2021年株洲市语文统招专升本真题模拟【带答案】

2021年株洲市语文统招专升本真题模拟【带答案】学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(20题)1.《马伶传》中马伶扮演的人物是（）

A.顾秉谦B.李伶C.曹操D.严嵩

2.下列属于唐宋八大家的是（）

A.辛弃疾B.陆游C.苏轼D.柳永

3.《拣麦穗》表现出作者所向往的是（）

A.美好的爱情B.丰收的年景C.人间纯真的感情D.优美的田园生活

4.《战国策》是一部优秀的散文总集，它是（）

A.记言体B.编年体C.国别体D.纪事本末体

5.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）一词中，表现作者如怨如慕、如泣如诉的天涯沦落之悲的是（）

A.寻寻觅觅，冷冷清清B.雁过也，正伤心C.守着窗儿，独自怎生得黑D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴

6.沈从文擅长描写的是（）

A.军旅生活B.边地湘西生活C.都市生活D.市井生活

7.被清代李兆洛在《骈体文钞》中尊为骈体之祖的是（）

A.《赤壁赋》B.《谏逐客书》C.《过秦论》D.《哀江南赋序》

8.唐代以新乐府诗大胆揭露弊政，抨击权贵，反映民间生活疾苦的诗人是（）

A.李白B.白居易C.杜甫D.杜牧

9.易安居士是指（）

A.辛弃疾B.李清照C.王安石D.苏轼

10.舒婷的第一部诗集是（）

A.《双桅船》B.《蓝色的羽毛》C.《我的记忆》D.《会唱歌的鸢尾花》

11.属于中枢兴奋性递质的是（）

A.门冬氨酸B.谷氨酸C.甘氨酸D.γ氨基丁酸

12.下列作品中，属于语录体散文集的是（）

A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《礼记》

13.多行不义必自毙出自（）

A.《郑伯克段于鄢》B.《五代史伶官传序》C.《赵威后问齐使》D.《谏逐客书》

14.李斯《谏逐客书》所奏请的皇帝是（）

A.秦穆公B.秦孝公C.秦惠王D.秦始皇

15.影响杜甫思想最大的学派是（）

A.道家B.墨家C.儒家D.佛家

16.下列选项中，必须通过会议产生的文种是（）

A.通知B.决议C.请示D.函

17.陆游与尤袤、杨万里、范成大并称（）

A.吴中四士B.南宋四大家C.苏门四学士D.北宋四大家

18.《咬文嚼字》的中心论点是（）

A.斟酌字句就是调整思想感情B.文学的文字更注重联想意义C.文字的运用要有创造精神D.要有一字不肯放松的谨严精神

19.下列哪一个意象没有出现在《祖国土》一诗中（）

A.护身香囊B.天国乐土C.套鞋上的污泥D.河边的纤夫

20.格里高尔是下列哪部作品中的人物（）

A.《城堡》B.《变形记》C.《巴黎圣母院》D.《百年孤独》

二、阅读理解(10题)21.阅读郭沫若《炉中煤》，回答下列问题。

啊，我年青的女郎!

我不辜负你的殷勤，

你也不要辜负了我的思量。

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

啊，我年青的女郎！

你该知道了我的前身？

你该不嫌我黑奴卤莽？

要我这黑奴的胸中，

才有火一样的心肠。

啊，我年青的女郎！

我想我的前身

原本是有用的栋梁，

我活埋在地底多年，

到今朝总得重见天光。

啊，我年青的女郎！

我自从重见天光，

我常常思念我的故乡，

我为我心爱的人儿

燃到了这般模样！

这首诗表现了诗人怎样的感情?诗人借炉中煤来抒情，这是什么表现手法?

