歌颂老师的演讲稿终稿

PAGE页码34歌颂老师的演讲稿终稿20____歌颂老师的演讲稿歌颂老师的演讲稿演讲稿的内容要依据详细情境、详细场合来确定，要求情感真实，敬重观众。在现在社会，演讲稿的运用频率越来越高，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我整理的歌颂老师的演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。歌颂老师的演讲稿1在我的人生道路上，为我拨动真诚的心弦，牢记我成长的艰辛，陪伴我走过的，除了我的父母亲，还有我心目中的好老师——曾xx老师。曾老师的个子并不高，长着乌黑的短发，在她那圆圆的脸蛋上还嵌着一双炯炯有神的大眼睛和两道柳眉，眼睛下还有一个嗅觉灵敏的鼻子和一张能说会道的小嘴巴。记得有一次，上课铃响了，我们班全体同学都立马进入了课前的经典诵读，读了很久很久，老师还没来，我们都伸长颈项看，正值我们以为老师不来上课，突然一个熟识的身影出现在教室门口，就在老师走进门口的一刹那，我望见老师的脸色苍白，神情非常疲乏。老师进来后就如往日一样给我们上课，不过声音有点嘶哑，时常还带有一两声咳嗽，我们都用关切的眼神看着她，老师看了看我们，笑着说：“没事，老师今日有点感冒，不碍事的。”说完又接着给我们上课，正值我们听得兴致勃勃的时候，老师突然昏倒在教坛上，我们立刻走上教坛扶起她，有同学连忙跑去老师办公室叫老师来帮忙，后来，120救援车来了，曾老师被送到医院了。原来曾老师为了我们带病回来上课，结果昏倒了。其次天，曾老师又出现在教室里，只见她瘦了许多，我问她：“曾老师，你不多休息几天？”老师说：“你们不是快要考试了吗？我要争取时间给你们复习呀！”我们全班同学都流泪了，那节课全班同学都全神贯注听曾老师讲课，没有一个同学开小差，听着曾老师那嘶哑的声音，我们都觉得那是天籁之音啊！老师像春蚕，把自己的一生奉献给学生，最终自己却什么也没得到；老师像蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己……我深深感谢曾老师，感谢她专心血培育我们，带领我们一步步走向学问的殿堂，打开学问的宝库。歌颂老师的演讲稿2每个人的心中都有一位好老师，有人认为对学生严的老师是好老师，有的同学认为对学生松懈的老师是好老师。我心目中的老师是这样的。首先，老师应当爱岗敬业。对于学生的作业，老师应当仔细的批改，对学生不足的地方，应当当面指出，并且有耐性的教育，老师应当不在乎工资的凹凸，不在乎繁重的工作，不放弃任何一个学生。当学生生病受伤了，就应当多关切多照看，为学生补习功课，嘘寒问暖，使学生得以心灵上的劝慰。其次，老师教学就应当有特殊的教学方式。在课前讲几个笑话，吸引学生，提起学生的爱好使学生对这节课的内容感到新奇，让这节课上的有滋有味。我在书上看到这样一位好老师，他的教学方式很特别。他会把学生分为好。中。差三级。然后拟定三套不同的试卷，让处在下游的同学做最简洁的，这样一来，结果使人大吃一惊，因为好学生考得很差甚至不及格，差生考了满分及精彩，这样，使好学生不至于被傲慢冲昏头脑，使差生会相识到原来自己也可以考高分，从而信念大增，埋头苦学。再次，老师也应当关爱学生。当学生有什么错误时，不能体罚学生，不以难听的话去骂学生，使学生的自尊心受到损害。而要劝导学生，让学生知道并改正自己的错误，对待任何一名学生都要严慈相济，一视同仁，不能偏袒学习好的而冷落学习差的。要做学生的良师益友。接着，作老师最重要的一点，就是不以学生的成果来作为评价老师的标准。有的老师认为成果好的学生肯定是好学生，因而对他（她）们很注意，把他们抓的很紧，对差生却不闻不问，任由他们为所欲为。老师就要谆谆教导，诲人不倦，因材施教，培育学生的良好品质，应严于律己，以身作则，作学生的好榜样。最终，老师要树立终身学习理念，拓展学问面，更新学问结构，敢于探究﹑创新，不断提高教化教学水平。老师，这是一个最光荣﹑最神圣的职业，它虽不能著名天下，也不能扬名立万，但是他们的身上却肩负着重大的责任，那就是育人。他（她）们为国家育出了一批又一批栋梁之材，静默无闻的为教化事业奉献一辈子，不求任何回报。这就是我心中的好老师。老师为国家的发展起到了特别大的作用，莫非不值得我们敬重吗？作为一名学生，我们应当好好学习，长大成为一名栋梁之材，做一个像老师一样静默无闻，无私奉献的人。歌颂老师的演讲稿3老师、同学们：老师，是漂亮的。人们把全部赞美的语言都献给了老师：说老师是人类灵魂的工程师；是太阳底下最光辉的职业；是塑造将来的雕塑家、是园丁、是蜡烛、是春蚕……是啊，当我们享受着这些崇高荣誉的时候，我们这些工程师的灵魂又当是什么呢？那就是——师德。学高为师，德高为范。师德是为人之师的根本，是人类灵魂工程师的灵魂！