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第3页第10课?欧洲大陆的政体改革?导学案班级第小组姓名座号课时安排:1课时第11课时课型:新课一、学习目标1.知识点:知道法兰西第三共和国宪法和?德意志帝国宪法?的主要内容,比拟德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。2.重点:法兰西第三共和国宪法和?德意志帝国宪法?的主要内容。3.难点:比拟德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。二、预习指导一、走向共和的曲折历程1.共和制的初步确立〔1〕17、18世纪,法国波旁王朝是欧洲大陆上典型的君主专制国家,三级会议长期停开,路易十四称“朕即国家〞。〔2〕法国启蒙运动中涌现出伏尔泰等一批启蒙思想家。他们批判专制和特权,宣扬自由和平等,提倡、人民主权和。〔3〕1789年法国大革命爆发,建立了;1792年法国建立了共和国,史称法兰西第一共和国。〔4〕此后的法国政局不断震荡,政权频繁更迭,政体反复变换。2.法兰西第三共和国宪法〔1〕背景:1870年,第二帝国垮台,法兰西第三共和国建立,围绕共和与帝制的政体形式各派展开较量。〔2〕确立:年,国民议会通过法兰西第三共和国宪法的全部条文,确立了共和制。3.稳固:法兰西第三共和国建立后的议会选举中,共和派取胜,并对宪法进行修正和补充,堵塞君主派的复辟之路。二、德意志帝国的体制1.统一:〔1〕时间:年至年。〔2〕领导者:普鲁士的首相。〔3〕方式:自上而下的。2.帝国建立:年,德意志帝国在法国宫宣告成立。3.帝国宪法:宪法规定,帝国实行制。4.特点:德意志帝国实际上是一个的国家。普鲁士的和传统在帝国中得以延续。5.影响:联邦制和君主立宪制确实立是德国历史上的重大进步,稳固了国家的,促进了社会和的开展。但帝国的专横统治也引起社会不满,并最终把德国拖进了第一次世界大战的灾难。〔一〕导入新课:〔二〕预习反应〔未解决问题或掌握不理想的内容〕〔三〕问题探究阅读以下材料,答复以下问题:材料一“当前的种种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的,而要依靠血。〞——普鲁士邦首相俾斯麦1862年的议会演讲材料二第12条:“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束〞;第15条:“由皇帝任命帝国宰相〞;第18条:皇帝任命帝国官吏;“有创制法律之权〞。——?德意志帝国宪法?材料三马克思认为,德意志帝国实质上是一个“以议会形式粉饰门面,混杂着封建剩余,已经受到资产阶级影响,按官僚制度组织起来的,并以警察来保卫的、军事专制制度的国家〞。请答复:〔1〕材料一中提到的“当前重大问题〞是指什么?俾斯麦是怎样用“铁和血〞来解决的?〔2〕材料二对君主权力的规定有什么特点?〔3〕结合?德意志帝国宪法?内容说明材料三中的“以议会形式粉饰门面〞的意思。〔4〕综合以上材料评价?德意志帝国宪法?。〔四〕学习小结〔五〕当堂达标【评价:〔由小组学科代表负责填写并反应:A、B、C、D〕】1、一票赢得的法兰西第三共和国被有的人称为“不光荣的、从窗缝潜入的共和国〞,还有人预言它会很快倒塌,但是它却出乎意料地开展了70多年之久。其主要原因是A.它不断地对外扩张B.实行铁血政策的结果C.它适应了经济开展的要求D.责任制内阁的高效运转2、德意志统一后继承了普鲁士许多旧制度和旧传统,此后对世界历史影响最大的是A.封建制度B.君主专制制度C.共和制度D.军国主义传统四、学习反思存在问题/错题记载:五、意见建议〔教学反思〕第10课?欧洲大陆的政体改革?导学案参考答案预习指导一、1.〔2〕法治三权分立〔3〕君主立宪制2.〔2〕1875二、1.〔1〕18641870〔2〕俾斯麦王朝战争2.1871凡尔赛3.联邦制和君主立宪4.半专制君主立宪制专制主义军国主义5.统一经济探究:1〕国家统一问题。俾斯麦实行“铁血政策〞,领导普鲁士通过三次王朝战争完成了统一大业。〔2〕君主拥有巨大的权力,包括任免宰相和其他官吏,创制法律,甚至召开和解散议会;君主的权力高于议会。〔3〕德意志皇帝拥有大权,甚至可以召集和解散议会;联邦议会是帝国的最高权力机构,联邦议会长由帝国首相担任,只对皇帝负责,代表不经选举,由各邦君主和自由市任命的代表组成,未经联邦议会同意任何法律无效;帝国议会实际上是下议院,不拥有任何行政监督权,虽行使立法权,但是任何法案必须经过联邦议会和皇帝批准才能生效。德意志议会制是一种不完善的资产阶级性质的代议制。〔4〕积极作用:?德意志帝国宪法?用法律形式确立了德国的资本主义制度。具有资产阶级性质的帝制国家建立起来,此后德国资本主义工业
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