小学音乐教师工作计划1

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在县教育局名师工作室领导小组的领导下，本工作室以名师〔或名师培育人〕为引领，以音乐学科为纽带，以先进的教育思想为指导，以“互助互学、共同进展”为工作原那么，以促进工作室成员专业化快速进展为工作目标，以音乐新课改和课题讨论为主要工作内容，立足课堂，积极开展听、评课、专题研讨等一系列的教学讨论活动，旨在搭建中青年音乐老师专业成长以及名师自我提升的进展平台，打造一支在全学区、全县乃至全市、全省学校教育领域中有成就、有影响的高层次音乐老师团队。

二、工作目标

尝试从理论讨论、课堂教学、社团建设和专业成长的四个方面入手，为我县培育一批县市级以上的音乐学科带头人和骨干老师。

以科研为抓手，以我校的课题讨论为引领，以实现有效教学为追求，充分调动音乐老师的工作积极性，为我县学校音乐老师提供可操作性并具推广价值的有效教学模式。

以名师工作室为平台，充分发挥主持人和优秀老师的示范、引领作用，以多种方式传播先进的教育教育理论和教学方法，提高我县音乐老师整体教研水平。

三、详细措施

利用多渠道、多形式加强研修学习

〔1〕做好教育理论的学习和教育前沿信息的收集和处理工作，关注教育改革与进展的动态和趋向，提高团队成员实施新课程的技能。

〔2〕充分利用外出学习的条件和机会，学习优秀的教育教学阅历和实践，并积极运用到自己的教学和科研工作中。外派学习的成员，要实时进行总结汇报〔开课或讲座〕，实现资源共享。

〔3〕坚持个体学习，每位成员坚持阅读教育教学理论专著和期刊杂志，从中吸取教育聪慧，并实时撰写〔读书笔记〕，提高自己读写技能。

举办沙龙，开展研讨

每两月开展一次集体活动，全体成员参与，主要内容如下：

〔1〕以“同课异构”为主要研学手段，开展每月的沟通活动。

〔2〕举办以“有效课堂教学”为主题的课改沙龙，仔细撰写教学案例。

〔3〕工作室成员进行全校性校本研修专题讲座，并形成图像与文档材料。

开展课题讨论。

工作室成员可以围绕主持人的课题，承受一个子课题讨论，也可以在主持人的指导下自主立项课题进行讨论，确保每年有一篇质量较高的讨论论文在县级以上的刊物发表。

实时制定工作计划与总结

工作室每学年制定并提交工作计划，年末上报〔工作总结〕，每学期汇报一次工作开展状况。工作室每个成员每学年制定个人进展规划，每个学期末，撰写〔个人工作总结〕。每学年召开专题总结会，由工作室负责人全面总结、汇报整个工作室一学年的工作成果和存在的不足。同时，由全体成员共同争论、制定出切实可行的下一学年的工作计划，以确保工作开展做到有目的、有计划、有秩序、有成效。

开展同学课外音乐实践活动

积极参与、组织同学音乐实践活动，指导本地区同学音乐课外活动，大力提升同学音乐社团活动的层次。

充分利用工作室群、博客，开展网络沟通

工作室将充分利用网络资源，创建以工作室命名的群、博客，全部成员要充分利用，真正发挥网络的研讨沟通职能。针对教学中遇到的小问题，通过网络开展研讨，相互启发，共同解决。同时，实时上传教学资源与大家共享。

学校音乐老师工作计划〔二〕

一、同学状况分析：

四班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还不错，同学的接受技能不错，对音乐充斥深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充斥感情。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理知识掌控的不错，唱歌的状态，音色也很精美。大约占整体同学的30%―35%前后，中等生的人数占多数，大约是50%―55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘故或其他缘故，所以歌颂技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。

二、教材分析：

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要方法。对于陶冶情操，培育创新精神和实践技能，提高文化素养与审美技能，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面成长具有不可替代的作用。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中同学听音乐，表现音乐的技能，同学演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的技能。

三、教学目标：

一、知识目标：3、认识四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。4、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。二、技能目标：4、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简约的指挥手势。5、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。6、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知技能，培育他们的音乐想象力和联想技能。7、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏技能。三、情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪聪慧，培育合作意识和乐观向上的生活立场，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面成长的新人。

学校音乐老师工作计划〔三〕

四班级时期的学习特别重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，同学将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后两年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。

同学状况分析：

这个阶段我会着重作好以前和今后知识的连接工作。我会采用多种方式策略，援助同学自己娴熟的应用所学过的知识。并要留意避开同学厌烦枯燥的乐理知识的学习，采用游戏的方式让同学边玩边学。

提高教学质量措施：

仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。

因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的.教学手法，使同学能够充分进展。

设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

课堂形式设计多样，充斥知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌控技能。并留意在课堂上采用肯定的形式，培育同学的团结协作技能及创新技能。

积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。

响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。

教学目标、任务：

一、发声训练部分：

在气息的掌握下，逐步扩展高音。

运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

唱保持音时，声音要饱满。

学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调

二、视唱、知识、练耳部分：

读谱知识：

〔1〕、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

〔2〕、学习一个升号的调，熟识G自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置〔不讲调式、音阶的概念〕

〔3〕、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

〔4〕、学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

视唱部分：

〔1〕、视唱在G调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。

〔2〕、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。

〔3〕、分二声部练唱大小六度和声音程〔不讲名称〕。

〔4〕、在老师援助下：视唱在C调号和G调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱4~8小节二声部