她是教书育人，是为人师表，是酷爱学生，是爱岗敬业……学生就应是华蜜的，是老师引导着他们画出了太阳和春天，而老师心中装的只能是春天和太阳，我们很难信任，一个拜金主义者会教给学生高尚和职责，一个极端利己者会教给学生宽容和和善，一个伪科学者会教给学生真理和追求。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；百年大计，莫如树人。”民族复兴，国家强盛，追根求源，在于教化；千钧重担，系于老师。老师履行天使的职责，时代和社会给予了老师沉甸甸的职责，而我们老师又有|什么理由不去背负起这份历史的重担呢？当我还是一个学生时，在我心中，老师是无所不知，无所不能的是完备的。而如今，我有幸成为一名老师。而正是这样一件小事让我充分相识到“老师”的真正内涵。一次班里的一个学生感冒了，上课时咳嗽得小脸通红，作为老师，我责无旁贷地引着他去看医生，给他拿了药，倒来开水，哄着他吃下去。没过几天，不巧我也感冒了，上午上课时咳嗽得连话都说不下去了。下午，我一走进教室，我惊呆了，只见讲桌上堆满了各种各样的止咳药、感冒药，而孩子们一个个都用关切的目光看着我。此情此景，我哽咽了。在以后的从教路上，这一幕成了我自信和战胜困难的无尽源泉，她让我懂得什么是“老师”。老师是学生心中的太阳，是学生学问的启蒙者，是才智的开启者，是人类礼貌的传播者，是过去、此刻、将来之间的传承者。作为老师，无论何时，都应经得起学生之后的回忆。所以我想，老师，应当是漂亮的，就应是____的化身，她把漂亮播种到每一颗心灵，把芳香洒到每一个角落；在阳光下耕耘，在花丛中劳碌，在才智里开拓，展示生活的奇妙。老师的每一句话都是发自内心的真诚，每一个眼神都是溶化坚冰的太阳，每一缕白发都是飘逸灵动的青春。而作为一名老师，我们无怨无悔于自我的选取，无愧无负于一个人民老师的光荣称号。我们那一己微末的青春，在三尺讲台上将常绿不老，在盈寸粉笔中将如燎原的火种，生生不息。老师是漂亮的，她就应拥有漂亮的语言，漂亮的动作，漂亮的形象，漂亮的心灵。敬爱的老师们，就让我们把心中的那份漂亮释放，用爱去浇灌每一座心灵的大厦，让每一个期望都能实现，让每一个笑容都如阳光般绚丽，让每一个花朵都绽放在春天。歌颂老师的演讲稿4各位领导、各位老师：您们好！啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。尊敬的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。您的爱，太阳一般暖和，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯净。您——老师的爱，天下最宏大，最高洁。萤火虫的珍贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人供应便利。是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤培育？是您，老师，您是一位宏大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！9月10日是我国的老师节。老师就象蜡烛一样，燃烧自己照亮别人，静默地在自己的岗位上耕耘，无私的奉献着自己。在人生的旅途上，是老师为我们点燃希望的光线，给我们插上志向的翅膀，翱翔在学问的海洋上。尊敬的老师们，没有春的耕耘，哪来的荷香十里，愿你们恒久是使者，将和煦的阳光洒满人间。一支粉笔，能点拨学问王国的迷津；三尺教鞭，指引通向志向的道路；一块黑板，登记你们的无限深情；一个讲台，辉映着你们的艰辛。歌颂老师的演讲稿5老师，大家都说您培育着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了全部的热和光!您的品行和精神，可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……啊，有了您，花园才这般明丽，大地才充溢春意!老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!假如没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美妙的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!传播学问，就是播种希望，播种华蜜。老师，您就是这希望与华蜜的播种人!老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!您多像那静默无闻的树根，使小树强壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何酬劳。