人教版生物七年级上册生物与环境的关系

第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈一、选择题

第一节生物与环境的关系测试时间：30分钟1.花开花落似水流年自然界的生物五彩缤纷而又都生活在定的环境中。那么，生物生活的环境是指（）生物生存的空间影响生物生存的其他生物因素影响生物生存的光、温度、水等非生物因素以上都是2.生态因素是指（）所有的生物因素环境中影响生物生活和分布的因素影响某种生物生活的其他生物影响某种生物生活的非生物因素3.下列描述的生物现象或行为，由生物因素引起的是（）蛾、蚊、蟑螂等昆虫夜间出来活动秋天大雁飞向南方过冬丝瓜的叶上布满蚜虫，叶片卷曲寒露后播种的小麦产量不高4.管理不善的玉米地里杂草丛生玉米的产量会受到影响这要是因为（ ）杂草与玉米互利共生的结果杂草寄生在玉米上影响玉米生长杂草使玉米的品质受到影响杂草和玉米争夺生活条件的结果5.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响（ ）A.水 B.阳光C.温度 D.空气6.探究水分对植物生存的影响的四组实验中在其他条件相且适宜的情况下,哪两组可作为对照实验（）组别一组二组三组四组实验植物四盆青菜幼苗四盆青菜幼苗四盆青菜幼苗四盆青菜幼苗光照条件光照充足遮光光照充足遮光水分适量浇水适量浇水不浇水不浇水温度25℃15℃25℃15℃A.二组和四组 B.一组和三组C.一组和二组 D.三组和四组7.科学探究一般是从发现问题提出问题开始的下列关于探的说法，错误的是（ ）并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致探究实验重复多次后，必能获得正确的结果在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思8.某同学利用如图所示装置进行了某项探究活动，实验结果如图所示，下列关于该实验的分析中，错误的是（ ）该实验说明生物能对外界刺激作出反应该实验说明非生物因素会影响生物生长该实验的目的是探究植物生长是不是需要水该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同9.同一品种、长势相同的两盆观赏植物“虎刺A.风 B.温度 C.阳光 D.水10.发现烟台市内竟无一棵荔枝树。影响其生存的非生物因素主要是（）A.水分 B.温度 C.光照 D.土壤蜜蜂找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞吸引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ）A.合作 B.寄生 C.捕食 D.竞争在探究“光对鼠妇分布的影响”时，各小组普遍出现鼠妇没有分布在遮光区，而是钻未遮光区湿土中的现象。这种情况下，应采取的措施为（ ）改进实验方案修正原先假设继续重复实验修改实验数据答案答案D解析 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素可分为两类：非生物因和生物因素。非生物因素有阳光、空气、水、土壤、温度生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。答案B解析 环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。答案C解析 蛾、蚊、蟑螂等昆虫夜间出来活动，属于非生物因素光照对生物的影响。秋天大雁向南方过冬属于非生物因素温度对大雁的影响丝瓜的叶上布满蚜虫叶片卷曲属于生物因素对生物的影响。寒露后播种的小麦产量不高，属于非生物因素温度对生物的影响。答案D解析 玉米地里杂草丛生，玉米和杂草之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等两者间的关系属于竞争关系杂草使玉米得到的阳光水分无机盐和生存的空间减少因此杂草丛生会影响玉米的产量。答案C解析 “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳，体现了非生物因素温度对鸭生活的影响。答案B解析 在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，除此外其他条件都应相同且适宜选项中一组和三组可作为对照实验探究水分对植物生存的影响。答案C解析 探究实验重复多次后，也不一定能获得正确的结果。有时，由于探究的方法不够完等，也可能得出错误的结论。答案C解析 题述探究实验中只设置了一株植物处于有水的环境中，并没有设置对照实验对其进探究，故不能探究植物生长是否需要水，C的分析错误。答案C解析 同一品种、长势相同的两盆观赏植物“虎刺梅，放在窗台上的花苞颜色鲜红，放客厅里的花苞颜色较淡，这主要是受光照的影响。答案B解析 荔枝适宜在南方生长，北方温度较低，不适宜荔枝的生长。烟台市内无一棵荔枝树影响其生存的非生物因素主要是温度。答案A解析 蜜蜂群体内有蜂王、雄蜂、工蜂，它们需要彼此配合、密切合作才能维持群体的正生存，如蜜蜂找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞吸引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为合作。答案A解析 并不是所有的问题通过一次探究