有关小班体育教案模板集合九篇

有关小班体育教案模板集合九篇小班体育教案篇1活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳。2、鼓舞幼儿主动加入活动，体验助人的欢快。3、培养活泼、开朗的性格。活动预备兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置玩耍场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的”家。活动过程一、预备活动（老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去关怀兔奶奶。二、复习双脚原地向上跳老师引导语：“宝宝有了本领才能关怀奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”三、学习双脚向前行进跳老师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，老师强调动作要领。2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随严峻的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。四、情感体验老师引导语：“我们关怀了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我欢快》。五、放松活动：随音乐做轻柔动作。小班体育教案篇2活动目标：1、练习向指定方向自然跑；2、让幼儿在玩耍中初步中熟识大、小。3、商讨玩耍规定，体验合作玩耍的欢快。4、培养幼儿不怕困难、坚韧、勇敢、主动向上的较好品质。重点、难点：重点：会自然快速地跑。难点：能遵守玩耍规定。活动预备：1、自制蚂蚁挂饰若干个，蚂蚁洞一个；2、大、小球若干个。老师行为：1、老师和幼儿一起做热身运动”早早起”，稳定幼儿心情。2、老师出示一只蚂蚁挂饰，问幼儿：”小伴侣，这是什么?”（蚂蚁）。对，这是蚂蚁。今日，老师要和小伴侣来做一个玩耍”蚂蚁搬豆”，好不好?（好）。3、老师来当蚂蚁妈妈，小伴侣来当蚂蚁宝宝，一起来搬豆，老师将自制的蚂蚁挂饰--给幼儿挂上，开始玩耍。4、老师先将大豆（大的球）倒在地上，对幼儿说：”小伴侣，现在和妈妈将大豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗?”（好）。于是，老师和幼儿将大豆拿起，跑向对面的大蚂蚁洞。（放入大筐中）。5、老师再将小豆（球）倒在地上，对幼儿说：”小伴侣，现在和老师一起将小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内，好吗?”（好）。老师和幼儿将小豆（球）搬起，跑向对面的`小蚂蚁洞内。（放入小筐）。6、最终，老师将大豆（球）、小豆（球）搬进对面的蚂蚁洞内好吗?于是，老师和幼儿将大豆（球）、小豆（球）搬起，跑向对面的蚂蚁洞内。（分别放入大、小筐内）。7、结束。让全体幼儿在歌曲”蚂蚁搬豆”的音乐中自由搬豆。教学反思1、对幼儿发展的反思：在活动的过程中，幼儿大多数能加入过来，通过活动幼儿的身体灵敏性和协调性得到了一定的熬炼，一些平常不合群的幼儿也能加入到活动中来，使其孤僻的行为得以有所改观。2、对师幼互动的反思：对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，可以降低对其的要求，大部分幼儿都可以依据老师的指令加入进活动中，使活动可以顺当开展，幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。3、对活动效果的评析：整个活动幼儿加入度较高，但是对一些发展快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消逝了个别幼儿的热忱的长期度不高的现象，在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题，使全部的幼儿都能以热忱主动的态度加入到活动中去。4、假如让我重新上这节课，我会更加认真地考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提升一些活动的要求，让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延长活动，比如：用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃，让他们分别说说当中的味道，还可以用豆豆去做各式各样的手工，作呈现等。小班体育教案篇3目标：能保持身体平衡穿大鞋行走。预备：用鞋盒制作的大鞋若干双。过程：1．