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第1章（单元）第11课（节）总第11课时课题家务劳动我能行---拖地的诀窍上课日期知识与技能：指导学生学习拖地的基本方法。过程与方法：通过讲解—示范—练习—纠正来学习拖地。情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。教材分析教学重点拖地的基本方法。教学难点双手的协调配合。拖把若干、抹布若干（视学生的人数而定）带有拖地片段的生活视频板书设计示意图家务劳动我能行---拖地的诀窍拖把抹布大多数学生虽然知道拖把和抹布是拖地的基本工具，也知道要使学习和生活环境干净、舒适，必须保持教室或房间整洁；要使教室或房间整洁，就要经常进行打扫，但并没有掌握拖地的诀窍，拖地时步骤杂乱无序，经常做无用功或打扫不彻底干净。教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一、导入课题（播放一段视频，让学生说出视频中的学生在干什么，为什么要这样做？）从而教师导出本节课的课题：“要使学习和生活环境干净、舒适，必须保持教室或房间整洁；要使教室或房间整洁，就要经常进行打扫，所以我们一定要学会拖地。”引出课题：拖地二、新授：(一)教学生认识拖把和抹布：在学习拖地前，我们先认识一下拖地使用的工具。1.出示拖把:师：“这叫什么?”“拖把”。教师指拖把的上半部，问:“这里叫什么名称?”“拖把柄(把)”。“它有什么作用？”2.出示抹布:师：“这叫什么?”“抹布”。“它有什么作用？”“可以将地面擦得更加干净”(二)指导学生学习拖地：师：“我先请一个同学来拖地，大家看他拖得正确吗？”。师：“很好，能拖地了，但是方法上有点儿小错误。如果方法不是很正确，就很难将地板拖干净，现在我做示范给你们看。”教师边示范边讲解。1、拖地的方法:（1）拿拖把。左手在上，右手在下（或相反方向均可）双手握住拖柄，身体向前弯一点；（2）拖地。右手用力大一些，左手用力小一点，拖在脚前贴着地面，有顺序规律的一下一下拖；（3）把四周的灰尘、头发轻轻地往一起拖，拖成一堆。（4）最后用扫把将头发、灰尘扫到撮箕中或用抹布包住扔进垃圾桶。2、组织学生练习拖地。（1）“我把拖地的方法教给你们了，现在老师请同学们自己说说看，拖地的要领是什么？”（2）练习拿拖把。学生一个一个地练习拿拖把，教师逐一进行辅导。三、课堂总结。这节课我们学习了如何

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