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己每天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿须要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当须要一桶水的时候，也绝不赐予一杯水。适时，适量地赐予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教化艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花简单树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种志向，播种力气……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，专心血滋润，这就是我们尊敬的老师崇高的劳动。您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，假如把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍宝，光彩熠熠。您的老师生涯，有多数傲慢和华蜜的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是凝视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热忱写下诗篇，赞美大海的宽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，学问精深的老师。老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。歌颂老师的演讲稿6挚友们：你听过这样一个漂亮的寓言了吗说的是古时候，欧洲有个国王实行了一次最隆重的授奖典礼，全国全部的能工巧匠、英雄豪杰、诗人学者都云集到京城等待国王的授奖。第一个是画家，他捧着心爱的画册，要国王把奖授给他。国王看了他的画，比阿尔卑斯山的春天还要漂亮，可国王却对他摇了摇头。其次个是医生，他走到国王跟前，说：“我医术高超，去年流行瘟疫，我亲自治好了九万九千九百九十九个病人，连王妃的病都是我治好的。”国王说：“可是，你却不能获得这个奖赏。”第三个走上授奖台的是个宏大的诗人，他向国王朗诵了一首赞美功德的颂歌，让国王听得如醉如痴，诗人说：“奖我吧，只有我的诗能获得此等殊荣。”国王对他微笑了一下，说：“今日，我要奖赏的是对人类最有贡献的`人，而你还不是。”于是，又有好些认为对人类最有贡献的人走上领奖台，可又都空手而回。人们起先争论，今日的奖赏原委发给谁呢最终，在一片金色的霞光里，一个小女孩挽着一位满头银发的老老师来到了国王的跟前，说：“陛下，祖国遍地桃花都开了……”国王走下宝座，满面春风地来到老老师跟前，满怀敬意地向他鞠了一个躬，然后把一枝从阿尔卑斯山采下的艳红的桃花别在老老师的胸前，说：“没有你的辛勤劳动，既没有诗人学者，也不会有画师和园艺家……”广场上，忽然发出了一阵雷鸣般的掌声。读这个寓言的时候，我还在小学读书。从那时起我便懂得了老师职业的平凡、宏大和崇高;从那时起，我就立下了长大要当一名老师的志愿。我想和那个老老师一样，育得满园桃李，然后，能够从人民手上得到一枝艳红的桃花!中学毕业时，18岁的我回乡最终当上了一名民办老师。我被安排在一个小小的教学点上，教25个72岁的小学生。每天散学以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬着羊肠小道，到深山里去送教。那里，也有25个农家子弟不能上学。我翻山越岭，到茶园，到草甸子上，到牛群羊群和草篮子中间，教他们认一个一个的汉语拼音和“大小多少”的方块汉字。每天教完学生，我回到家里，早已是月上柳梢。精疲力尽的我躺在床上连晚饭也不想吃，可却从来不叫苦也不叫累。我的志向既单纯又美妙：只为那一枝梦中的桃花。为了那一枝桃花，我当了整整四个春秋的民办老师，一千多个日日夜夜，每月只有15元的酬劳，四年也没加过一分工资;为了那一枝桃花，我报考了师范高校;为了那一枝桃花，当好多人纷纷下海经商、跳离教化岗位寻求新的发展时，我却牢牢地固守着我的阵地，固守着我的追求。从教小学到教中学，时间已静静消逝了近20个寒暑。20个寒暑，我用过的粉笔的碎末，集中起来可以铸一座圣洁的丰碑;我流下的汗水也可以浇灌出一块漂亮的园林。可是我知道，要想得到那一枝艳红的桃花，还有一段特别遥远的距离。去年6月，我们几位老师每人收到了一份大红的请柬，去参与一个乡办企业的10周年庆典。请者是一个厂长，他的工厂经济效益好，社会声誉也高，每年上缴给国家的利税近千万元，称得上是我们小城的龙头企业，因此他得到了一枚五一劳动奖章。