《中国近现代史纲要》教学大纲

第页《中国近现代史纲要》教学大纲课程编号：09200901英文名称：OutlineofChineseModernHistory学分：3学时：总学时48学时，其中理论32学时，实践16学时先修课程：无课程类别：公共平台课授课对象：除思想政治教育专业外全校各专业本科学生教学单位：马克思主义学院修读学期：第1、2学期一、课程描述和目标本课程是为本科各专业大学生开设的思想政治理论课，是国家高等学校进行马克思主义基本理论、中国化的马克思主义理论教学的一门基础必修课。课程主要讲授近代以来中国人民抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，讲授中国人民不断探索国家出路，进而推进中国特色社会主义现代化进程，实现国家富强和人民共同富裕，走向中华民族伟大复兴的历史。课程目标1通过讲授，帮助学生了解国史、国情，正确认识近代以来中国社会发展的规律，深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义，选择了中国共产党，选择了社会主义道路，选择了改革开放，进而怎样形成了中国特色社会主义理论体系，找到中国特色社会主义道路、开辟中国特色社会主义现代化建设的新时代。课程目标2通过教学，培养学生运用历史唯物主义的基本原理，科学、全面、准确地把握近现代中国社会发展的内在规律的能力，同时，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，帮助大学生提高运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力。课程目标3通过发掘该课程的思想政治教育资源，进行弘扬和培育民族精神和时代精神教育，着力提高大学生的思想政治素质，自觉继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义和革命传统，坚定在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路的信念和改革开放、振兴中华的责任感和使命感。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1.具有坚定的理想信念，对国家、民族、社会和他人有责任感和奉献精神，能自觉践行社会主义核心价值观。课程目标1H2.具有较强的全球视野意识、素质与能力。课程目标2M3.具有较好的人文素养。课程目标3H三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1中国近代历史的开端与近代社会了解：中国灿烂的古代文明；鸦片战争前的中国与世界；鸦片战争是中国近代史的起点。熟悉：中国近代社会的主要矛盾、社会性质及其基本特征。掌握：近代中国的两大历史任务及其相互关系。2讲授法课程目标1课程目标2课程目标32反对外国侵略的斗争和民族意识的觉醒了解：粉碎列强瓜分中国图谋及行动；中国人民反对外来侵略的斗争历程。熟悉：资本—帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济掠夺、文化渗透；中华民族民族意识的觉醒。掌握：反侵略斗争的失败及其原因。2讲授法讨论法课程目标1课程目标2课程目标33对国家出路的早期探索了解：太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的概念、简要情况。熟悉：太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动的历史意义。掌握：太平天国运动、洋务运动、戊戌维新运动失败的原因和教训；单纯的农民战争、地主阶级、资产阶级都不能为中国的独立和富强真正指明出路的原因。4讲授法案例法课程目标1课程目标2课程目标34辛亥革命与君主专制制度的终结了解：辛亥革命爆发的历史条件；资产阶级革命派的活动；革命与改良的辩论；封建帝制的覆灭；中华民国的建立；封建军阀专制统治的形成；旧民主主义革命的终结。熟悉：三民主义学说和资产阶级共和国方案；辛亥革命的历史意义；辛亥革命失败的原因和教训。掌握：革命与改良的辩论。4讲授法案例法讨论法课程目标1课程目标2课程目标35中国共产党的成立与国民革命了解：新文化运动的背景、内容及其影响；十月革命对中国的影响；马克思主义在中国的传播；五四运动的特点；马克思主义与中国工人运动的结合；中国共产党制定民主革命纲领和发动工农运动；国共合作和国民大革命的兴起。熟悉：五四运动时期的各种社会思潮的论争；五四运动的历史意义；中国早期马克思主义思想运动的情况；共产党的创建及其历史意义、历史特点；国民大革命的意义、失败原因和教训。掌握：中国共产党成立的历史必然性；国民大革命的教训。4讲授法案例法课程目标1课程目标2课程目标36新道路的开辟与中国革命在探索中曲折前进了解：国民党政权的内外政策、政权性质及其统治下的社会政治经济状况；大革命失败后中共的艰难环境；开展武装反抗国民党反动统治的斗争；反“围剿”战争与土地革命；农村革命根据地建设。熟悉：农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的探索过程；土地革命情况及其意义；遵义会议及其地位；长征的原因及其历史意义。