【公开课】玩具进行曲

《玩具进行曲》教学设计———孙云菲教学目标：1、通过读儿歌歌词使学生掌握歌曲的节奏2、能运用手摇铃、鼓这种已学过的打击乐器为歌曲伴奏。3、能学会《玩具进行曲》并用明亮，自然地声音，自信地演唱这首歌，并积极地参与到表演中来。感受音乐与表演带来的快乐。教学重点：有表情，准确地演唱《玩具进行曲》，能自信地跟随老师参与到集体表演的活动中来。教学难点：在学会《玩具进行曲》后能积极，大胆地投入到表演唱中来，能利用学过的打击乐器，简单地给歌曲伴奏。教学准备：钢琴多媒体课件打击乐器（手摇铃、鼓）。教学过程：一、导入1.师生问好2.介绍今天的主场地（玩具王国）同学们，今天的音乐课，老师想带你们去一个非常好玩的地方，什么地方呢？玩具王国！但是呢，要想进入这个玩具王国，必须通过接下来的三个关卡，不知道大家有没有信心呢？二、闯关（一）节奏初体验1.初听音乐，加律动。第一段静听，师以踏步提示节；(欢迎你们来到玩具王国，大家能不能站起来和我一起踏步？）第二段师带动生原地踏起来。2.请踏步小老师上台展示。（二）熟悉歌词1.师直接念完两段歌词，不出示歌词。我们一起来听听，看看谁的耳朵最灵敏，最先找出今天都有些什么玩具在场？（小喇叭、小木偶、小狗小马、洋娃娃、小鸽子...）师总结，出示歌名——《玩具进行曲》小朋友们的耳朵真厉害,既然有这么多我们熟悉的玩具，大家是不是迫不及待地想加入了呢？2.出示第一段歌词，有节奏的教读3.生完整的有节奏朗读第一段歌词4.生尝试着直接朗读第二段5.师纠错6.生完整的朗读两段，师加上鼓声7.跟音乐伴奏朗读歌词，请一生敲鼓，请四个手摇铃，师指挥。（三）歌曲教唱1.播放伴奏，师范唱让我们一起来听听，玩具进行曲究竟是怎么唱的。2.（出示图片）师提问：刚刚听完老师的歌唱，大家觉得这个曲子表达的是一个什么样的情绪呢？a活泼、神气b优美、抒情3.师弹唱教学第一段大家想学吗？好，现在我们坐端正了，不然等下声音会弯弯曲曲的出来，跟着老师的琴声，我一句，你们跟唱一句，好吗？4.师伴奏，生完整歌唱第一段我们把第一段完整的来一遍可以吗？5.师伴奏，生直接歌唱第二段刚刚的第一段小朋友们已经唱得很棒了，不知道可以不可以直接跟着老师的琴声试着歌唱一下第二段呢？6.师伴奏，生完整歌唱整曲你们太厉害了！我们现在把两段连起来，完整的来一遍吧。7.师生接龙，师唱每句前半部分，生唱后半部分(颜色区分）8.生生接龙，（分四组）每组轮流站起来唱一句（随伴奏）三、玩具王国歌表演同学们，现在我们已经通过了所有关卡，马上到我们上场表演了。1.观看玩具王国的表演播放视频《玩具总动员》，用心观看里面人物的步伐、动作、神态。2.四组再次分句轮唱，加上动作。（每组自由交流讨论一个统一动作）现在我们分组讨论，给自己小组歌唱的那一句编排一个统一动作，好不好，我们看看哪组的动作既神气，又形象！四、拓展1.什么是进行曲听了你们的歌声，看了你们的动作，老师也确定了这是一首这活泼、神气的歌曲，但是同时呢，这还是一首进行曲的歌曲，大家知道什么是进行曲吗？进行曲：是一种富有节奏步伐的歌曲最初，是出现在战斗时期，为了鼓励战士们的战斗激情：但是后来，也融入到了我们现在的生活中，表现在集体的、具有坚定力量的时候；进行曲也是一种舞曲，用于人们进场、退场的时候。师提问：想想你们平时在什么时候听见过进行曲？生：升国旗（进退场）做体操的时候...师总结：是的，现