他是我们教过的学生，有些老师或许早就遗忘了他的名字，可他却仍旧记得每一位老师。他的话说得深情而又实在：“没有各位老师的教化，我不行能成为一名合格的劳动者。我对各位老师辛勤的付出表示深深的敬意。”他能回忆得出当年做学生时老师教化他的每一个值得记忆的细微环节，他回忆的每一个细微环节都包涵着老师的良苦专心和无限深情。他说：“这枚五一劳动奖章应当归功于你们。”后来，他在县长竞选中又当上了副县长。现在，这枚五一劳动奖章仍旧陈设在他母校的校史展览室。我想，与其说是展览校史，倒不如说是展览我们老师的光荣和傲慢!当然，教学生活中并不完全是一些好听的乐音，有时也会出现一些不和谐的音符，它甚至会使你心灰意冷。一次，我们带学生到____搞社会调查，回城已经很晚了，按规定我们在一家饭庄吃工作餐。正打算用餐时，我听到餐厅不远处传来一个熟识的声音：“哥儿们，今宵我们一醉方休。过去，我的老师曾教化我要好好学习，要么将来没有饭吃。可现在的实践却证明，我不仅有饭吃，而且肯定的吃得比他好。”我一回头，发觉隔桌坐着一位我过去的学生，他和他的哥儿们饭菜丰富，酒水高档，划拳行令，喧闹非凡。我知道我的学生肯定是在寒碜我，我们的朴实和清淡被他们认为是寒酸。那时，我的心里有一种无法尽诉的感伤。过去他做学生时，常常和社会上的一些不三不四、游手好闲的人混在一起，打架斗殴，偷摸扒拿……我的指责是为他好，可他今日尽然以这种方式来报答我!为这事，我苦恼了很长时间，我甚至反思自己，当年，我对职业的选择是不是错了我梦中的那一枝桃花，好像离我越来越远，甚至变得有点虚幻缥渺了。可是，几年后的一天，我收到了一封远方来信，是我过去的那位学生寄来的，事实上是一份迟到的忏悔书。他告知我，他的那一顿饭事实上也是偷来的，后来案发，他被劳教一年。解教后奋勉图强，重新振作，学会了裁剪和服装设计，生意还算红火。现在他是个体户联谊会的副会长，生活得很充溢。对着这封来信，我最终快乐地微笑了。为我自己，更是为他!今日，我对那枝艳红桃花的理解渐渐深刻而详细了：当我的学生有了一些进步之后，我觉得自己就得到了一枝桃花;当我的学生拿上了高校通知之后，我认为自己就拿上了一枝桃花;当我的学生有了业绩写信向我报喜之后，我感到自己就拥有了一枝桃花……还有，人民的理解，社会的承认，党和国家的关怀，那都是一枝又一枝艳红的桃花啊!我的桃花不是一枝，而应当是一束。我拿着这一束桃花向着祖国挥动，向着将来微笑……我愿我的同行每人手上都有一束这样的桃花。感谢大家!歌颂老师的演讲稿7老师是园丁，老师是母亲，这位即像园丁又像母亲的老师，她就是我二年级的语文老师——王xx老师。王老师上课常常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白很多做人的道理，还激励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有展示自己的机会。王老师对自己的工作特别仔细，每次我们交上去的作业，她都仔细批改，同学们遇到不懂的问题，老师直到给我们讲明白才放心。王老师不但对工作特别仔细，而且每时每刻都在关切我们，又一次，我发烧了，上课时趴在了桌子上，王老师望见了，不但没有责怪我，而是快步走过来，温柔的摸着我的头，还带我到办公室量了体温，我强忍着眼中的泪水，心里想；“老师，您真像我的妈妈！”是啊！老师对班里的每一个同学都倾注了满腔的热忱，大家的进步都XX着她的辛苦。王老师的言行举止，深深的印在了我的心里，她就是我心目中的好老师。歌颂老师的演讲稿8老师、同学们:大家好!今日我演讲的题目是《感谢老师》，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了学问之路。老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是您们耕耘的犁头;三尺讲台是您们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但您们却无怨无悔，您们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。您们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是您们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢您啊，老师!老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲!感恩老师，给我前进的动力;感恩老师，给我翱翔的翅膀;感恩老师，给我指明人生的方向;感恩老师，给我放眼世界的慧眼……不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是奇妙的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不行磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，肯定不会成为一个对社会做出贡献的人;“感恩”是一种对恩惠心存感谢的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木;学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。感恩老师，并不须要我们去做什么震天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：课堂上，一道坚决的目光，一个轻轻的点头，你在用心地听课，这便是感恩;下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，也是感恩!用优异的成果，用可骄的胜利，用你一点一滴的进步来告知老师，“老师，我能行”，更是对老师的感恩。鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!感谢大家!歌颂老师的演讲稿9各位领导，老师，在座的挚友们：晨光朦胧，我在抗震纪念碑的石雕下默立良久，又在古老而清爽的月光中绕到一片地震遗留下来的废墟前。透过堆堆烟土，我仿佛望见了奔驰而至的火球和千姿百态刺眼的光亮；我仿佛听到了飓风般的咆哮和轰隆隆沉闷的巨响。山崩地裂、房摇树晃，大地发泄仇恨般地疯狂痉挛，二十四万同胞丧生。我校刘xx老师的一儿一女也不幸死于这场劫难。谁没有舔犊之情？谁不爱自己的亲生骨肉？失去了膝下绕行的一双小儿女，二十五岁的刘老师心里总是隐隐作痛。极目远眺，大地只剩下一片苍茫……亚里斯多德曾说过：人生最终的价值，在于觉醒和思索的实力，而不只在于生存。哀思过后，刘老师便将全部的心血都倾洒在教学中。刘老师二十九岁那年冬天，她刚怀孕两个月。刘老师给来问问题的几名学生讲完最终一道题，刚要回家，突然一个学生跑来，说她班上的王大明头摔了很长的一条大口子，还在流血呢！刘老师一急，从楼上往楼下跑，一脚踏空摔了下去……王大明的头被刚好止血包扎了，而我们刘老师的孩子却再也保不住了，医生诊断说她再也不能生育。丈夫闻讯，心如刀绞，他用双手用劲捶打着自己的头。苍天在上，你为什么一次又一次地夺走他们的孩子呢？巍巍群山不语，回报给她的是满目葱郁；滔滔江河无声，流淌着她对党对人民的一片真情……填海的精卫啊！逐日的夸父啊！你们都来看看，她虽没有彩衣飘舞，没有功章闪烁，但她是天地间行走的最美、最神圣的精灵！她公而忘私、刚直不阿，不正是我们____人民抗震精神之所在，不正是我们共和国师魂精髓之所在吗？二十多年来，她的教学成果连年在区里排前几名，她以火一样的热忱教化并感染着一批又一批学生。有位叫刘金成的学生，学习特别刻苦，但家里只有重病的父亲，他想辍学。刘老师便从自己微薄的工资中每月抽出几十元，从初中供到中学，又从中学供到高校毕业。当刘金成从税务局领取了第一个月的工资，提着大包小包的东西来探望刘老师时，这个生性坚毅的小伙子竟激烈得一句话也说不出来，任凭眼泪刷刷地流……由于长期站立，刘老师患了严峻的静脉曲张。19xx年冬天，有一天上课时，她实在支撑不住了，双腿一软，从高高的水泥台上跌了下来。学生们扑过来想扶起她，可她却强装笑容说：“我没事，你们快做练习去。”望着刘老师那苦痛的样子，学生们说不出心里是什么味道。刘老师不是将军，也不是劳模，然而为了神圣的事业，她做出了自己所能做出的的奉献！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，医生检查后说她左眼0.4，右眼0.3，患了严峻的青光眼，必需立刻手术治疗。可她想自己是班主任，又教着四个班的课，学生又接近大考，再说哪有足够的钱做手术呢？于是她静静请别的医生开了些止痛药，硬撑到放假。后来，她再吃止痛药也不管用了，她才不得不来到医院做手术。医生诊断说由于耽搁治疗，双眼已不行能完全复原。学生们得知后，排着整整齐齐的队来到医院门口，班长捧着学生们捐来的夹杂着硬币的三百元钱，望着刘老师苍白的脸及缠着厚厚的白纱布的眼睛，他早已泣不成声。“刘老师啊，我们虽然看不到您往日两汪清水似的大眼睛，但我们却看得见您透亮的心灵……”让历史停留在这一秒钟吧，让我为我们尊敬的刘xx老师行一个深情的注目礼！青春会在这里留下美妙，世纪会在这里刻下永恒的丰碑！我们晨观日出，暮看日落，珍视生命，忙劳碌碌在这个鸟语花香的世界里。而我身边的刘老师，心中曾满布伤痕，但她从不慨叹命运的沉浮，像马尔克斯一样，她用行动著就了新时代的“《百年孤独》”。她正如一股山间的清泉，又像一轮九天的明月，带给我们一片清爽、爽朗和光明。