度某个盛大的节日。⑥不知不觉，我们就长成大孩子了。当然不好意思再过分玩闹，不好意思总表演滑稽可笑的动作，但又还不够格跟大人站在一旁观望。我们成了边缘人，很有点无聊了。忽然有一天，有一个大孩子招呼一声：我们换个地方玩吧！便从大厅里抽身出来，往村头上跑。越过村路，就是打谷场，跑进打谷场，斜插过去，就来到东头的几间队屋，这在冬天主要是生产队储藏农具的地方。哦，这是个好地方！⑦门是简单地锁着的，我们很容易弄开就进去了。里面当然没有人，只有一屋子农具，一间堆得比较满，另两间空地多，正好做了新的游乐场。我们不想把在“大厅”上玩的那些一一搬演，想玩点新鲜的。这时，大孩子看着满地的农具，显然有了主意，便问：这些家伙什谁会使呀？有人说：我们开年就要拿它们种地干活了！于是各个都不自单堆拿起农具操练起来。这个扶起一张梨，模拟着插入土地，推着向前；那个拖来禾桶，拿着掉了柄的大扫帚当稻穗在桶沿攒起来；又有人摇起风车，扇出巨风；还有人挥起木锹扬谷，而我则和几个年龄小些的孩子趴到大水车上，踩着脚踏，车起水来……这一切仿佛都从未做过，多有趣呀，队屋里也腾起了一阵阵欢声笑语……⑧这也可以说是一种狂欢，可是我们至多也就玩过两三次就不再玩了。因为我们毕竟长大了，属于我们每个人的人生即将正式展开，生活的重担已经在等着我们去挑起，我们自觉不自觉地都要告别童年的一切。冬去春来，伙伴当中就有人再也不去上学了，他们跟从父辈到田野上学做农活，追随的也是与先辈一样的人生。事实上，当初在大厅上参加狂欢“派对”的时候，就有几个大孩子从热闹场上抽身出去，披上雨衣，戴上斗笠，消失在门外雨幕中，帮父辈放水、护苗去了。雨天的狂欢，童年的狂欢，是多么短暂啊。（有删改）.雨天“我们”有哪些“开心的事儿”？请简要概括。（6分）.你是否同意将选文第②段画线处删去？请说明理由。（3分）.联系上下文，揣摩句中加点词表情达意的效果。（4分）（1）而那些大人站在那里果然也看得兴致勃勃，频频点头，不时嬉笑，有时还加以指点议论。（一般什么情况下说“果然”？“果然”用在这里，流露出“孩子们”什么样的心理？）（2）于是各个都不自宓堆拿起农具操练起来。（为什么是“不自觉地”？你如何理解？）.结合文章内容，说说你对文章标题中“狂欢”含义的理解。（4分）（二）阅读下面的文章，完成17〜20题。（13分）焕发自省的力量何聪①自古以来，我们的先贤在修身养性、练达自身等方面，都十分重视自省的力量。唯有自省，人才会变得克己谨慎，不断反思审视自身的过失，真正去纠正错误、解决问题，避免小过失发展成大错误。很多人回首自己来路、盘点人生得失时感慨，正是自省精神让自己从歧途走向正路，从缺陷走向完善。在相当意义上说，自省精神是人生最大的财富，是让自己减少失误、错误，实现自我净化提高的有力武器。②‘'泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人：却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”危急时刻，人们往往会警醒自己，反省自己的不足，补齐自身的短板。而在平常时候，人们则容易失去警觉，习惯于从自身利益的角度去思考问题、判断是非，而不是检视自己有无不足、缺点和失误。当自省机制失去效力，凡事责人而不自省，只找别人毛病，而不找自己原因，往往会使小纠纷酿成大事故，正所谓：“各自责，天清地宁；各相责，天翻地覆。”③自省的力量，首先在于可以“立已”。古人云”躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，极言自省是修身养性、提升境界的重要方法。《世说新语》载，周处年少时凶强侠气，为乡里所患，与蛟、虎并称为“三害”。乡人怂恿他打虎擒蛟，巴望两败俱伤，同归于尽。周处射虎杀蛟三日，回来后得知人们以为他已死而皆相庆贺，始悟乡人患己之甚，乃“有自改意”，由此弃恶从善，终为忠臣孝子。今天，我们讲自省，对思想、工作、生活点滴及细节予以检视，客观地看待自我，清醒地查找不足，其意义并非止于忏悔，而在于超越自我，促进自我认知、自我完善，不断唤醒善意良知，不断升华人格。④自省的力量，还在于能够“达人”。“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨”，桐城六尺巷这一古今佳话从一个侧面告诉我们，凡事首先反省自己的不足并付诸改正的行动，往往会收到意想不到的效果。一事当前，我们首先反省自己的错误，对方多半就会有正向的反应，即便一时没有也报之以宽容，很多问题就会在无形中化解了。对于一个社会来说，每个人都能唤醒自省意识，焕发自省力量，就会形成向上向善的良性循环，重品行、讲道德、守规矩就会蔚然成风。⑤善于自省的人富有人格魅力，善于自省的民族受到世人敬重。处身现代社会，以“吾日三省吾身”的精神，反躬自省自身的规则意识、道德品行、言行举止，在自省中知敬畏、受警醒、明方向，我们就将在不断自我约束中实现自我完善，进而共同提升社会文明的水位。（选自2018年12月11日《人民日报》，有删改）.选文告诉我们的一个道理是。（限30个字以内）（3分）.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（3分）A.选文先提出观点，再分别论述观点，最后进行总结：这是总分总式结构。B.第②段论述的重点是：人们危机时刻应反省自己的不足，补齐自身的短板。C.选文引用周处自省改过的事例，论证自省可以修身养性、提升境界的道理。D.第⑤段总结焕发自省力量的意义：实现自我完善，进而共同提升社会文明水位。.选文第②段和③④段调换位置是否影响文意的表达？请谈谈你的观点和理由。（4分）.第③段除举例论证外，还采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）四、名著阅读（8分）.阅读下面的语句，按要求作答。