22.这里体现了郑庄公怎样的性格特征？

23.选文中的我今天走过赵七爷的店前，看见他又坐着念书了，辫子又盘在顶上了，也没有穿长衫说明了赵七爷的性格特征是（）

A.泼辣凶悍B.愚昧麻木的落后农民典型C.陈旧腐朽的小农思想D.善于韬晦、时刻期待封建帝制复辟的顽固的封建遗老

24.阅读艾青《我爱这土地》，回答下列问题。

假如我是一只鸟，

我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：

这次被暴风雨所打击着的土地，

这永远汹涌着我们的悲愤的河流，

这无止息地吹刮着的激怒的风，

和那来自林间的无比温柔的黎明……

——然后我死了，

连羽毛也腐烂在土地里面。

为什么我的眼里常含泪水？

因为我对这土地爱得深沉……

1938年11月17日

这首诗抒发了诗人怎样的感情？

25.请概括这段文字的段意

26.他是厦门人，至少是广义的厦门人，二十年来，不住在厦门，住在厦门街，算是嘲弄吧，也算是安慰。作者为什么说是嘲弄？又怎么说是安慰呢？并谈谈你的理解

27.分析文章写笑脸使用的主要手法

28.这段文字所说的他信力是指什么？

29.女主人公的悲惨遭遇是怎样造成的？

30.作者以四方的圆形与静止的动作为喻说明了什么?

三、解释划线词(10题)31.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

会

32.女也不爽，士贰其行。

贰其行

33.今也有负数匹布，或担数斗粟而行于涂者。

涂

34.匪我愆期，子无良媒。

愆

35.其或元庆之父，不免于罪，师韫之诛，不愆于法。（《驳〈复仇议〉》）

愆

36.单于使使晓武，会论虞常，欲因此时降武。

使

37.公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眥。

眥

38.古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。

稼

39.他的背更弯了，步履也更加蹒跚了。

蹒跚

40.今之学者，读古人书，多訾古人之失。

訾

四、现代文阅读(2题)41.短文一：

考据、批评与欣赏

朱光潜

①把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。

②拿我在国外大学读的莎士比亚这门功课来说。英国的教授整年地讲版本的批评：莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次四折本，哪一年印第一次对折本，各有几次翻印，某一个字在第一次四折本怎样写，后来在对折本里又改成什么样……自然他们不仅讲这一样，对来源和作者生平也很重视：莎士比亚大概读过些什么书？《哈姆雷特》是根据哪些书写的？他和戏院和同行的关系如何？哈姆雷特是不是作者现身说法？……为了解决这些问题，学者们个个埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻到片纸只字就以为至宝。

③这些功夫都属于中国人说的考据学。这门课的教授只做这种功夫，对我们也只讲他研究的那一套。至于学生能否欣赏剧本本身，他并不过问。从美学观点来说，我们该如何看待这种考据工作呢？

④考据所得的是历史的知识，可以帮助欣赏，却不是欣赏本身。欣赏之前要有了解。只就欣赏说，版本、来源以及作者生平都是题外事，因为美感经验全在欣赏形象本身。但就了解说，这些历史的知识却非常重要。要了解《洛神赋》，就不能不知道曹植和甄后的关系；要了解《饮酒》诗，就不能不先考定原本中到底是悠然望南山还是悠然见南山。

⑤但若只了解而不能欣赏，则没有走进文艺的领域。通常富于考据癖的学者难免犯两种错误。第一种错误是穿凿附会。他们以为作者字字有来历，便拉史实来附会它。他们不知道艺术是创造的，虽然可以受史实的影响，却不必完全受其支配。第二种错误是因考据而忘欣赏。他们好比食品化学专家，把一席菜的来源、成分以及烹调方法研究得有条有理之后，便袖手旁观，不肯染指。而我是饕餮汉，对于考据家的苦心孤诣虽十二分地敬佩、感激，但我以为，最要紧的事还是伸箸把菜取到口里来咀嚼，领略领略它的滋味。

⑥在考据学者们自己看来，考据就是一种文学批评。但是一般人所谓的文学批评，意义实不仅如此。文学批评学者向来有派别的不同，所认识的文学批评的意义也不一致。区分起来，除开上述帮助了解的文学批评，主要还有两类。

⑦第一类是法官式的文学批评。法官要有法，也便是纪律。法官式的学者心中预存几条纪律，用来衡量一切作品，符合它们的就是美，违背它们的就是丑。他们向作家下批语说：亚里士多德明明说过坏人不能做悲剧主角，你何以要用一个杀皇帝的麦可白？但文艺是创造的，谁能拿死纪律来限制活作品？

⑧第二类就是近代法国印象主义的文学批评。这一派学者可说是饕餮者：只贪美味，尝到美味便把印象描写出来。法朗士说：依我看来，文学批评和历史一样，只是一种给深思好奇者看的小说；一切小说，精密地说起来，都是一种自传。凡是真正的文学批评家都只叙述他的灵魂在杰作中的冒险。这是印象派文学批评家的信条。他们主张，文学批评应当是艺术的、主体的，各人应以自己的嗜好为标准。