每当我在夕阳的余辉里凝视着她瘦小而背略弯的身影，每当我亲眼目睹着她手提几块很重的小黑板，头发上、身上又沾满了粉笔灰的情景，我的心中便涌起一阵阵感动！望着她风中飘飞的白发，望着她眼角额头深深的皱纹，望着她那恒久也不会让人渐忘的笑容，挚友啊，您莫非不为祖国拥有这么好的老师而感到傲慢和骄傲吗？正是千千万万个像刘xx一样的人接过共和国教化这面大旗，持续着人类的文明；正是千千万万个这样的____人，以不屈不挠的抗震精神，建设并变更着这座漂亮的新城！拧在一起，我们就是一道闪电，一束火绳；聚在一块，我们就是整个太阳，整个星空；站在一处，我们就是专心灵结成的信念不倒的墙！携起手来，让我们肩并肩，用青春和热血铸造共和国的师魂！感谢大家！歌颂老师的演讲稿10您用火一般的情感暖和着每一个同学的心房，多数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝合着滚烫的目光……您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇妙呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇妙的涟漪！您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。我崇拜伟人、名人，但是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人我的老师您。您对我们严格要求，并以自我的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至吩咐，一经提出，便要我们必需做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈爱的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前；您是品德人格，恒久珍藏在我记忆的深处。啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！老师，这个光芒耀眼的名称，将像一颗绚丽的明星，恒久高悬在我们的胸中。即使我两鬓花白，依旧会由衷地呼喊您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我恒久是一个须要启蒙的学生！在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，矗立在宽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！毫不吝惜地燃烧自我，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人仰慕！有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯。老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！歌颂老师的演讲稿11敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！老师是辛勤的园丁，老师是蜡烛，老师是孩子的引航，。老师是社会改变的领导者……在老师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。然而幼儿老师是最重要的而最简单被忽视的-孩子的起蒙老师。记得爱尔修理曾经说过：”人生下来时都一样，仅仅由于环境，特殊是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢才。即使一般的孩子，只要教化得当也会成为不平凡人。“然而在孩子幼小时期对他影响最大的是老师和家长。那么怎样做才是一位志向的幼儿老师呢幼儿老师应有爱心、耐性、责任心和专业的学问，并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无爱好。比如：他们特别缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。志向的幼儿老师应当胸宽广，富地献身精神，充溢仁爱之心，志向的老师应当能够看到冲突和缺陷，并立志去解决它，做到公允、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。（一）爱心假如一个老师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是耐性的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的发展也有肯定的影响。