（3分）在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地，他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。（摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”）\ _Z 7上面语句中的“他们”被埃德加•斯诺亲切地称为“工孔子云：“勇者无惧。”请结合你对书中“他们”事迹的阅读体会，谈谈对“勇者”的理解。.阅读《儒林外史》选段，完成（1）（2）题。（5分）话说周进在省城要看贡院，金有馀见他真切，只得用几个小钱同他去看。不想才到天字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了。故此周客人中了恶。”金有馀道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了。”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去，这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。……众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。（1）补填下面横线处空缺的内容。（2分）《儒林外史》这部讽刺小说，是清代小说家①的著作，它通过描绘士林的“群丑图”，展示②对读书人灵魂的毒害。（2）众人认为周进“撞死在地下”是“中了恶”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述理由。（3分）五、写作（60分）.阅读下面的文字，按要求作文。人生有些日子是要设法留住的，在这种日子里，人总在失去很多的同时得到更多，并因之受益一生。请以“我要留住这一天”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①有真情实感：②不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；③不得套作抄袭；④不得出现所在学校的校名或师生姓名。2019年兰州市初中学业水平考试语文（A）参考答案与评分参考一、基础•运用（30分）（7分）（2分）C （2）（3分）B（2分）书写正确、美观1分，临幕出字体特点1分。（3分）D3.（3分）B4.（3分）A（7分）⑴（4分）①借助流行时尚的文物藏品诠释和展示方式开发，吸引民众走近博物馆；②利用数字技术，突破时空限制，丰富观者的体验感受。每点2分。（2）（3分）示例：【驿使图画像前】小伙伴们:你想知道我国最早的“快递小哥”是什么样子吗？他又是怎样传送信件的呢？今天，我将给大家介绍魏晋的砖画一一驿使图画像砖。【铜奔马】小伙伴们：你眼前这匹跃步凌空的骏马，怎么会脚踏飞鸟呢？疾驰的它将奔赴哪里？今天，我将给大家介绍东汉的青铜器一一铜奔马。能调动体验感受，给1分；文物信息体现合理，给2分。（7分）（1）露从今夜白（2）半竿斜日旧关城（3）天与云与山与水（4）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒（5）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海每空1分，有错字、别字，该空不给分。二、古诗文阅读（22分）（一）（5分）（2分）示例：接连绽放的春花，在雨中闪动，装点成一山春色，令人心动。突出情景特点，给1分；描写形象，给1分。（3分）A（二）（17分）（4分）（1）①完成，结束②询问，质疑 （2）⑤ （3）客居（3分）B（4分）（1）成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。译出大意，给1分：译出关键字“既”，给1分。（2）郑玄现在离去，我的学问就传到东方去了！译出大意，给1分；译出关键字“道”，给1分。（6分）第一问（2分）：身边没有博学的人可以求教，求学中被老师怠慢。第二问（4分）：宋濂：①到百里外“执经叩问”；②态度恭顺，礼节周到，坚持求教。（每点1分）郑玄：①西行入关，经人介绍从师马融；②不懈怠，跟随“高业弟子”求学，抓住机会向马融求教。（每点1分）三、现代文阅读（30分）（-）（17分）（6分）夏天，孩子们拦水建“坝”，提“闸”泄“洪”：寒冬或春初时，“小孩子们在公房给大人展现种种身段和能耐”，大孩子们在队屋拿起农具操练“种地干活”。意思对即可。（3分）不同意删去。选文画线处写“我”在家的百无聊赖，其实是在为后文写“许多开心的事儿”作铺垫，为写“狂欢”蓄势。表明观点，给1分：理由充分，给2分。（4分）（1）在实际情况与预料的情况相符下说“果然”。这里表明孩子们期待自己的展示能够博得大人们的喝彩欢呼，以及这种愿望实现后的幸福和满足的心理。“不自觉地”写出了孩子们下意识的本能反应，表现出孩子们在父母潜移默化的影响下，养成的懂事、勤快和准备着挑起生活重担的优秀品质。（4分）①无忧无虑的孩子们雨天聚集在“大厅”和队屋，纵情欢乐，好玩的天性得到充分释放；②农闲时的大人们雨天聚集在“大厅”，围观孩子们表演，纵情欢愉，单调沉闷的情绪得到充分释放。（二）（13分）（3分）自省精神有利于减少自己的失误、错误，实现自我净化提高。（3分）B（4分）影响。第②段和第③④段分别对应中心论点中“自省可以让自己减少失误、错误”和“实现自我净化提高”的内容，是递进的逻辑关系。（3分）道理论证（引用论证）。引用名言充分有力地论证了“自省的力量，首先在于可以'立己'”的观点，增强说服力。答出论证方法，给1分；答出作用，给2分。四、名著阅读（8分）（3分）第一问（1分）红小鬼第二问（2分）示例：我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。答出对“勇者”的理解，给1分；结合阅读体会，给1分。（5分）（1）（2分）吴敬梓科举制度每空1分，有错字、别字不给分。