综合实践活动计划

综合实践活动计划篇一：学校综合实践活动工作方案

学校综合实践活动教研组工作方案

一、指导思想

本学期，综合实践活动教研工作以素养训练理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让同学主动参加，亲自实践，组织各种讨论性活动，激发同学的学习爱好，提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的综合力量，全面提高同学的综合素养。

二、总体目标

1．使同学获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的乐观态度。

2．培育同学自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。

3．培育同学乐于合作的情感和擅长合作的技能。

4．养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5．培育同学的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。

三、详细措施

（一）不断提高老师的理论水平，加强理论在实际中的作用。

1．理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等）、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。

2．专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，猎取专家对我组教研以及学校综合实践活动详细实施的专业引领。

3．学习取经。努力创建各种沟通平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察，学习相关的理论学问、借鉴同行们的先进阅历。

（二）加大组内教研力度，提高老师教学水平。

1．加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。

2．课老师准时仔细地记好教学反思，不断累积教学阅历，乐观撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。

3．发挥网络在线优势，开展高效教研。

建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在群里沟通，共同解决问题。

（三）以全体同学全面进展为动身点，开展实践探究活动，初步形成我校讨论特色。

1．以讨论性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让同学在活动中学会合作、学会生存、学会做人，以适应将来社会对人生存力量的要求。

2．教学过程中面对全体，使每一名的同学的乐观主动性得到充分发挥，并能够充分熟悉自身的价值，在活动中使每一名同学都有收获，体验胜利的喜悦，建立健全的评价体系，使同学的身心得到健康进展。

四、过程开展

1．明确活动主题：依据各班级同学的实际，学期初选定好综合实践活动主题。

2．制定活动方案、方案：依据活动主题，仔细制定好方案，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。

3．组织活动：老师要依据方案和方案，同同学一起亲历实践并赐予同学准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。

4．总结反思：关心同学准时活动总结，积累阅历弥补不足，提出建议，展现成果，进展力量。

五、实施保障

1．老师进行专业理论学习，提高思想熟悉和业务水平，为课程的胜利实施奠定基础。

2．准时制定各级各类实施方案和方案，做到有的放矢。

3．实行弹性课时制，依据实际状况敏捷支配。

4．评价创新：从学习态度、学习力量、自身进展、学习成果等多个方面，通过自评、他评、师评、过程评价与结果评价等多种方式对同学进行激励。

5．强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学

科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施胜利与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。

6．舆论宣扬：加大宣扬力度，乐观争取家长及社会的亲密协作，提高活动效率。

7．资源保障：开放校图书馆、试验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。

8．加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺当开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故

六、详细支配

二月份：

1．制定教研组工作方案。

2．进行有关综合实践活动课程的理论学习。

3．学习方案、明确本期工作；确定综合实践活动讨论性学习主题。三月份：

1．开展综合实践活动主题的讨论活动。

2．进行有关综合实践活动的研讨活动。

四月份：

1．教研组检查综合实践活动实践状况。

2．进行有关综合实践活动的理论学习。

3．重点争论综合实践活动的中期反馈与指导。

五月份：

1．开展综合实践活动教学成果展现活动。

2．进行综合实践活动论文、案例评比。

六月份

1．课程结束，缴交各种材料。

2．回顾本学期教研活动状况，进行学期工作总结。

九月份

1．完成综合实践活动方案。

2．参与综合实践活动课程培训。

3．完成综合实践活动主题登记表。

十月份

1．参与全市中学校生讨论性学习课题评比。

2．参与全市中学校综合实践活动优秀论文评比。十一月份

1．校综合实践活动。

2．老师训练技术力量培训。

十二月份

1．老师学科素养提升工程活动。

2．组内讨论性学习成果展现。

元月份

1．参与校优秀教研组评比。

2．整理教学资料并归档。

篇二：综合实践活动方案

四班级综合实践活动方案

一、目标与指导思想：

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合实践活动课程的实施目标，在四五班级讨论实践的基础上，连续将理论与实践结合起来，引导本班级同学在运用学问解决问题的过程中，获得深切的体验，产生乐观的感情，激发孩子讨论生活和科学的欲望，培育创新精神和实践力量，提高发觉问题和解决问题的力量。增加团队合作意识，从而进一步加强人际交往的力量。

