一年级下册数学教案-第三单元分类与第三课时人教新课标_第1页
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文档简介

第三单元分类与整理第三课时●明确学习内容分类与整理的练习课(练习七第5－8题)●厘清学习目标1．使学生能够依据同一标准和不一样标准进行分类，掌握分类的方法，认识简单的统计表，初步感知分类的意义。2．使学生能够选择适合的分类标准，能够用自己的方式(文字、图画、表格等)体现分类结果。3．在分类的过程中体验分类结果在单调标准下的一致性和不一样标准下的多样性。4．使学生能够对数据进行简单的剖析，并能依据数据提出简单的问题。●清楚要点难点能够用自己的方式(文字、图画、表格等)体现采集的数据●清楚要点难点对数据进行简单的剖析，提出并解答简单的问题教课方案一师一优课一课一名师(设计者：)教课过程设计●情境启迪明确目标点1．主题情境：——上节课，要求同学对全班学生进行分类。说一说，你是怎样分类的呢？——报告展现自己的分类结果。——沟通对照。2．明确目标：这节课，我们持续学习“分类与整理”。●合作研究达成目标1．体现要求：动物是我们的好朋友。课件出示动物图(练习七第5题)。2．研究方法，小组沟通：——将这些动物分红两组，能够如何分，把每组的结果表示出来。3．剖析数据，提出问题：——你能自己提出什么数学识题？●变式练习检测目标1．专项练习——达成练习七第6题——让学生读出象形图中的数据并改写到简单统计表中——简单的数据剖析。2．综合练习——达成练习七第7题3．实践练习——达成练习七第8题整理自己的书包，谈谈你是如何整理的。●评讲总结升华目标1．这节课学习

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