（3分）示例：不合理，周进不是“阴气重”中的恶，而是科举制度中的恶。周进六十多岁依然是童生，饱受秀才、举人的欺凌、嘲弄，生计无着，落魄为记账先生。参观贡院时，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，才会“撞死在地下”。有自己明确的观点，给1分;能结合相关篇章中人物的经历佐证自己的观点，条理清晰，语言流畅，给2分。五、写作（60分）作文评分标准等第综合评分内容（25分）结构（10分）表达（25分）评分细则中心非常明确结构很完整文体规范A等基准分56分。A60-53分内容具体充实条理很清楚语言流畅基本符合三项条件得观点准确鲜明分段很恰当没有语病基准分；三项中有一项富有特色，其他两分项得分25-22分10-9分25-22分项达到B,可评为A。中心明确结构完整文体规范B等基准分47分。B52-43分内容具体条理清楚语言通顺基本符合三项条件得观点准确分段恰当语病较少基准分；中心与材料或语言有一项较好的，酌情加分；其中一分项得分21-18分8-7分21-18分项有欠缺的，酌情减分。

中心较为明确结构基本完整文体基本规范C等基准分36分。C42-33分内容较为具体条理基本清楚语言基本通顺基本符合三项条件得观点基本准确分段基本恰当语病数量较多基准分；其中两项较好的，酌情加分；有欠分项得分17-14分6-5分17-14分缺的，酌情减分。中心不明确结构不完整文体不够规范D等基准分28分。D32-24分内容不充实条理不清楚语言不够通顺基本符合三项条件得观点不准确分段不恰当语病较为严重基准分；其中一项在C、D之间，酌情加分。分项得分13-11分4-2分13-11分全文中心混乱无结构文体不合规范严重偏离题意或有严E23-0分内容不合题意少段落语言极不通顺重语病或字数不足300字,18分一下。观点态度错误不成篇语病非常严重分项得分10~0分1-0分10-0分说明：.题目不写扣2分。.错别字每3字扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。.标点符号错误较严重者扣1分。.字迹不清楚，书写不规范，卷面不整洁扣厂3分（符合任意两项即扣3分）。2019年天水市初中毕业与升学学业考试(中考)试卷语文考生注意：请将正确答案填涂在答题卡上。全卷满分150分，考试时间为150分钟。A卷(100分)一、积累与运用(30分).请将下面的句子正确、规范、美观地书写在田字格中。(2分)腹有诗书气自华.下列词语中加点的字注音全都正确的一项是(2分)A.娉婷(ping)箴言(zhen)宽宥(ydu)拘泥(nl)B.秀顽(qi)濡养(ru)脚踝(hudi)稽首(qi)C.桑梓(zl)诘难(ji6)渲染(xuan)豢养(huan)D.桥境(tu)戏谑(xuG)纶巾(liin)游弋(yi).下列词语，没有错别字的一项是(2分)A.孜孜不倦馨竹难书相得益彰附庸风雅B.断章取义娇揉造作形销骨立如雷贯耳C.佝偻提携取义成仁千钧之力朝朝暮暮D.置之不理锐不可当信手拈来战战兢兢.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(2分)A.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的为李云工。B.中国戏曲源年灌玲，异彩纷呈，有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，是中国传统文化的瑰宝。C.我们坚信教育是一件美好的、自然而然发生的事情,急也不利的做法违背了教育的原则。D.走进故宫博物院，满目的雕卷画拂，仿佛向游人诉说着当年的繁华。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是（2分）A.看了媒体的报道，我们才知道电影“流浪地球”到底有多火。B.上海的迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、沙漠……等六大元素。C.没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。D.“进化论嘛！”鲁迅先生笑着说：“我懂得你的意思」6.下列句子没有语病的一项是（2分）A.核心素养是个人终身发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。B.走进人民公园，看到的是美丽的花海和沁人心牌的花香。C.校长、副校长和其他学校领导出席了这届毕业典礼。D.通过对古典诗文的朗诵，让学生感受到了祖国语言文字的韵律美。7.下列各项内容的表述有误的一项是（2分）A.序是一种文体，有书序和赠序之分。赠序，即临别赠言。《送东阳马生序》是宋濂写给同乡后学马生的临别赠言。B.《天下第一楼》是何冀平在二十世纪八十年代创作的话剧，每一幕都是独立存在的，它们之间没有密切联系。C.中国“酒”文化中，“射”是宴饮时的一种游戏：“觥”是酒杯；“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码：“白”是古人罚酒时用的酒杯。D.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国作家雨果的作品，雨果的代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。.填入下面语段横线处的句子，语序最恰当的一项是（2分）文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,;;。这样，人方能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然一一他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己一一他不苟且，因为不苟且所以有品味③人懂得尊重别人一一他不霸道，因为不霸道所以有道德A.