二、详细工作：

1、学理论明目标

我们将连续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中消失的问题，查找有关理论，联系实际状况解决问题，使综合实践活动更能达到预想目标，而趋于完善。

2、设情境列课题

生活是丰富多彩的，我们将依据《综合实践活动资源包》中所供应的内容，抓住同学的爱好点，创设问题的情景，让同学从中发觉问题，产生讨论的欲望。激发同学去观看生活，并对生活进行思索，制定好活动方案，自主探究，自主讨论，从而解决问题。

3、重感受促评价

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和同学学习方式的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这些评价与我们平常的评价有许多不同，他的评价侧重于活动的过程和自己的感受，得失。是全部参加者之间的公平沟通，邮资我评价，小组评价，导师评价，家长评价等，为师生供应一种反思的参照，从而猎取新的动力。他山之玉可以攻玉，为了使评价真正发挥其沟通作用，我们将加强小组间的评价沟通，将不同的活动方案进行沟通，取长补短，使活动更好地进展。

三、详细支配

二月份：主题1《巧用压岁钱》

三月份：主题3《声音的神秘》

四月份：主题4《我们的学校》

五月份：主题5《社区环境与生活》

六月份：主题7《家庭读书状况调查讨论》

五班级综合实践活动方案

一、指导思想：

以素养训练理论为指导，全面贯彻全国基础训练工作会议精神，落实国务院《关于基础训练改革与进展的打算》和训练部《基础训练课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校科技特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培育同学创新精神和实践力量为重点，深化素养训练，形成学校办学特色。

二、综合实践活动课程目标：

１、情感目标：通过开展综合实践活动，培育同学对社会生活的乐观态度和参加综合实践活动的爱好。

２、学问目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。３、力量目标：使同学具有基本的生活自理力量、交往协作力量、观看分析力量、动手实践力量以及对学问的综合运用力量和创新力量。

４、过程目标：初步把握参加社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和讨论探究、试验实证的方法。

５、人格目标：获得亲身参加综合实践活动的乐观体验和丰富的阅历，塑造完善人格，初步养成合作、共享、乐观进取等良好的共性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、主要工作任务：

１、构建出“以讨论性学习为核心，以信息技术训练为补充与拓展，以劳动与技术训练及社区服务与社会实践为主要活动形式”的学校综合实践活动基本模式。

２、开展好综合实践活动课程的试点试验工作，各班级依据实际开展好综合实践活动，任课老师要以布置综合实践性作业为主要形式，指导同学开展好学科型综合实践活动。

３、在校内和社区开拓同学综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为同学供应活动的舞台。

４、供应若干综合实践活动备选主题，五班级每个班各选择一个进行讨论，留意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。

５、正副班主任作为同学开展综合实践活动的指导老师，全程指导各班开展好综合实践活动。

６、将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，也要与学校“十一五”课题的讨论结合起来，办出学校特色。

四、详细工作：

１、开发综合实践活动的资源

（１）开发学校资源。一是学校的图书室进一步增加藏书量（图博中心无偿供应服务），并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供同学博览群书和查找资料；三是重视信息技术训练，教会同学围绕主题在网上搜寻资料。学校电脑房放学后向同学开放，试验班级要有班级网页；其他班级每个班级要有一个班级网页；四是开拓“红领巾种植园”和“小动物饲养角”；五是连续武装好以科技训练为特色的各类专用教室和宣扬阵地，在已有的“菌类试验室”“科技室”“自然室”“科技苑”“机器人教

室”的基础上，本学期开拓出“手工室”“美工室”，为同学的科技活动和制作供应展现成果的舞台；六是开拓“红领巾小气象站”，开展好对气象的观看、测量、计算、推想等实践活动。

