《实用英语写作》教学大纲

第页《实用英语写作》教学大纲课程编号：02140608英文名称：PracticalEnglishWriting学分：2学时：32教学单位：外国语学院外国语言文学学科修读学期：第5学期一、教学任务《语法与写作》(实用英语写作)是为选修英语辅修专业的学生在第5学期开设的主干课程，主要目的是培养学生在特定语境中准确、贴切表达自己的书面交流能力。教学内容由六大部分组成。第一、二部分是预备性的:讲解优秀作文的特点和写作过程，进行写作基本功的训练。接下去的四个部分就是各类实用写作，涉及的文本类型和内容以学生的需求为出发点，主要包括：电子邮件及各类实用信件，申请文书，各类职场文本，考试作文。二、教学目标1．专业知识方面：掌握词与词之间的细微差别以及词与词之间的搭配组合；领会并正确使用基本的语法知识和造句方法；理顺表达的思路,强调句与句、段与段、概念与概念之间的连贯性与一致性。了解各类实用文本的写作特点。2．专业能力方面：通过理论讲解和大量的实践，使学生能够掌握措词方法与技巧；学会写合乎语法、用词恰当的句子；了解段落结构，学会写意义完整、条理清晰、层次分明、结构合乎逻辑的段落。学会各类实用文本的写作。3．综合能力方面：通过本课程的学习学生能够认识写作的规律，对自己的写作不断进行自评自改，从而培养学生批判性思辨能力和语言运用的综合表达能力。三、教学内容具体内容如下：书面语交际特点介绍基础写作技能训练措词与句子段落日常迅息与信件电子邮件、公务便条和通知的写作邀请、请求与询问信涵恭贺、慰问、投诉、致歉与致谢信函申请文书个人简历个人自述推荐信职场文书单位简介会议记录雅思、托福作文四、学时分配总学时32学时，其中理论6学时，实践26学时学时分配如下：教学内容理论学时实践学时合计书面语交际特点介绍11措词与句子125段落2电子邮件、公务便条和通知的写作127邀请、请求与询问信涵2恭贺、慰问、投诉、致歉与致谢信函2个人简历139个人自述3推荐信2单位简介125会议记录2雅思、托福作文145合计62632五、学业评价和课程考核本课程是考试课，采用闭卷考试的考核方式。期末总评由平时成绩50%和期末考试50%两部分组成。平时成绩包括：平时课堂参与和表现占10％，平时作业占40%。期末闭卷考试占50%，其内容不局限于教材，主要考查学生的实际语言运用能力。题型可采用句型转换、句子改错、写段落或小短文等。任课教师负责平时和期末的成绩评定。六、教学反馈教学反馈：学生书面作业和短文评改后的评语及考试成绩反馈。形式为课堂集中反馈、书面作文网络批改反馈和个别口头反馈，一学期课堂集中反馈4次，书面人均4次，面谈视情况若干次。七、教材与参考资料教材：庞继贤（编著）．大学生实用英语写作（第二版）。浙江大学出版社．2013．参考资料：[1]陈素英（编著）.字斟句酌-英语语法与基础写作造句实践指南.北京：国防工业出版社．2007.[2]丁往道（编著）.英语写作手册.北京：外语教学与研究出版社.2009.[3]余宝珠（主编）.英语写作段落短文.西安：西北工业大学出版社.2004.[4]Byrne,D.TeachingWriti