②①@B.③®②C.③®①D.②③①.阅读名著片段，回答问题。（4分）①裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨若相持不罢休。本段文字节选自《西游记》，文中的“裙钗”指的是，她因何“为子怀仇恨泼猴”？o②它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬萤的虫蠕转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是。本诗蕴含着诗人艾青对的向往和追求。（2分）.默写填空（每空1分，共10分）（1）,山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》）（2）秋草独寻人去后，。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）（3）?英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（4）《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是，。（5）杜甫《秦州杂诗（七）》中描写当时秦州山区特有的自然现象的诗句是（6）时间都去哪儿了？它在孔子“逝者如斯夫，”的感叹中；它在晏殊“无可奈何花落去，”的惋惜与欣慰中；它也在刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，”的感悟中。二、阅读理解（30分）（-）阅读《故乡》和《孔乙己）选段，完成第11T5题。（15分）【甲】一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，一一你来了？……”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猿，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！……”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。【乙】中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬;我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，”温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子：穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，”温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，”孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，”这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。“掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！"但他这回却不十分分辩，单说了一句”不要取笑！”取笑？要是不偷，怎么会打断腿？"孔乙己低声说道，"跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，”孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说”孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见一大约孔乙己的确死了。一九一九年三月1.用简洁的语言概括【甲】【乙】选段的内容。（2分）【甲】【乙】.【甲】文中的“厚障壁”指什么？这样的比喻写出了我怎样的心情？（2分）.【乙】中画线的句子属于什么描写？该句有什么表达作用？（3分）.结合总文，回答问题。（4分）“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情”中“欢喜”和“凄凉”是否矛盾？请简要分析。“我到现在终于没有见一大的孔乙己的确死了”中“大约”和“的确”是否矛？为什么？.【甲】文中闰土和【乙】文中孔乙己的变化，主要表现在外貌、语言、动作上。结合课文内容，分析其变化的原因各是什么？（4分）（-）阅读《岳阳楼记》，完成第16-19题。（15分）①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。(具通：俱)②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，橘倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(隐曜一作：隐耀；淫雨通：霭雨)④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。.解释下列句子中加点的词。(4分)(1),予作文以记之(2)此则岳阳楼之木理也(3)连月不开(4)春和量明.翻译下列句子。(4分)(1)览物之情，得无异乎？(2)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。.下列对文章内容的理解和分析，不恰当的一项是(3分)“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，寥寥几笔就描绘出洞庭湖壮阔浩渺的景象。“政通人和，百废具兴”是作者对滕子京虽遭贬谪却政绩显著的充分肯定。“不以物喜，不以己悲”一句，表明古仁人已无悲喜之情，心中唯有天下。D.