幼儿穿上“大鞋”，在场地内练习行走，能保持身体平衡，不摔倒，不让“大鞋”掉落。2．幼儿娴熟后，可增加难度：穿“大鞋”走斜坡，绕障碍物走……小班体育教案篇4活动目标1.学习双脚向上跳动的动作，发展空间方位知觉。2.宠爱想象、仿照小海豚动作做玩耍。活动预备1.电脑、两只小海豚音乐。2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。3.小海豚顶球的活动场地。活动过程一、出示图片小海豚，导入活动。师：今日我们小四班来了位新客人，是谁啊？师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀？师：小海豚是怎么顶球的呢？谁愿意来学学小海豚。（请个别力气强的`幼儿来表演）：我们学小海豚跳起来的时间，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时间是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐仿照表演。师：我们一起来学一学小海豚，聪慧的小海豚先去找个空地，小脚并拢预备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时间还是轻轻的。（幼儿集体仿照练习跳）三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去，谁知道小海豚是怎么游过去的呀？谁愿意来试一试？师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1.师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗？2.玩耍规定：幼儿分成四组。每组的小伴侣要在起跑点后站好，玩耍开始，老师发出口令，每队的排头仿照海豚游泳，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小伴侣依次进行，先做完的队为胜。3.幼儿玩耍4.依据幼儿玩耍状况提出要求，进行二次玩耍。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。小班体育教案篇5活动目标1.利用轮胎熬炼上肢力气与平衡力气，提升身体协调性。2.感受体育玩耍的乐趣。重点难点活动重点：熬炼幼儿上肢力气与平衡力气。活动难点：幼儿能听清楚老师的每一个口令并且完成任务。活动预备1.预备部分：老师带领幼儿做我是机器人的预备玩耍。2.热身玩耍：奇异变变变老师带领幼儿一起围着轮胎跑圈。师：变身xxx（xxx代表小狮子、小青蛙、长颈鹿）时，你们要快速的去找轮胎,在轮胎上变身。玩法：小狮子：比比谁的尾巴抬的高；小青蛙：比比谁跳的高；长颈鹿：比一比能在轮胎上站的时间最长。活动过程1.玩耍一：大象进城玩耍玩法：大象来到这个轮胎城市，把轮胎都撞倒了。幼儿当建筑工，把倒下的轮胎都重新扶起来。玩耍规定：幼儿要把轮胎扶起来后，保证轮胎可以自己站立。幼儿不能始终抱着轮胎，也不能始终保护轮胎。要在整个活动场地自由的跑起来。难度提升：让部分幼儿当大象。2.玩耍二：轮胎高速玩耍玩法：轮胎摆成一条道路，让幼儿在轮胎上爬过去。玩耍规定：假如从轮胎高速上掉了下来，就要回到队尾。难度提升：转变轮胎道路的造型，幼儿在轮胎上直立行走。3.放松环节①老师带领幼儿做放松活动,以上肢为主,协作全身,节奏要慢,充分达到放松目的。②对表演主动的幼儿进行表扬,同时鼓舞那些体质较弱的幼儿,关怀他们提升自信念。活动总结一、目标制定与内容选择在户外活动中，我发觉小班幼儿对轮胎特别感爱好，由此我设计了这节轮胎玩耍活动。依据小班幼儿的年龄特点以及《指南》中健康领域发展目标，同时考虑到当前处于夏季，室外温度较高，在活动中我选择以熬炼上肢力气与平衡力气为主要内容，减少运动量，做到动静结合。综合以上内容，我制定了本次训练活动的目标为：1.利用轮胎熬炼上肢力气与平衡力气，提升身体协调性。2.感受体育玩耍的乐趣。二、环境创设与材料的投放从幼儿安全角度动身：本节活动幼儿以跑为主要内容，所以我选择了开阔、平坦、并有一定弹性的草地。活动中我合理运用口哨，可以更好的发挥老师的主导作用，快速集中幼儿留意力，启发和调动幼儿的主动性、主动性。合理运用口哨可以增加幼儿对各种信号的条件反射作用，熬炼幼儿反应力气。在材料的选择上，我没有用繁琐的制作材料，而是选择幼儿园现成的轮胎，简洁的玩具体现体育玩耍的特色。三、训练形式与手段小班幼儿爱仿照、宠爱情节性强的玩耍，因此我以仿照为玩耍贯穿整节体育课：例如：在热身环节里，我设计了奇异变变变这个玩耍，通过变身小狮子、小青蛙、电线杆，活动幼儿身体关节，充分热身，调动幼儿加入活动的主动性。在玩耍1，2中我用情景式玩耍使幼儿沉醉在欢快的体育课中。四、活动后反思优点与不足（一）优点：老师方面：1．目标的制定、材料的选择符合小班幼儿年龄特点，在幼儿最近发展区之内。