八年级语文下册课件：21《庄子与惠子游于濠梁之上》教学课件(共16张PPT)

庄子与惠子游于濠梁之上部编人教版八年级语文下册第六单元青龙满族自治县祖山兰亭中学庄子（约前369－前286），战国中期哲学家，名周，宋国蒙人。是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家。庄子原系楚国公族，楚庄王后裔，后因乱迁至宋国，是道家学说的主要创始人。与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被思想学术界尊为“老庄哲学”，然文采更胜老子。代表作《庄子》被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》、《齐物论》等，庄子主张“天人合一”和“清静无为”。

天地与我并生，万物与我为一。——齐物论走进庄子北冥有鱼庄周梦蝶昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧（qÚ）然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓物化。

读文庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”悠然自得愉快惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”咄咄逼人庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”针锋相对从容不迫读文惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”让步气势汹汹得意庄子曰：“请循其本。子曰

‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”冷静从容读文庄子曰鲦鱼出游从容是鱼之乐也惠子曰子非鱼安知鱼之乐庄子曰子非我安知我不知鱼之乐惠子曰我非子固不知子矣子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣庄子曰请循其本子曰汝安知鱼乐云者既已知吾知之而问我我知之濠上也庄子曰鲦鱼出游从容是鱼之乐也惠子曰子非鱼安知鱼之乐庄子曰子非我安知我不知鱼之乐惠子曰我非子固不知子矣子固非鱼也子之不知鱼之乐全矣庄子曰请循其本子曰汝安知鱼乐云者既已知吾知之而问我我知之濠上也（师）庄子与惠子游于濠梁之上。（男生）庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”（女生）惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”（男生）庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”（女生）惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”（男生）庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”

庄子与惠子游于濠梁之上疏通文意1、鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。2、子非鱼，安知鱼之乐？3、子非我，安知我不知鱼之乐？4、我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！5、请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。思考探究1、庄子与惠子的论辩的主题是什么？2、在这场辩论中，你认为谁是胜利者？请简析。明言安怎么哪里安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜惠子：子非鱼，安知鱼之乐沛公安在庄子：请循其本。子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。国家的银行存款是18元8角8分

富裕的欧洲人，轻视我们国家资源少，底子薄，人穷，笑话周总理地问：“总理先生，请问中国有多少钱，才能保证每个人吃上饭吃上肉穿上衣？”面对这挖苦的话，周总理是这样说的：“我们新中国用的是人民币，国家的银行存款是18元8角8分。”当时，我们国家的钱面值只有1分、1角、1元、10元、2分、2角、2元、5分、5角、5元，加起来正好是18元8角8分，经典幽默的回答令提问者汗颜。精讲点拨观点一：庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对，就此认输了。可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”，而惠子的本意却是“怎么(能)知道”。观点二：惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的。所以说，惠子才是胜者。

本文讲述两位辩论高手，同游于濠水的一座桥梁上，俯看鲦鱼自由自在地游来游去，因而引起联想，展开了一场人能否知鱼之乐的辩论。其题虽小，其旨甚大。本文采用叙述语言交代故事背景，通篇借用对话的形式。一力辩，一巧辩；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；让人读后会心一笑而沉思良久。知意庄子“天地与我并生，则万物与我为一。”李白

相看两不厌，只有敬亭山。李清照水光山色与人亲。刘亮程是否我想的事情，一个人脑中的奇怪想法，让草觉得好笑。

天地与我并生，万物与我为一“天地与我并生“就是说化自然于无为之中，顺应天命，不要刻意去