文中第③段所描绘的阴冷萧然之景，与第④段所描绘的晴朗明丽之景形成鲜明对出.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟大的事，与我们普通人无关。对此,你怎么看？（4分）.下面两题，任选一题作文。（1）走向田野，看蝶舞花飞，你会发现自然是一幅充满诗意的画卷；停下脚步，听虫吟鸟鸣，你会发觉生命像一首流淌诗意的乐曲；独坐书房，与书晤对，你会感受到阅读如-一趟诗意的文字旅行；手棒香茗，细细品尝，你会咀嚼出岁月有一缕诗意的苦涩清香……请以“，让生活充满诗意”为题作文。（2）请以“青春的味道”为题作文。要求：①如选（1）题，先将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字：④文中不得出现真实的校名、人名。B卷（50分）四、古诗词赏析（10分）卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。.从内容上看，上片用来烘托“孤鸿”的孤独形象，下片用它的行为来表现它的卓尔不群。（3分）.简要赏析“缥缈孤鸿影”的意境。（3分）.这首词主要运用了什么手法？表达了怎样的思想感情？（4分）五、课外阅读与理解（15分）涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到：等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？③''不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。”涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中土子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失：多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来''柳暗花明"：得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。（选自2018年1月16日《人民日报》）.阅读全文，谈谈如何才能做到“涵养静气”。（3分）.首段在全文中有什么作用？（3分）.文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法，有什么作用？（3分）.请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。（4分）六、综合性学习（15分）（一）习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。”某校九年级开展“家•国梦”主题活动，请你参与并完成第29-31题。（9分）.【家】幸福的家感受亲情、孝亲敬老，让爱住我家。请捕捉家庭生活中一个温馨感人的镜头，用简洁的语言描绘。（2分）.【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。请根据下面的材料，补写对联。（3分）黄大年，著名地球物理学家。2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国，赤胆忠心，婵精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深层探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路。项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了地球深层探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：.【梦】复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励我们在实现中国梦的道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）（4分）（-）《魅力中国行》栏目让素有“陇上江南”之称的天水火遍全国。为了让同学们进一步了解天水，激发大家对天水的热爱之情，学校准备开展“书香人生，魅力天水”系列活动。请你参与并完成第32-33题。（6分）【策划板块】.本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。（2分）板块一：天水人物赞板块二：美丽乡村行板块三：板块四：【推荐诗句】.在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面选项中，选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。（4分）A.绿树村边合，青山郭外斜。B.大漠孤烟直，长河落日圆。C.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D.白骨露于野，千里无鸡鸣。我选（）。理由七、写作运用（10分）.人的一生要走过许多“驿站”，每个“驿站”既是前一段旅途的结束，也是新征程的开始：回首往昔，我们挥洒汗水，收获成功；展望未来，我们不忘初心，奋力前行。相信，在远方，你一定会遇见更美的风景，成就更好的自己。亲爱的同学，此时此刻，你一定有许多感想，请拿起你的笔，给同学、老师、母校……写下你的毕业赠言。要求：（1）力求写出真情实感，可以灵活运用多种表达方式。（2）文章中不得出现真实校名、人名。（3）不少于100字。2019年天水市初中毕业与升学学业考试（中考）语文试题参考答案及评分标准A卷（100分）一、积累与运用（30分）.略（2分）.B3.D4.A5.C 6.A7.B8.D（第2-8题，每题2分）.