我也能加入到孩子的玩耍中，师幼共同完成玩耍协作状况较好。2．我能为幼儿创设紧急又好玩的情境。3．我能有目的地将幼儿基本动作的.发展与身体素养的提升结合起来，没有只顾幼儿的爱好而忽视动作发展上指导。4．活动设计上我能合理支配运动量。幼儿方面：幼儿在课中心情欢快，宠爱上体育课。全部幼儿能依据老师的口令快速做出反应。（二）不足：对观看了解幼儿的阅历水平和个性特征不够，自由分散跑对于小班幼儿来说有一些难度，造成效果不佳。五、改进措施与启示假如在上这节课，我会选择让幼儿自己去拿轮胎，去摆放轮胎的位置。同时增加老师的引导力气。本节课对我的启示是，轮胎在幼儿园是很常见的一种玩具，轮胎活动在幼儿园是一项可持续发展的活动，在活动中我与幼儿可以一起设计出很多很多不同的玩法，从单人到多人的不同玩耍。使幼儿宠爱上轮胎这个大伴侣，爱上玩轮胎。小班体育教案篇6设计意图：健康对于每个孩子来说是最重要的，为熬炼幼儿强健的体魄，培养幼儿加入活动的爱好，我们为幼儿设计了各种各样的玩耍。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了一定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事布满了爱好，于是，我准备设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受玩耍的欢快，并能很好的发展孩子们双腿的弹跳力气和小腿肌肉的发展。活动目标：1、练习双脚向前行进跳。2、体验玩耍的欢快。活动预备：1、小白兔胸饰（与小伴侣人数相等）；兔妈妈胸饰一只。2、草地一片；小兔的家。3、活动音乐。活动过程：一、预备活动。1、师：“今日，我们家来了许多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！”（播放音乐带领幼儿律动，活动身体）2、师：“宝宝们跳的可真棒！今日，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！”“跟着妈妈一起出门吧！”（带领幼儿出家门）二、练习双脚向前行进跳。1、引出草地并提问。（1）师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？”（2）师：“前面是一片草地，妈妈好像快点去吃青草呀，你们呢？”（3）师：“那我们怎么快点去呢？”（4）师：“怎么跳才够快呢？今日，妈妈教你们一个新本领，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！”2、边讲边示范。师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！”（强调弯腿，用力蹬地）3、带领幼儿练习双脚向前行进跳。三、玩耍“小白兔吃青草”。1、师：“宝宝们，本领学会了吗？”“那跟着妈妈一起去吃青草吧！”（带领幼儿跳至青草处）2、师：“最终到了草地上了，快快品尝一下青草吧！”（带领幼儿一起做吃青草的动作）3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！”（带领幼儿做休息状态）4、播放声音，师：“听，这是谁来了？”“咦！谁也来了？”“还有谁来了呢？我们来听听！”5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？”6、师：”那珍宝们，快跟着妈妈一起回家吧！”（带领幼儿跳回至家中）四、结束活动。师：“哎呀！今日，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们抓紧休息休息，明天，再出去吧！”活动反思：本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的伸绽开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一开始就引发幼儿的爱好和留意力。从孩子们加入活动的状况来看，活动中每一个环节孩子都能欢乐地加入，使活动能够顺当的开展，从而更好的达到活动目标。可能是小班的孩子，控制力气较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的”活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康发展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比如：在练习双脚向前行进跳的时间没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时间发生了争吵现象，可以多预备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我教育和批判，让我进步的更快！