⑨法官式的文学批评所持的是批评的态度，印象派的文学批评所持的是欣赏的态度，它们是相反的。批评的态度是冷静的，不杂情感；欣赏的态度则注重我的情感和物的姿态的交流。批评的态度须用反省的理解；欣赏的态度则全凭直觉。批评的态度预存美丑的标准，把我放在作品之外去评判它的美丑；欣赏的态度则忌杂有任何成见，把我放在作品里面去分享它的生命。遇到文艺作品如果始终持批评的态度，则我是我而作品是作品，得不到真正的美感经验。

⑩我是倾向于印象派的，不过我也明白它的缺点。比如看一幅画，内行有内行的印象，外行有外行的印象，它们的价值是否相同呢？我小时候欢喜读《花月痕》【注】一类的东西，现在想来不禁赧颜，究竟是从前对还是现在对呢？文艺虽无普遍的纪律，而美丑的好恶却有一个道理。遇见一个作品，只说我觉得好还不够，还应说出觉得好的道理。

总之，考据、批评都不是欣赏，但是欣赏却不可无考据与批评。有的人太看重考据和批评的功夫，有的人又太不肯做脚踏实地的功夫，以为有文艺的嗜好就可以谈文艺，这都是很大的错误。

（有删改）

【注】《花月痕》：清代长篇小说，情调缠绵哀怨

第②段画线的词语现身说法在文中是指（）

A.用法官式的文学批评预存标准评判作品美丑

B.根据派别的不同来对文学进行批评

C.遇见一个作品，说出好的理由

D.将自己的经历融入哈姆雷特这一形象来表达自己的思想

42.文章第③段，作者使用了什么修辞手法?表达了什么观点?

五、作文题(1题)43.昔有四人言志。一云：吾愿腰缠万贯。一云：愿为扬州刺史。一云：愿跨鹤仙游。末一人云：吾志亦与诸君不殊，但愿腰缠十万贯，骑鹤上扬州耳。余观今人口谈贤圣，眈眈窥权要之津①，手握牙筹②，沾沾博慷慨之誉，惰农望岁③，败子怨天④，大率此类也。

注释：

①眈眈窥权要之津：瞪着眼，盯着爬往显贵地位的门路。眈眈：注目垂视貌。津，渡口，位置。

②手握牙筹，沾沾博慷慨之誉：手里拿着牙筹（计算着钱财），却又极力想博取慷慨的好名声。牙筹，用象牙或兽骨制的计算用具。

③惰农望岁：懒惰的农夫痴望丰收。岁，收成。

④败子怨天：败家子埋怨老天。

请根据上述材料，自拟题目，写一篇600~1000字的议论文

参考答案

1.D《马伶传》中马伶扮演的人物是严嵩

2.CC唐宋八大家又称唐宋古文八大家，是我国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八位散文家的合称

3.C

4.C识记类试题，属作家作品风貌类文学常识考察。关于史书的体例，比较常见的有以下几种：（1）编年体。编年体史书是按皇帝的年号记载西汉王朝230年的历史。二十五史中除《史记》为通史外，其余的二十四史都属此体。其中《南史》、《北史》、《五代史》包举数朝，仍然属于断代史的范围。编年体和纪事本末体的史书，以朝代为断限的也属于断代史。今人所著的《秦汉史》、《隋唐史》等，也属于断代史范围。（5）纪事本末体。是以事件为中心的著史体裁，它于编年体、纪传体、合称为古代三大史体。纪事本末体裁，每事一题，为一专篇，把分散的材料，按时间先后加以集中叙述，兼有编年体和纪传体的优点，详于记事，方便阅读。它创立于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》

5.D梧桐和细雨强化秋愁，将孤苦无依之悲导向顶峰。其中的点点滴滴虽然是对梧桐细雨的客观描绘，但写的仍然是词人心灵的感受，写尽了词人在黄昏时节的梧桐细雨中如怨如慕、如泣如诉的天涯沦落之悲

6.B沈从文的作品始终专注于湘西世界，具有浓郁的地方色彩

7.B清代李兆洛在《骈体文钞》中尊《谏逐客书》为骈体之祖

8.B白居易主张文章合为时而著，歌诗合为事而作，与元稹一起，倡导旨在揭露时弊的新乐府运动。白居易的诗歌重写实，尚通俗，强调讽喻，提倡为君为民而作，对当时社会的黑暗现实作了深刻批判