①罗刹女（铁扇公主）因为她的儿子红孩儿想吃唐僧肉，被孙悟空请来的观音菩萨收做善财童子，所以她对孙悟空怀恨在心。（意思对即可）（2分）2太阳光明（或未来）（2分）.（每空1分，共10分）（1）溪云初起日沉阁（2）寒林空见日斜时（3）俗子胸襟谁识我（4）受任于败军之际奉命于危难之间（5）无风云出塞不夜月临关（6）不舍昼夜似曾相识燕归来病树前头万木春二、阅读理解（30分）（-）（15分）.甲：又见闰土（1分）乙：孔乙己最后一次到酒店喝酒（1分）.文中的“厚障壁”指封建等级观念造成的“我”和闰土之间的隔膜。这样的比喻写出了“我”失望、痛苦的心情。（2分）.自然环境描写（景物描写）作用：用萧索、凄清的自然环境营造悲凉的氛围，使孔乙己的出场具有悲剧意味，暗示了孔乙己的悲剧结局。（3分）.（1）不矛盾“欢喜”是因为闰土见到童年时的好友是高兴的；“凄凉”是因为二十多年的贫苦生活使他感到痛苦、难堪。（2分）（2）不矛盾因为孔乙已是个可有可无的小人物，无人关心，不能确切地知道他的死活，只能估计说“大约”；但他已失去最起码的生存能力，在那个世态炎凉、自私冷漠的社会里，孔乙己只有死路一条，所以又说“的确”。（2分）.封建主义势力与帝国主义势力相勾结，导致农村经济日益凋澈，农民生活日益困苦、加上封建等级观念对人们精神的束缚，让闰士由“小英雄”变成“木偶人”。（2分）造成孔乙己悲剧命运（变化）的原因既有自己的不争气，也有社会的冷漠、人们同情心的普遍缺失,还有让他成为封建科举制度牺性品的腐朽的封建文化教育制度。（2分）（二）（15分）.（共4分）（1）同“嘱”，嘱托（2）壮丽景象（3）天气放晴（4）日光.（1）看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？（2分）（2）在朝廷做官就为百姓考虑，被贬谪到边远地区做地方官就为国君忧虑。（2分）.C（3分）.参考答案：我不同意这种观点，“国家兴亡，匹夫有责。”把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧，为人民流血流汗是我们每一个中国人的责任。（4分）三、写作（40分）.（略）附评分标准一类卷（40〜35分）.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。.结构严谨，详略得当。.语言得体、流畅。二类卷（34〜29分）.立意明确，中心突出，材料具体。.结构完整，条理清楚。.语言规范、通顺。三类卷（28~24分）.立意明确，材料能表现中心。.结构基本完整，有条理。.语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（23~15分）.立意不明确，材料难以表现中心。.结构不完整，条理不清楚。.语言不通顺，错别字较多。五类卷（14'0分）.没有中心，空洞无物，严重离题。.结构残缺，不成篇章。.文理不通，错别字较多。B卷（50分）四、古诗词赏析（10分）.缺月疏桐漏断人静不肯随意栖息（3分）.孤鸿若有若无，也许就是词人心灵的投影，与词人合二为一。写鸿“惊起”“有恨”“不肯栖”，表现了作者心境的孤独和志趣的高洁。（3分）.词人用象征手法，通过写鸿的孤独缥缈、惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂心情和高洁自许、不愿随波逐流的人生追求。（4分）五、课外阅读与理解（15分）.遇事需要涵养静气，而非苦恼抱怨。（意思接近即可）（2分）.遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，通过读书荡涤浮躁之气。（3分）.通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。（3分）.运用举例论证的方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书的例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫离不开严格自律的论点。（3分）.示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，忘记烦恼，重新积极乐观地面对问题。（要求有一定的阐述）（4六、综合性学习（15分）（一）（9分）.（2分）参考示例：①小时候依偎在妈妈怀里听故事②中秋节全家人齐聚一堂，赏月亮，吃月饼，笑声不断③中考前，爸妈满怀期待送我进考场.示例：看今朝，黄大年弹精竭虑（赤胆忠心）“深探”写传奇（展风采树楷模）（3分）.略（不得借用名人名言，较精炼、具有激励、警醒之意）（4分）（二）（6分）.示例：天水风光展民风民俗谈（2分）.A（1分）示例：“绿树村边合，青山郭外斜”运用对偶的修辞，描绘了绿水青山的乡村美景，符合“美丽乡村行”的主旨。（3分）七、写作运用（10分）.略小作文评分标准：语言流畅，感情真挚，文辞优美，文面美观语言通顺，情感真实，书写整齐表达不清，字数不够，书写潦草

武威市2019年初中毕业、高中招生考试语文试卷考生注意：本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。一积累与运用（30分）L阅读文段，完成（1）—（4）题。（11分）真正疯狂了的艺术家是徐渭。徐渭善诗、书、画、戏剧、军事。他胸怀奇才不得伸展，于是以诗书画来表现胸中“勃然不可磨灭之气”，晚年渐成疯狂。他的内心愤郁和苦痛已经只有在强度的自虐中得到发泄。袁宏道说他：“晚年诗文益奇。”他的书法，字忽大忽小，忽草忽楷，笔触忽轻忽重，忽干忽湿，时时出人意料，故意的反秩序，反统一，反和谐。在“醉雨巫风”的笔致中显出*nshijis。的情绪来。草书字之间、行之间，密密麻麻，幅面的空间遮碍得全无盘但呼吸的余地，行笔时线条扭曲盘结，liGngqiGng跌顿，是困兽张皇奔突觅不得出路的乱迹。笔画扭成泥坨、败絮，累成泪滴、血丝，内心的hu6nghu6与绝望都呈现在这里。徐渭言吾书第一诗次之文次之画乂次之。（节选自熊秉明《中国书法理论体系》）（1）请给文段中加点字注音。（2分）自申盘想 （2）请根据拼音将汉字工整地书写在田字格内。（3分）f©nshijlsti lidngqianghudnghudf©nshijlsti lidngqiang（3）根据文意，下列书法作品是徐渭的一项是（3分）