小班体育教案篇7活动目标：1、发展幼儿身体协调性，平衡性，柔韧性。2、能心情愉悦勇敢主动地加入活动，培养幼儿宠爱体育活动的爱好。3、能依据指令做相应的动作。4、培养竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。活动预备：1、蚂蚁头饰若干。2、沙包若干。3、场地布置图。引起爱好，活动预备：1、带领幼儿在蚂蚁洞里作睡觉状。老：蚂蚁宝宝们，天亮了，我们起来做做玩耍吧！2、幼儿听音乐做律动，自由表现蚂蚁的生活情景。情景过程：1、情景导入老：珍宝们，天气越来越冷了，我们的粮食贮备不够了，和妈妈一起去运粮食好吗？幼：好的老：我们要去运粮的地方很远很远，路上有很多困难的，你们怕不怕？幼：不怕老：好宝！宝宝们，你们预备好了吗？我们动身拉。要一个跟着一个。2、遇到第一个困难。老：宝宝们你们看，我们面前有一条小路，这条路很惊异，我们怎么走过去呢？幼儿自由争辩老：原来这是一条弯弯曲曲的小路，珍宝们跟着妈妈一个跟着一个往前走，要当心路上的大石头！3、遇到第二个困难。老：你们看我们来到了一条小河边。河边有座小桥，河水流的很快，小桥摇摇摆晃，我们怎么办呢？幼儿自由争辩。老：我们依据刚才你们自己说的方式走过小桥，但是要一个跟着一个，保持身体平衡。4、遇到第三个困难。老：你们看粮食就在山的另一边，这里有好几个山洞，我们怎么走过去？幼儿自由争辩。老：宝宝真能干，帮自己处理了难题。好的`，宝宝们预备好了我们弯腰钻山洞了，留意头顶，当心不要推其他蚂蚁珍宝。5、搬运粮食。老：珍宝们你们看那是什么？幼：粮食老：我们一人拿一袋粮食，跟妈妈一起把粮食运回家好吗？幼：好的老：我们怎么回去？其他地方没有路。原路返回。五、律动结束部分。老：今日妈妈要感谢珍宝们，你们真能干，我们把粮食放篮子里，我们家里有那么多粮食了，我们来庆祝一下我们的大丰收吧。教学反思：从这个活动中，我熟识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力气，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方式，从而让每个幼儿都加入到活动中，精确     地掌握学问。带领幼儿玩耍时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组玩耍、集体玩耍相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换玩耍形式，从而提升每个幼儿的学习主动性。小班体育教案篇8活动目标：1、学习听信号手膝着地爬行，增加幼儿四肢的肌肉力气。2、提升幼儿动作的协调性和灵敏性。活动重难点：1、能依据信号的变化，变速和变换方向爬行。2、倒退爬时别碰撞四周的同伴。活动预备：1、小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。2、小猫、小鸭、小狗的”图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。活动过程：一、扮演角色，活动身体——你们看这是谁呀？（出示小狗头饰）我做狗妈妈，你们做谁呀？我们小狗听着音乐，活动下身体吧！（师生跟着音乐一起做预备动作，老师一边念儿歌激起幼儿活动爱好）今日天气真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟着妈妈做玩耍。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发觉一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱。摇摇尾巴转个圈，我是聪慧的狗宝宝。二、变换方式朝制定目标爬行1、老师引导幼儿说出小狗家的邻居（小猫、小兔）。2、幼儿爬去向小猫、小兔问好，用倒爬的方式爬回座位。三、练习听信号变换方向爬1、出示小鼓，引导幼儿叫出名称，如“咚咚咚，这是什么”？2、引导幼儿听鼓声变换方向爬，如：“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”，鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬。3、放松活动——“我们玩累了，打个滚，休息一下，让肚子晒晒太阳，妈妈来帮你们理理毛”。四、玩耍“小狗找肉骨头”。1、师：“我们小狗肚子饿了，要去找肉骨头吃。爬过草地和独木桥，游过小河，河对岸的草丛里就有许多肉骨头，看谁最聪慧，能找到肉骨头。”2、全体幼儿依据一定的路线查找肉骨头，可重复数次，视幼儿的身体状况和心情而调整。五、放松活动“小狗洗澡”。1、小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