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文档简介

课题10整理和复习教学目标1、通过整理和复习，弄清楚本单元的知识点2、能对1——6的乘法口诀进行综合运用。3、通过学生的合作、交流等活动，培养学生比较、分析、综合的能力，提高学生的计算速度和正确率。4、在解决问题的活动中，让学生感受乘法在生活中的广泛应用，同时培养学生用数学眼光观察事物的兴趣和习惯。教学重点整理和复习的方法教学难点独立整理复习教学准备课件课时1课型复习课教学过程教学环节教学内容及教师活动个案补充1一、谈话引入：二、整理和复习三、综合练习四、课堂总结。（执教时间:月日）1、提出课堂目标这节课我们一起来整理1~6的乘法口诀这个单元的知识。你打算怎么整理这一个单元知识？2、回顾师：这一个单元你都学了哪些知识？你印象最深的是什么？你能给大家介绍介绍吗？1、整理乘法口诀表（1）复习乘法口诀表师：同学们都提到了这个单元我们学了很多的口诀，那么让我们一起来整理口诀，给它们分分类。师：请拿出乘法口诀卡片，按你们的想法，给它们排排队。汇报小组交流成果：师：你们小组是怎样整理的？你们为什么这么摆？（2）口诀表师：观察口诀表，你发现了什么规律？竖着：第一列都是求1个几的口诀，按一一、一二、一三……的顺序排列；每相邻的两句口诀的积相差1；第二列都是求2个几的口诀，按二二、二三、二四……的顺序排列；每相邻的两句口诀的积相差2……横着：第一行是1的乘法口诀，第二行是2的乘法口诀，第三行是3的乘法口诀。。。。。第几行就是几的乘法口诀。斜着：从上往下依次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘法口诀。2、整理乘法算式表（1）让学生找图中排列好的的乘法算式表的规律。（2）提示学生摆好一列乘法算式表。（3）让学生独立完成剩余算式的排列。1、对口令（1~6的乘法口诀）2、口算比赛（练习十五第1题）（2分钟内完成）3、生活中的数学。师：提出用乘法计算的数学问题？4、联系身边的事，记录你发现的数学信息，并提出数学问题，记录到数学日记中。5、补充练习：想一想、算一算（1）有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下

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