ip月<>5ip月<>5A B C D（4）给文段中的画线句子加标点符号，最恰当的一项是（3分）A.徐渭言，"吾书第一，诗次之，文次之，画又次之”。B.徐渭言：“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之。”C.徐渭言，“吾书第一、诗次之、文次之、画又次之”。D.徐渭言：“吾书第一，诗次之，文次之，画又次之。”.依次填入下列横线上的成语，最恰当的一项是（3分）世园会北京园里，上演了一场花艺音乐秀，四位歌手化身花艺模特，带来《北京记忆》等歌曲，歌声在胡同里荡漾回旋。花影、树影、云影、风声、水声、曲声，还有鸟语花香,无形之景，有形之景，,成为世园会里一道别样的风景。相比于的歌声,歌手身上的配饰更是,那些配饰不是的钻石玛瑙，而是与世园会主题 的花艺.A.此起彼伏高山流水 别有用心 A.此起彼伏高山流水 别有用心 珠光宝气相辅相成B.相映成趣高山流水 别具匠心花枝招展因地制宜C.相映成趣 耳熟能详 别具匠心珠光宝气相辅相成D.此起彼伏 耳熟能详 别有用心 花枝招展因地制宜.下列句子没有语病的一项是（3分）A.有大约800年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失惨重。B.包括中国在内的全球多个天文学家同步公布人类历史上首张黑洞图片让举世震惊。C.武威文庙是西北地区建筑规模最大、保存最完整的孔庙，也是全国三大孔庙之一。D.高校自主招生增加体育测试项目，把身体好不好作为“好学生”的重要标准。.名著阅读。（5分）（1）根据《西游记》中的相关情节，完成下面对联。（任选一联）（2分）上联：孙行者 下联：鹰愁洞遇小白龙上联：黑风山里黑熊怪 下联：白虎岭（2）《西游记》第27回是''尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”。在这一回中，圣僧为什么“恨逐美猴王”？（3分）.古诗文默写。（共8分，每空1分），天涯若比邻。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）（2）但愿人长久，. （苏轼《水调歌头》）一鼓作气，,三而竭。 （《曹刿论战》），断肠人在天涯。 （马致远《天净沙•秋思》）一个“望”字，在杜甫笔下有截然不同的情怀。24岁的杜甫北游齐、赵，《望岳》中“,”二句写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大，流露对祖国山川的热爱之情;45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，《春望》中“,”即使这种情形，令诗人心生伤感。二现代文阅读（30分）（一）阅读下面文字，完成6—9题。（14分）读诗琦君爸爸是个军人。幼年时，每回看他穿着笔挺的军装，腰佩银光闪闪的指挥刀，踩着马靴,威风凛凛地去司令部开会，我心里都很害怕，生怕爸爸又要去打仗。我对大我三岁的哥哥说:“爸爸为什么不穿长袍马褂呢？”爸爸一穿上长袍马褂，就会坐轿子回家。轿子在家门口停下来，他笑容满面地从轿子里出来，牵起哥哥和我的手，到书房里唱诗、讲故事给我们听。一讲起打仗的故事，我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。哥哥边听边表演：砰砰砰’，孙传芳的兵倒下去了。”爸爸拍手大笑，我却跺脚喊：“不要‘砰砰砰'地开枪嘛！我要爸爸讲白鹤聪明勇敢的故事给我听。”白鹤是爸爸的白马。它英俊健壮，一身雪白的毛。爸爸骑着它飞奔起来时，像在腾云驾雾。所以爸爸非常宠爱它，给它取名叫白鹤。一提白鹤，哥哥当然高兴万分，马上背起爸爸教他的对子：“天半朱霞，云中白鹤：湖边青雀，陌上紫骚。"我不喜欢背对子，也没见过青雀与紫疆是什么样子。我喜欢听爸爸唱诗，也学着他唱：“慈母手中线，游子身上衣。”“床前明月光，疑是地上霜。”我偏着头想了一下，问爸爸：“床前月光怎么会像霜呢？屋子里怎么会下霜呢？”爸爸摸摸我的头，笑嘻嘻地说：“屋子里会下霜，霜有时还会积在老人的额角上呢。你看二叔婆额角上，不就有雪白的霜吗？”哥哥抢着说：“我知道，那叫作鬓边霜，是比喻老人家头发白了跟霜一样！”爸爸听得好高兴，拍拍哥哥说：“你真聪明，我再教你们两句诗。'风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。他解释道：“风吹过老树，发出沙沙的声音，就像下雨一般。月光照在沙洲上，把沙照得雪白一片，就像霜。但那不是真正的雨、真正的霜，所以诗人说是‘晴天雨''夏夜霜你说有趣不有趣？”哥哥连连点头，一副深深领会的样子，我却听得像只呆头鹅。我说：“原来读诗像猜谜，好好玩啊！我长大以后，也要作谜语一样的诗给别人猜。”爸爸却接着说：“作诗并不是作谜语，而是把眼里看到的、心里想到的，用很美的文字写出来，却又不直接说穿，只让别人慢慢地去想，愈读愈想愈喜欢，这就是好诗了。”我听不大懂，十岁的哥哥却比我领会得多。他摇头晃脑地唱起来，调子跟爸爸唱的一模一样。在我心里，哥哥是个天才。可惜他只活到十三岁就去世了。如果他能长大成人的话，一定是位大诗人！光阴已经逝去了半个多世纪。爸爸和哥哥在天堂里，一定时常一同吟诗唱和，不会感到寂寞吧！我是多么想念他们啊！（选自《琦君散文》）.本文主要写了什么内容？表达了“我”怎样的思想感情？（3分）.分析文中爸爸的形象。（3分）.为什么说“在我的心眼里，哥哥是位天才”？（4分）.文中多处描写了“我”作为小女孩的可爱情态。