（二）耐性对待孩子要有正确的看法和耐性，不管你有多忙多烦，都应当做到孩子问什么，就回答什么，在向孩子传播学问和方法时决不能嫌麻烦，敷衍塞责，应当了事，肯定都要真实合理，只有这样的教化才能使孩子成为对社会冲突和缺陷有辨别实力的人也只有这样才能发挥出孩子潜在的实力。假如培育出来的人辨别不出人间的好坏和善恶，对世界没有思索的相识，这类人越多将会成为社会的累赘。（三）责任心假如一位老师没有责任心，他不管孩子是否来上课了，是否学会了孩子在什么地方发生什么事他一概不知，这样的老师我想是不会教出好学生，假如我们每个人都遗忘自己的责任或对工作不负责，后果不可思议。（四）沟通和理解沟通和理解最重要，不管是家长和老师还是孩子和老师等等。假如一个老师对沟通技能方法的驾驭特别好，与孩子示来社会适应实力的凹凸紧密相联。假如一个孩子从小在家学会与家庭成员沟通，在幼儿园学会与老师同位的沟通技巧，当他走入社会时，他也能很快地与他人沟通，更重要的是与他们沟通是建立在理解的基本上，而不是不讲理的乱说一通。老师是太阳底下最光荣的职业，因此我们各位老师应取长补短，尽力让自己成为人们心目中的志向老师。歌颂老师的演讲稿12老师、同学们：大家好!今日我演讲的题目是《感谢老师》，每当人们一提起老师这个神圣的职业时，总让人想起深夜中灯光下还在埋头忙于备课的身影或是回荡在讲台上好听的声音。有人说老师像园丁，辛勤地培育着“祖国的花朵”;也有人说老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了他人;其实老师更像一支粉笔，缩短了自己的身躯，为我们铺长了学问之路。老师是我们成长道路上的引路人，老师教我们做事，教我们做人，引导我们走好人生之路，当我们遇到挫折时，老师帮我们撑起前进的风帆;当我们遇到困惑与迷茫时，老师为我们指引迷津，当我们因取得成果而傲慢时，老师的刚好点拨让我们醒悟。老师，没有华丽的舞台，没有蜂拥的鲜花，一支支粉笔是您们耕耘的犁头;三尺讲台是您们奉献的战场。“讲台催人老，粉笔染白头。”但您们却无怨无悔，您们用爱一点一点的溶化我们心灵的冰川，走进我们的心灵，让我们远离孤独。您们把我们领入学问的殿堂，我们沐浴着师恩的阳光，我们像小鸟一样展翅翱翔，无惧暴风骤雨，是您们给予我们坚韧的斗志，激励我们勇往直前。感谢您啊，老师!老师，您的职业是宏大的，光荣的，无私的，我们为您这种爱业精神而感到傲慢骄傲!送您一束鲜花表达我们对您的敬意;送您一首好听的歌曲，给您带来一丝甜蜜。老师——您辛苦了，是您带我们走过风雨，是您用学问的养分将我们培育，却从来不求回报与索取。是您给我们解答一道道难题，是您告知我们:遇到困难时，不要轻易说放弃。从今我们的生命中，随时充溢了高兴。少了很多苦恼，增加了一份坚毅。又是一个收获的秋季，您仍紧握手中彩色的画笔。描绘着美妙的蓝图，滋润着祖国的桃李。深夜里您还在仔细地备课，睡梦中您仍回味着我们胜利的乐趣。我们是春天里盛开的鲜花，是您给我们奏出奇妙的旋律。您是辛勤的园丁，我们会牢记您的谆谆话语。走好生命中的每一步，友爱，塑身，求实，进取!在此，我代表全校学生向您深深地鞠一躬：老师，您辛苦了!金秋季节，是丰收的季节，也是老师的佳节;金色的秋天，是一支献给老师的歌。因为一日为师，终生为父，师长如父母，我无论走到哪里，都会恒久记着您，恒久祝愿您。呵，我赞美您，为培育祖国花朵而辛勤工作的老师们!最终，向全部老师们敬上我们最崇高的队礼——感谢您，老师!歌颂老师的演讲稿13敬重的各位领导、老师：大家好！这天我演讲的题目是《用爱铸师魂》。有人说，老师的奉献如百合，绽开是一朵花，凝合是一枚果！有人说，老师的热忱似星辰，远望像一盏灯，靠近是一团火！也有人说老师的辛勤如蜜蜂，博采白花之粉，酿成一家之蜜。可见人们赐予了老师高度的评价。作为一名光荣的人民老师，听到这样的评价，我心里深深震撼，同时也陷入了深思：我如何做才对得起这么高的评价？我如何做才能成为一个让人民满足的老师？经过思索与沉淀，我认为做一名让人民满足的好老师，就应做到让学生喜爱，让家长满足。这一切，源于老师对学生的爱，对工作的爱。老师的工作不仅仅仅是“传道、授业、解惑”，还须要“以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂。”爱因斯坦说过：“爱，是最好的老师！作为一名老师，就就应爱惜学生，敬重学生，用自我的爱心来打动学生，感化他们的心灵。自从步入老师行列那一刻起，我就把全身心投入到这一光辉、最宏大的事业当中，一晃就是十几个春秋。它包含了我全部的喜怒哀乐，刻载着我每一步坚实的脚印。在这十几年里，我始终坚持着专心抚触孩子们的心灵，用耳朵倾听孩子们的呼声，用眼睛迎接孩子们的笑脸，用嘴巴和孩子们沟通……记得有一年，我接手了一个全校出名的”落后班“。