掌握：农村包围城市武装夺取政权的革命道路理论的内容及其意义；中国共产党三次“左”倾错误表现土地及其根源；总结历史经验，加强党的思想理论建设。4讲授法案例法课程目标1课程目标2课程目标37日本侵华和中华民族的抗日斗争了解：日本帝国主义的侵华罪行；中国军民打败日军的历史；国民党与抗日的正面战场；中国共产党及其领导下的人民革命力量是抗日战争中的中流砥柱；抗日战争的胜利；中国抗日战争在世界反法西斯战争的地位和作用。熟悉：西安事变及其和平解决的历史意义；国共合作，奋起抗战；抗战时期中国共产党自身的建设；游击战争的战略地位和作用。掌握：抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。2讲授法案例法课程目标1课程目标2课程目标38新中国的建立和社会主义基本制度的确立了解：抗日战争胜利后中国的局势；中国共产党领导的解放战争的发展过程及其胜利的历史意义；国民党反动派在军事上、政治上、经济上走向失败的经过与原因；“第三条道路”幻想破灭的历史必然性；新民主主义社会的性质和特征；社会主义工业化的任务和发展道路；对生产资料所有制的社会主义改造的历程和经验。熟悉：中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成；中华人民共和国成立的伟大历史意义；中国新民主主义革命胜利的原因和基本经验；过渡时期总路线提出的历史必然性；确立社会主义基本制度的伟大历史意义。掌握：全面内战爆发的原因及责任；国民党政权迅速覆亡的原因；没有共产党就没有新中国；社会主义道路是历史和人民的必然选择。4讲授法案例法讨论法课程目标1课程目标2课程目标39社会主义建设的曲折发展了解：社会主义基本制度确立后，中国共产党为寻找一条适合本国国情的社会主义建设道路所付出的艰辛努力及其取得的初步成果；中国共产党领导人民探索社会主义建设道路的曲折历程及其经验教训；全面建设社会主义的过程中取得的重要理论成果。熟悉：早期社会主义道路探索的积极成果及取得的成绩。掌握：中国共产党领导人民在探索社会主义建设道路中所犯错误的性质、原因和对错误的具体分析；探索中形成的建设社会主义的若干重要原则。2讲授法案例法讨论法课程目标1课程目标2课程目标310改革开放与现代化建设新时期了解：十一届三中全会的伟大历史意义；全面总结新中国的历史，科学评价毛泽东和毛泽东思想；改革开放和现代化建设取得的巨大成就；中国特色社会主义理论体系形成的历史过程和丰富的内涵；新时代中国与世界关系的历史性变化。熟悉：高举中国特色社会主义伟大旗帜的重大理论和现实意义；十八大以来党和国家事业发生的历史性变革及其意义。掌握：改革开放以来取得巨大成就的根本原因和主要经验；新时代我国社会主要矛盾的新变化；全面建成小康社会目标的确定；实现民族复兴中国梦的提出；“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位。4讲授法课程目标1课程目标2课程目标3合计32序号实践项目实践内容与要求学时类型对应课程目标1模拟时事报道假如能够通过时光隧道穿越历史，回到1840～1949年时的旧中国，你和你的同学们以新闻记者或新闻主持人的身份，向世界播报这期间在中华大地上发生的重要事件。2演示课程目标1课程目标2课程目标32观看爱国主义教育影片利用课外时间观看一部爱国主义教育影片，撰写心得并制作成PPT，上台交流。4演示课程目标1课程目标2课程目标33中国近现代历史人物学生讲坛模仿《百家讲坛》，让学生走上讲台，讲述自己对近现代中国重要历史人物的看法与认识，从而加深学生对中国近现代历史人物及其所处时代的理解。2演示课程目标1课程目标2课程目标34乡土人物调查自近代以来，为追求民族独立与国家富强，全国各地涌现了一大批仁人志士，他们或轰轰烈烈，或平平淡淡。请从自己家乡的著名或平凡人物中选择一位，广泛搜集、调查资料，在深入思考的基础上，撰写一篇调查报告。4操作课程目标1课程目标2课程目标35绍兴红色资源探寻、图绘挖掘绍兴红色资源，实地寻访探秘，并绘制成地图。4操作课程目标1课程目标2课程目标3合计16四、课程教学方法专题讲授法、小组讨论、网络教学平台互动等教学方式五、学业评价和课程考核学业评价和课程考核采用过程性和结果性相结合的方式，过程性的方式包括理论课作业、实践课作业、课堂出勤与回答问题情况；结果性的方式为期末考核，采取闭卷考试形式。具体如下：考核依据建议分值考核/评价细则对应课程目标平时成绩20%出勤满勤不加分，缺勤一次扣2分课程目标1课程目标2课程目标3理论课作业5%作业1次，5分/次课程目标1课程目标2课程目标3课堂表现5%上课认真听讲，踊跃发言，参与讨论，不做与本课程无关的事。课程目标1课程目标2课程目标3时政进校园10%积分满1000得4分，有效评论20条得3分，测试题答对60题得3分。课程目标2课程目标3实践成绩20%5次，4分/次课程目标1课程目标2课程目标3期末考试60%闭卷形式课程目标1课程目标2课程目标3六、教材与参考书（一）推荐教材：《中国近现代史纲要（2018版）》，本书编写组，高等教育出版社，2018年4月版。（二）参考资料：1．《近代中国社会的新陈代谢》，陈旭麓，生活·读书·新知三联书店，2017年11月版；2．毛泽东:《毛泽东选集》（1-5卷），人民出版社1983、1989、1993年版。3、王桧林主编:《中国现代史》，高等教育出版社2000年。4、白寿彝主编:《中国通史》，上海人民