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文档简介

《“精彩极了”和“糟糕透了”》作业设计【作业内容】课件出示小练笔生活中的每个人，都需要来自母亲鼓励的力量，这种爱的力量是我前进的动力。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人提醒你，这个人便是父亲。情景一：当我在学校书法比赛中获得三等奖的时候，1、母亲看后说：“精彩了！。”我听了之后心里乐开了花，决定长大以后成为一名书法家。2、父亲却说：“糟糕透了！。”我听了之后心里难过极了，但是我转念一想，我一定要加倍努力练习，下次写得更好。情景二：当我的作文《二十年后的家乡》得了95分的时候，3、母亲读了作文后说：“精彩极了！。”我听了之后。4、父亲却说：“糟糕透了！。”我听了之后。情景三：当我的时候，5、母亲说：“精彩极了！。”我听了之后。6、父亲却说：“糟糕透了！。”我听了之后。7、“精彩极了”和“糟糕透了”，他们像两股风不断地向我们吹来，使我努力的向前驶去。上联：“精彩极了”——慈母勉儿充满自信下联：“糟糕透了”——（）【设计意图和作业特点简介】思想性。本文的重点是体会父亲和母亲在我写作的时候说的不同的话语“精彩极了”和“糟糕透了”在我成长的道路上起到的不同作用。二、层次性。布置作业要适合思维能力层次不同的学生。如：先给出有提示的问题引导想象，再让学生完全凭借自己的生活经验发挥想象，创设情景。最后进行对联总结全文。适宜性。高年级训练的重点是阅读与习作方面的内容，平时我们

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