仿照示例，从文中再找出一句，并作批注。（4分）示例：语句：我就半捂起耳朵，把头埋在爸爸怀里，眼睛瞄着哥哥。批注：动作描写。“半捂”“埋”“瞄”几个动词，生动形象地写出了一个小女孩在爸爸眼前的可爱情态，很有画面感，好像那个可爱的小女孩就在眼前。（二）阅读下面的文字，完成10—14题。（16分）从“距离说”辩护中国艺术朱光潜①从前有一个海边的种田人，碰见一位过客称赞他门前的海景，他很不好意思地回答说，“门前虽然没有什么可看的，屋后有一园菜还不差，请先生来看看。”心无二用，这位种田人因为记挂着他的一园菜，就看不见大海所呈现给他的世界，虽然这个世界天天横在他的眼前。我们一般人也是如此，通常都把全副精力费于饮食男女的营求，这丰富华严的世界除了可效用于生活需要之外，便没有什么可以让我们看看的。一看到天安门大街，我就想到那是到东车站或是广和饭庄的路，除了这个意义以外，天安门大街还有它的本来面目没有？我相信它有，我并且有时偶然地望见过。有一个秋天的午后，我由后门乘车到前门，到南池子转弯时，猛然看见那一片淡黄的日影从西长安街一路射来，看见那一条旧宫墙的黄绿的玻璃瓦在日光下辉煌地严肃地闪耀，看见那些忽然现着奇光异彩的电车马车人力车以及那些时装少女和灰尘满面满衣的老北平人，这一切猛然在我眼前现出一个庄严而灿烂的世界，使我霎时间忘去它是到前门的路和我去前门一件事实。不过这种经验是不常有的，我通常只记得它是到前门的路，或是想着我要去广和饭庄。我们对于这个世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈难见到它们的本来面目。学识愈丰富，视野愈窄狭；对于一件事物见的愈多，所见到的也就愈少。②艺术的世界也还是我们日常所接触的世界，一一是它的不经见的另一面。它不经见，因为我们站得太近。要见这一面，我们须得跳开日常实用在我们四围所画的那一个圈套，把世界摆在一种距离以外去看。同是一个世界，站在圈子里看和站在圈子外看，景象大不相同。比如说海上的雾。我在船上碰着过雾，现在回想起来，还有些戒惧。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻舟的警钟，水手们手慌脚乱地走动以及乘客们的喧嚷，仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去摆布。在这种情境中，最有修养的人最多也只能做到镇定的工夫。但是我也站在干岸上看过海雾，那轻烟似的薄纱笼罩着那平谧如镜的海水，许多远山和飞鸟都被它轻抹慢掩，现出梦境的依稀隐约。它把天和海接成一气，你仿佛伸一只手就可以抓住天上浮游的仙子。你的四围全是广阔，沈寂，秘奥和雄伟，见不到人世的鸡犬和烟火，你究竟在人间还在天上，也有些不易决定。③同样海雾却现出两重面目，完全由于观点的不同。你坐在船上时，海雾是你的实用世界中一片段,它和你的知觉、情感、希望以及一切实际生活的需要都连瓜带葛地固结在一块，把你围在里面，使你只看见它的危险性。换句话说，你和海雾的关系太密切了，距离太接近了，所以不能用处之泰然的态度去欣赏它。你站在岸上时,海雾是你的实际世界以外的东西，它和你中间有一种距离，所以变成你的欣赏的对象。④一切事物都可以如此看去。在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世物的方法，于是现出事物不平常的一面，天天遇见的素以为平淡无奇的东西，例如破墙角的一枝花，林间一片阴影或是一个老妇人的微笑，便陡然现出奇姿异彩，使我们觉得它美妙。艺术家和诗人的本领就在能跳出习惯的圈套，把事物摆在适当的距离以外去看，丢开他们的习惯的联想，聚精会神地观照它们的本来面目。他们看一条街只是一条街，不是到某车站或某商店的指路标。一件事物本身自有价值，不因为和人或其他事物有关系而发生价值。（节选自《朱光潜谈美》）.文中海边种田人眼中美的标准是什么？（2分）.第①段圈线部分主要运用了哪种表达方式？有什么作用？（4分）.举例说理是本文的一大特色，请你用简洁的语言概括本文所举的任意两个实例。（4分）.如果要引用古诗来阐明“距离产生美"，你觉得下面甲乙诗句哪个更合适？请说明理由。（3分）甲：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。乙：不识庐山真面目，只缘身在此山中。.下列说法与本文意思不相符的一项是（3分）

A.我们对于客观世界经验愈多，关系也愈复杂，联想愈纷乱，愈南见到它们的美。B.一件事物本身自有价值，并不是因为它对人类有实用价值才具有艺术美。C.在艺术欣赏中我们取旁观者的态度，丢开寻常看待世物的方法,这样更容易发现艺术的美。D.近处是没有艺术的，无论是欣赏还是创造，要想获得艺术世界的美，距离越远越好。三古诗文阅读（22分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤辙裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，炸然若神人：余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有感稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自《送东阳马生序》）.解释句中加点词语。（2分）（1）俟其欣悦 （2）持汤沃灌.下列句中加点词意思相同的一项是（2分）J■J■计日以还L以是人多以书假余c.一是肤皴裂画不知I久财乃和J■从乡之先达L而承天子之宠光D.J每假借于藏书之家L况才之过于余者乎.用现代汉语翻译下面句子。（3分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。.本文作者是怎样劝学的？（4分）（-）阅读下面语段，完成19—21题。（6分）橄榄时珍日：橄榄名义未详。此果虽熟，其色亦青，故俗呼青果。其有色黄者不堪，病物也。王祯云：其味苦涩