部编人教版七年级历史上册第3课《远古的传说》导学案

历史导学案课型

新授课课题

第3课《远古的传》

年级

七年级主备人

备课时

授课时【学目标】1.能述华夏族的形成、炎黄子孙的由来和人文始祖。2.概炎帝、黄帝、尧、舜的主要事迹,识别远古神话传说历史史之的系。3.说禅让制的实,了解原始社会产生首领的方式。4.重点黄帝和华夏族的形成、尧舜禹的传说。5、难点：如区别史实与传说。【课教学流程【学案学梳理知识任务一自学质疑】结合电子教材或者教材，自主学习本课知识，完成自学检测试题，并将疑惑点记录反馈老师。炎黄联1．背景：（1）

年前，中国进入氏族部落联盟时期。（2）河域较大部落有帝、、2．形成：

等部落。（1）帝合一些落在（2）黄落在

打败炎帝，两大部落结成联盟。一战中大败东方蚩尤部落。黄帝被举为落联盟领。3．影：炎黄部落联盟逐渐形成为，海内外华人自称为“”传说中帝黄的明1．主要发明1

被尊为华族人始，

炎帝

历史导学案教民，作生产工具，种植五谷和蔬菜；制作器；发明纺织，学会，教人们通商交换。制作乐器琴瑟，黄帝时期

具有最早的黄帝（轩辕）

知识。建造宫室，制作衣裳，挖掘，造船只，学会炼铜，发明弓箭和。隶首

创造文字发明

伶伦嫘祖

制音律擅纺，会2．重要发现（1）容发现出井遗迹蚕茧和丝织品、原始、

等。（2）义这些发印证了国

晚期的社会发展水平。尧舜禹禅1．时代背景黄帝之后，黄河泛滥，为抵御，个部落走向了盟。2．禅让制：始社会将部落首领位子传给

的方法。3．首领成就（1）：励，时耕种。（2）定，善制度，稳局势，派禹治水，解除水患。（3）：疏导的法解除患，三过家门而不入，被尊称为“”【互助究生成能力任务二嘴八舌读本第一“炎黄联盟部内容结材料和你所搜集到的资料讲述历史故事2．思考探究是不是因为黄帝，后来的国家统治者才叫皇帝呢3．简述炎黄与蚩尤交战的结果？材料（轩辕）与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯，2

历史导学案与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。──司马迁《史记•五帝本纪》任务三小组探究请结合课本说一说传说中的炎帝和黄帝，他们有哪些发明？并用史料等证明这些传说是否真实2用所学知识证明这些发明是否他们本所完成3．做游戏，并思考传说为什么会有很多版本？远古传说与真实历史之间有什么区别和联系？对历史研究是否有意义？有什么意义？【精讲拨总结归纳任务四动动手】动手制作本课知识结构图。【检测升巩固新知1、国历史上传说中的黄帝部落和炎帝部落生活在（）A．长江流域B．黄河流域C．江流域D．淮河流域、古希腊神话中，众神经常参加人间战争，传说在中国古代，也有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这—场战役中，炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在（）A．周口店．逐鹿C．南京D．西安3

历史导学案3、黄帝陵和帝陵是炎黄子孙寻根祭祖的圣地，千百年来到这里扫墓祭奠的人络绎不绝，这是因为（）．帝和黄帝发明农耕、历法、船只B．炎帝和黄是华族始祖C．炎帝、黄帝打败蚩尤后走向联合．园山环水绕，林葱郁，风景优美、（2016•六盘水21中期）传说中，植五谷，制作生产工具，首创耒耜，兴贸易，开创了我国原始农业文明的始祖是（）．帝B蚩尤C．D．舜、每年都要举行祭袒黄帝大典。人们祭祀黄帝是因为他对中华民族作出了杰出的贡献。以下选项中能够反映黄帝贡献的是（）建