9.B辛弃疾号稼轩居士；王安石号半山；苏轼号东坡居士；李清照号易安居士

10.AA舒婷是朦胧诗派的代表作家之一，主要作品有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》，散文集《心烟》《秋天的情绪》《露珠里的诗想》等。她的第一部诗集是《双桅船》，《祖国啊，我亲爱的祖国》就收录在这部诗集中

11.B氨基酸类递质主要包括谷氨酸、γ氨基丁酸和甘氨酸。①谷氨酸是脑内含量最高的氨基酸，在中枢内分布极为广泛，几乎对所有的神经元都有兴奋作用，是脑内主要的兴奋性递质。②γ氨基丁酸（GABA）是脑内主要的抑制性递质。③甘氨酸则主要分布在脊髓和脑干，也是一种抑制性递质。

12.AA《论语》是一部语录体散文集，主要记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子或再传弟子记录编纂而成

13.AA多行不义必自毙出自《郑伯克段于鄢》，是郑庄公斥责共叔段的话

14.DD《谏逐客书》是李斯写给秦始皇嬴政的一篇奏章，文章立意高深，始终围绕大一统的目标，从秦王统一天下的高度立论，正反论证，利害并举，说明任用客卿使国家强大的重要性

15.C杜甫出身于世代奉儒守官的家庭，家学渊博，受儒家思想影响最大

16.B决议适用于会议讨论通过的重大决策事项

17.BB陆游生平作诗近万首，与尤袤、杨万里、范成大并称南宋四大家

18.D《咬文嚼字》主要论述了文学写作与阅读中讲究文字运用的道理，提倡一字不肯放松的谨严精神

19.DD河边的纤夫没有出现在《祖国土》一诗中

20.BB格里高尔是卡夫卡短篇小说《变形记》里的主人公。《变形记》是卡夫卡的短篇小说代表作，是卡氏艺术上的最高成就，被认为是20世纪最伟大的小说作品之一

21.表现了诗人对祖国的无比热爱和无私奉献的精神。托物言志

22.这里体现了郑庄公老谋深算、工于心计的性格特征

23.DD对赵七爷的辫子和竹布长衫的描写，鲜明地表现出赵七爷是个善于韬晦、时刻期待封建帝制复辟的顽固的封建遗老

24.抒发了对灾难深重的祖国深沉的爱

25.这段文字阐发了孟子实行王道的根本措施

26.①是厦门人，多年来却不能居住在厦门，想到台湾与大陆不能统一，那种有家不能回的感觉，真的是一种嘲弄。②尽管不能住在厦门，但一想到厦门街，还是能感受到台湾与祖国丝丝缕缕的联系。山山水水，隔断的是交通，割不断的是那浓浓的乡情，想到这，所以作者说也算是安慰

27.对比。作者将都市的笑脸与乡村的笑脸进行对比

28.他信力指信地，信物，信国联

29.女主人公的悲惨遭遇是由她丈夫朝三暮四、道德败坏造成的，而根源则在于男女不平等的社会现实

30.说明永远快乐的自相矛盾

31.会：定将

32.贰其行：行为前后不一

33.涂：通途，道路

34.愆：拖延、延误

35.愆：过失，过错，这里指违犯

36.使：使者

37.眥：眼眶

38.稼：耕种

39.蹒跚：腿脚不灵便，走路艰难的样子

40.訾：诋毁

41.DD回答这个问题，需要把握现身说法一词的本义以及其前后文的意思，特别是作者要表达的观点等。现身说法比喻用自己的经历、经验为例证，对人进行讲解或劝导。现身说法前文讲述的是作者在国外读莎士比亚这门功课时，教授讲解的内容，现身说法所在的句子属于对来源和作者生平也很重视。结合现身说法的词义与‘哈姆雷特’是不是作者现身说法这句话的意思便可得出答案

42.对比。作者在尽情赞美儿童天性的同时，又以大人们的虚伪、污浊来与孩子们的坦诚、纯真作对比。这种对比有力地衬托了童心的高尚。高度赞扬了孩子的纯真与率直，对大人们那种被世俗改变了的失去童真的心灵进行了无情的讽刺与批判

43.留一份淡泊给自己行到水穷处，坐看云起时。—