由于学生受到的家庭影响各不相同，多数学生学习基础薄弱，行为习惯差。应对这样一群孩子，我做的第一件事就是营造家一般的环境，让孩子们用自我的小手装扮教室，让他们在群众劳动中感受大家庭爱的暖和。此后，我利用课余时间一次又一次寻访了”特别“孩子们的家长，和他们谈心、闲聊，沟通孩子的点滴进步。为促进孩子们的提高，我在班里推行了一系列嘉奖措施：发小标兵记分卡，名字上光荣榜，评比是总冠军等等，找寻每个学生身上的闪光点，让每个学生树立起信念。爱得力气是如此巨大，我用爱留下了一串串坚实的脚印，孩子们的骄横、多疑、自私和冷漠少了，班上出现了团结友爱，互帮互助的好气象。同学们比学赶帮超，师生间谈笑自若，同等互助，在师生的共同呵护下，我们班成了一个学习、生活和成长乐园。作为一名老师，还就应有耐性。对待学生就应象对待自我家里的孩子那样，当他犯错时，不要一味的指责打骂，要仔细的____孩子出错的缘由，找到孩子心灵的震撼点，让他们醒悟，并从今奋进。酷爱每一个学生，关切每一个学生，做一个让学生满足的老师。我班王朋同学由于成果差、习惯又不好，所以在班里自然是大家取笑的对象。他对自我没有了信念。无意间，我发觉他好像很在意我对他的评价。一次家访后，他的坏习惯有所收敛。但我醒悟的相识到：冰冻三尺，非一日之寒，这个年龄的孩子具有很强的反复性。有一次，班长告知我，”王朋把别人打了！“我抓紧跑到班里一看，他竟然打的是一位女同学，()而且还挺严峻。我不禁勃然大怒：你太野蛮了，他好象还挺委屈：”老师，她骂我！“我呵斥到：”你别狡辩了，等我回来再说“。说完我就领着这个女生去了诊所。等安排好这个女生，我到班里一看，他正担心的站在教室里，看到我满脸疲乏，他愧疚地说道：“老师，对不起！”我余怒未息：”你为什么要____？“只见他低着头红着脸声音非常小地说：”她骂我是班里的垃圾，于是我就……“说着，他竟哽咽起来。我不禁一怔，是啊！每个孩子都渴望得到爱和敬重！于是，我拉他坐下并耐性地开导他，”你长大了，遇事要冷静。一味地用拳头还击，只能招致大家更多的反感。短暂的落后不代表恒久落后，以后要自信起来，用自我的行动赢得他人的敬重。老师信任你，你必需能够透过自我的努力走出盲区，走向光明。“他会心地露出微笑：“老师，多谢你。我以后再也不惹你生气了。”真挚的爱可溶化一切。从这以后，王朋同学显得有信念了。尽管学习依旧很吃力，但是看法在改变，对班群众的热忱也很高涨，每次打扫卫生他都累的满头大汗。其他同学对他的看法也变更了许多。于是我也不断地激励他，在班里表扬他、关切他，留意他成长的每一个踪迹，把更多的爱给了这个孩子。作为一名老师，要专心、细心关切学生的点点滴滴，让没一位学生都健康、欢乐成长，让每一位学生都健康、欢乐成长，让每一位家长都放心、安心。做一个让家长满足的老师。还记得那天上午，我正在办公室批改作业，突然班长气喘吁吁地跑来报告：”老师，陈键病了。“我一听，抓紧跑去教室。一看到他因发烧而涨红的脸，一听到他粗重的呼吸，二话没说，我这个并不强壮的人一下子抱起他，放到电动车上飞也似的冲到医院，当医生给孩子挂上吊瓶时，我才想起给家长打电话……家长见到我，握着我的手，一个劲地说：“多谢！”我也深知，要想成为人民满足的老师，光有爱心是不够的，还要有过硬的业务潜力。在工作上我对自我提出了严格的要求，平常做到主好听课，细心备课，仔细上课，并做好课后的摘记工作。大家都说，你要给学生一杯水，你自我务必有一桶水。为了灌满这一桶水，并让他不因为蒸发而削减，我在业余时间还仔细学习业务学问。除了上网查阅资料外，我还超多翻阅学校现有的教化____，并仔细作好理论笔记，不断积累，不断给自我充电，让自我恒久耸立于新学问的源头。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我信任我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中也有一个不倒的信念——做人民满足的老师。“撑一支长篙，象青草更青处漫溯”，虽然我早已明白，那间老师里放飞的是期望，守巢的是自我；那快黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下来的是泪滴。但我仍用我手中的粉笔，接着持续着我平凡的故事。做一个平凡的灵魂养分师，做一个平凡的心灵导航员，做一个人民满足的老师。多谢大家！歌颂老师的演讲稿14敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。有人还说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。我说师恩如歌！你看：老师亲善的微笑，温柔的话语就像愉快的音符一样奏出奇妙的乐章，让我们如痴如醉。老师对学生的爱无法用语言表达，把这份感情融入到歌声中，那就是一场震撼人心的交响乐章。回忆