部编版小学四年级上册语文口语交际我们与环境

最新部编版小学语文上册精品资料设计口交：们环【教学目标】1．引导学生认识哪些是破坏环的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。2．让学生学会关注生活，能充意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。3.谈环保小建议。【教学重点】引导学生克服劝说时的焦躁心理，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。【教学难点】让他们在自设情境中自我检点、规劝别人，从而迁移到生活中。【教学课时1课时一时【课时目标】1．引导学生发现人类的一些破环境的做法时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。（重点）2．让学生学会关注生活，能充意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。（重点）3.引学生克服劝说时的焦躁心，以文明的举止、诚恳的态度打动对方。（重点）4.让们在自设情境中自我检点规劝别人，从而迁移到生活中。（难点）【教具准备】荣德小学课件资源【教学过程】内容一导新导类：片导入。教口：学们我们观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让我们心旷神怡每人都希望生活在这样美好的环境里是只大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。我们从电视上或网上了解到我的环境受到严重的破坏系我们周围生活的环境,相信同学们一定有许感触。前两,老师在网上收集到许多资料并在我们居住的地方拍摄了一些图片面同学们仔细看这些图片资料完后请学们发表自己的见解和感受。最新部编版小学语册精品资料设计

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最新部编版小学语文上册精品资料设计图展：同学们，能否用一两句话说说你的想?（我们与环境密不可分；太可怕了，没想到我们的环境居然这样糟糕书：口语交际《我们与环境》）【设计意图通影片和图片激发学生的学习兴趣然引出环保话题并为下面的环节蓄势。】二明要（板书：环境的重要性）1.读读：理解口语交际内容及求学生自读教材，明确今天的口语交际内容。2.自完成后小组内组长检查任完成情况确具体话题组长要做好记录。3.小内进行交流，谈谈你的理。交流内容：1.在们身边存在哪些环境问题2.这问题有什么好的解决办法3.为保护环境，我们可以做些么事。三初情，同讨1.说说。a.情一和学吃饭时随手拿了几双一次性木筷的就扔在旁边，请你劝劝他。b.情二：学校门口的餐馆老板直未停止使用一次性木筷，你打算怎样去劝阻他（有些木筷并不卫生每一双一次性筷子的制作加工都要经过树木的砍伐、切断、冲坯等十几道工序，而且为了让筷子看起来洁白干净，成型的筷子还要经过硫磺熏，熏不白的就用双氧水和硫酸钠再次浸泡漂白，然后用滑石粉抛光。）让我们少用一次性筷子出外就时尽量自备筷子者重复使用自己用过的一次性筷子。2.我身边存在哪些环境问题？a.小内交流。b.每请代表在全班交流。（教师出示图片工厂里生产过排出的废水直接排到河里们砍乱伐破坏生态环境；工厂里排出的废气污染大气；人们的生活垃圾。）最新部编版小学语册精品资料设计

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最新部编版小学语文上册精品资料设计3.为保护环境，我们可以做些么（板书：怎样保护环境）（如果堵车时间长我们可以提爸爸妈妈将汽车熄灭样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。）四出公，发感1．出示《全球青少年环境公约。教口我看得到众多生态保护被破坏生动物日益灭绝感得到全球气候变暖沙尘暴肆虐却忘记了这一切可能就源于我们为满足生活需求对大自然的无度利用。大自然早已警钟长鸣1998年《球青少年环境公约》问世，它希望有志环保的青少年加盟其中。你们愿意加入?板书：参与环保活动）(一)必须做到①不要到处乱丢垃圾要把它们进果皮箱里如附近没有果皮箱也要乱扔，你可以在身边带一个小垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。②如果你所在的地区或学校已进行了垃圾分类积参与对垃圾进行分类。③不要浪费你拒绝过度包装的商品双面使用纸张并且买你必需的东西，因为在你买不必要的商品时，不仅浪费了钱，还浪费了资源。最重要的是要从身边的小事做起，从不浪费一滴水、一粒米、一分钱。④积极使用可再利用物品你应把你读过的课本或健康的书籍送给穷苦的孩子们；把自己完好的衣服送给弟弟或妹妹穿。⑤如果你发现身边有破坏环境的行为发生，你应提醒他(她)，说服他她)不要再这样做。⑥爱护野生动植物。不要吃野生的动物或植物，并提醒他人也不要这样做。(二尽力做到①尽量减少使用一次性用品如可以自带无毒害金属制造的餐具来替一次性餐具。②你应让每滴水都变得有价值，也就是说，你应尽量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗过手的水拖地板等。③综合使用旧商品，变废为宝。④阻止别人做破坏环境的事情。⑤减少私车使用，尽量乘公交车。最新部编版小学语册精品资料设计

最新部编版小学语文上册精品资料设计五全汇，评励保护环境小建议1.小根据生活中常见的破坏环的行为，写出保护环境的小建议；2.讨：选出十项保护环境简单行的做法；3.分组汇报十条小建议，师生同评议；4.以组为单位印“护环境建议十条课下张贴在学校或社区的布告栏里。【设计意图这一环节的指导思就是全员参与让每一个学生都有开口的机会，同时又增加挑战意识，调动学生的参与热情。】六总全，伸展在我们的日常生活中许小都会对环境造成破坏些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。（教师板书：做保小卫士献计献策）

板设口语交际《我们与环境》环境的重要性怎样保护环境参与环保活动

做环保小卫士献计献策课反成功之处1.本课上，学生学会细心观察边以及周围好行为和坏行为，首先我明确口语交际的要求，使学生在心中确立目标；第