（２）开发社区资源，一是与卢氏园艺场、万丰园艺、光福苗圃挂钩，定期带领同学进行参观、考察；二是与社区的某些企业挂钩，比如污水处理厂、服装厂等，定期组织同学进行采访、调查；三是与青少年校外实践基地挂钩，比如复月烈士墓、敬老院等，定期带领同学参与学习、活动；四是聘请关怀学校训练而又有特长的社会各界人士和家长担当我校的校外辅导员，定期指导同学开展综合实践活动。

２、支配好综合实践活动的时间。

综合实践活动课程内容主要包括：信息技术训练、讨论性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术训练等。在实践过程中，要以综合主题或综合项目的形式将四大指定领域融合在一起实施，使之彼此渗透，形成整合。综合实践活动的课时与学校自主使用的课时结合在一起使用，可以分散支配，也可以集中使用，内容有分有合，敏捷把握。

另外，指导老师要充分利用双休日、节假日、寒暑假充分的时间资源和丰富的校外资源指导同学以活动小组的形式开展好综合实践活动，期间也可发挥校外辅导员和家长的指导作用，以保证活动的质量和同学的平安。

3、确定综合实践活动的主题并制定好实施方案

本学期，五班级的综合实践活动是按班级为单位开展。各班要亲密联系同学的生活阅历和社会进展的实际，确定好综合实践活动的主题，并围绕主题制定好切实可行的活动方案，以保证活动有序深化地开展。现结合我校科技特色训练，供应如下备选课题，各班可选择其中一个课题（班与班之间不要重复），制定好相应的活动方案。

主题一：小小种植家（菌类、蔬菜、花卉、农作物等与环境）

主题二：家庭小医生（感冒、中暑、牙疼、红眼病、狗咬等的起因、症状、治疗、预防）

主题三：环保小卫士（环境污染状况调查、整治环境的举措与建议）

主题四：小小创造家（废纸的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木块的利用等）

主题五：电器的利与弊（电视机、电脑、电冰箱、微波炉、复印机等的利与弊）

4、整合综合实践活动过程中的四大领域。

在实施综合实践活动的过程中，要妥当处理好综合实践活动的各指定领域的关系，将讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练融合为一个整体。

综合实践活动各领域内容整合的基本要求：

第一，把握综合实践活动各指定领域共同的价值追求。

作为综合实践活动的组成部分，讨论性学习、社区服务与社会

实践、劳动与技术训练、信息技术训练，在性质上，都具有鲜亮的实践性和综合性，都直接面对同学的生活和阅历，都超越详细的体系化的书本学问。在价值追求上，都以进展同学的实践力量、探究力量、社会责任感，丰富同学对自然、对社会、对自我的现实体验和阅历为终极目的，而不是以把握某种功利的技术和书本学问为终极目的。

其次，把握各指定领域之间的内在联系，留意各领域之间的相互渗透和延长。在实施详细的活动主题与活动项目的过程中，不应仅仅局限在完成某一领域的详细任务上，而应注意各领域任务和内容的相互渗透和延长。如同学开展关于绿化与环保问题的讨论性学习，同学了解了绿化的分布状况、种类、好处、破坏状况等，得出了加强绿化、爱护绿化的治理方案或建议，老师可依据实际，引导同学做些环境爱护法律的社会宣扬活动，开展力所能及的环境治理的义务劳动，这样较好地把讨论性学习与社区服务与社会实践、劳动与技术训练结合起来，使得三类活动成为一个有机的整体，既达到了讨论性学习的详细目标，又达成了综合实践活动的总体进展目标。

