1920学年部编九年级历史下册《第一次世界大战》教案吴上善

《第一次世界大战》教案教学目标教

知识与能力：了解两大军事对抗集团的形成过程；萨拉热窝事件；第一次世界大战的过程和重要战役；第一次世界大战的结束和影响；通过对第一次世界大战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力。过程与方法：通过对萨拉热窝事件的学习，加深对第一次世界大战原因的理解；运用图示法揭示第一次世界大战的交战双方及战争过程和结局；运用问题讨论法或辩论方法，引导学生探究大战爆发的原因、性质、结局和影响。情感态度与价值观：对战争、热和识。战役；第一次重点世界大战的影响。评价。教学方法 法，讨论法 教板1 一、导2022100，100来人的。200的教 LignyThilloy，来了的国，了一的。50的程和的来，知，是的。是学 程力了的结，一度对的一知。后来了解，世的第一次世界大战，大14国、加战事。，过 了，一带了国。法国的，成“PITSUITE”碑(如图)，程成为了一战结束以，第一来祭扫的中程 国人。第一次世界大战是怎样爆发的？远的国民毕为何牺牲战场？是一场什么性质的战争？简 二、目标导学一：第一次世界大战爆发的原因引导学生阅读教和料帮助学生认识帝国主义各国政治经济发展不衡”的象。记料展示：1913英、法、、美的比较(注：英法为老牌殖民国家、美为起的国家)19期相比1913英美业产量(经济实力)和殖民积何变化？(归纳总结：帝国主义各国政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。引导学生阅读教材和图文材料，了解帝国主义国家之间的矛盾，认识三国同盟和三国协约的形成及其影响。英德矛盾成为主要矛盾。1879年，德奥结盟，1882年意大利加入德奥集团。1904年、1907订了英法协约、英俄协约，三国协约形成。：三国同盟和三国协约各的盟国。国、法国、俄国。归纳总结：集团之间战，展争夺是第一次世界大战爆发的要原因。与影响。一。提示：的的是为了民，，的为是民利的国为；是世界和平与，为的于主义为，不是民解斗争的为，其了世界的战，的。发其是主义为，对世界的和平成，因任要对一主义。(原因)。导学二：战果阅读教材，引导学生了解大战的战国、主要战。引导学生阅读教材和到的图，战的影响。归纳总结：于，战有“绞肉地狱”“屠”称企打破僵持局遇失败。结合教材和相关，第一次世界大战的结局。导学三：第一次世界大战的和影响引导学生阅读教材和材料，认识第一次世界大战的。首先挑起应该审判们而秩序保者应该肯定；美国是见勇者应该表扬与战争是为了民独立，是义的，整体上，它无法改变一战的帝国主义战争性质。设问：材料中关于第一次世界大战中四种势力参战性质的评价是否正确？为什么？提示：前三种评价是不正确的。因为第一次世界大战是一场帝国主义战争，交战双方都是非正义的。英、法、俄、美都是为了争夺世界霸权和殖民地才参战的，所以没有所谓的“保护者”和“见义勇为者”，他们都是非正义的。后一种评价是正确的。虽然塞尔维亚参战是为了维护民族独立，是正义的，但从整体来说，这场战争是帝国主义国家为了争夺世界霸权和殖民地而进行的帝国主义战争，因而是非正义的。提示：第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。引导学生阅读教材和材料，说说第一次世界大战的影响。(1)国死伤3000。了势地。大战，进一进了殖民地殖民地国家的民族。：强霸是一死，各国和，三、的没