5、加强对综合实践活动的指导

正副班主任是综合实践活动的指导老师，其指导任务贯穿同学综合实践活动的全过程，包括对同学活动主题、项目确定的指导、活动过程中的指导、总结和沟通阶段的指导。

（1）在活动的主题、项目的确定阶段，老师应针对同学的文化、科学学问基础及爱好爱好、同学所处的特定社区背景和自然条件，引导同学确定合理的活动主题、项目。

（2）在活动实施阶段，老师要指导同学进行资料的搜集。针对同学的实际和相关的课程资源，在活动开头阶段，可以结合实例对同学进行肯定的基础训练，关心同学把握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。在详细的活动过程中，要指导同学有目的地收集事实材料，指导同学运用调查、观看、访问、测量等方法；指导同学写好讨论日记，准时记载讨论状况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价供应依据，引导同学形成收集和处理信息的力量。

在实施过程中，老师要准时了解同学开展活动的状况，有针对性地进行指导、点拨与督促；要组织敏捷多样的沟通、研讨活动，促进同学自我训练，关心他们保持和进一步提高学习乐观性；对有特别困难的小组要进行个别辅导。

在实施过程中，老师要留意争取家长和社会有关方面的关怀、理解和参加，开发对实施综合实践活动有价值的校内外训练资源，为同学开展活动供应良好的条件。还要指导同学留意活动中的平安问题，培育同学的平安意识和自我爱护力量，防止意外的平安事故发生。

（3）在活动总结阶段，老师应指导同学对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导同学着重对活动中的体验、熟悉和收获进行总结和反思。

5、丰富综合实践活动中同学活动的方式

综合实践活动的实施要提倡同学学习方式的多样化，促进同学学习方式的变革。在每一项活动主题的实施过程中，要求同学尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、考察、参观、访问、试验、测量、服务、制作、社会宣扬、演示、表演、总结、沟通、答辩、反思等学习活动。通过学习活动方式的多样化，促进综合实践活动各领域之间的整合。

6、做好综合实践活动过程中的评价工作。

综合实践活动课程评价的目的是为了激发同学对本课程学习的爱好和乐观性。评价应以形成性、进展性评价为主，注意同学主体参加实践的过程及在这一过程中所表现出来的乐观性、合作性、操作力量和创新的意识。评价应留意多样性和可选择性，可自评、生评和师评相结合。综合实践活动课程不采纳书面考试的方法，可采纳作品（手工、劳技、科技作品、调查报告、讨论性学习小论文等）

评价、展现与沟通、成果汇报活动、技能竞赛等多种方法进行。本学期学校将在十二月上旬进行综合实践活动课评比，并在期末做好试验班级活动成果的展现、沟通和评价工作。

学校五班级综合实践活动方案

一、指导思想：

以本校“综合实践活动课程实施方案”为指导，结合本班级实际，仔细开展综合实践活动。以同学的直接阅历或体验为基础，以“实践、开放、自主”为主线，使同学通过综合性、开放性的实践，获得乐观的、全面的进展，进一步培育同学的创新精神和实践力量。

二、活动目标：

1、坚持同学的自主选择和主动参加，进展同学的创新精神和实践力量。

2、面对同学完整的生活领域，为同学供应开放的共性进展空间。引领同学走向现实的社会生活，促进同学与生活的联系，为同学的共性进展供应开放的空间。

3、培育同学乐于探究、勤于动手和勇于实践的精神，注意同学在实践性学习活动过程中的感受和体验，使同学超越单一的接受学习，亲身经受实践过程，体验实践活动，实现学习方法的变革。

4、指导同学学习计算机网络的基本操作方法，利用网络收集、整理和处理信息，培育同学利用信息技术的意识和力量。

三、重点、难点：

1、注意实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法。

3、组织有关的活动素材。

四、活动措施

1、重感受促评价

篇三：学校综合实践活动方案

2023年下学期四班级综合实践活动方案

一、指导思想

综合实践活动课程是我国新一轮基础训练课程改革的重点，旨在培育同学综合运用学问的力量、发觉和解决问题的力量，去体验和感受生活，培育自己的实践力量，增加创新意识。我校综合实践活动课程以实践为核心，以活动为载体，培育同学创新精神和实践力量，推动课程改革。

二、总体目标：

1、使同学获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，努力求知的乐观态度。

2、培育同学自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。