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文档简介

说教材

《漂亮小兴安岭》一文是人教版第五册第23篇课文，这篇课文共有六个自然段，描写了我国东北小兴安岭美景和丰富物产，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座漂亮大花园，也是一座巨大宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人世界，是一篇值得细细品味美文。抒发了作者对祖国壮丽山河热爱之情。第1页说课时目标：

1、了解我国东北小兴安岭一年四季漂亮景色、丰富物产，激发学生热爱祖国大好河山思想感情。2、体会作者用词准确、生动。学习作者抓住景色特点进行观察方法。

有感情地朗诵课文。背诵自己喜欢部分。第2页

教学重点：

感受小兴安岭四季景色，体会用词造句准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色特点进行观察方法。教学难点：

体会作者用词准确、生动第3页教学方法：1讲授法。学习小兴安岭春季。目标在于教会学生学习方法，从而到达“教是为了不教”。2情感朗诵法。本课语言优美，条理清楚，很适合有感情地朗诵。所以我采取各种形式，指导学生情感朗诵。3直观教学法。本课描述小兴安岭风景优美，于是我用大屏幕展示了很多图片，帮助学生了解一些词语“抽出”、“淙淙”、“葱葱郁茏”、“密密层层”，形象直观，学生很轻易了解。4、自主合作学习。课文中春夏秋冬这几段结构、写法相同。依据课文这个特点，我让学生自主合作学习。目标是：让学生做学习主体，引导学生参加到教学过程，使学生学习过程真正成为在老师指导下主动，富有个性学习过程。第4页

教学伎俩：

利用了多媒体，经过大量漂亮图片，音乐，创设情境，加强了教学直观性，提升了学习效果。第5页教学内容及步骤设计意图：）1从南到北次序展示旅游图片，观赏祖国漂亮风景，和学生拉近距离，同时激发学习兴趣。

2、激趣导入我将在一课时教学生字和文章开头部分，让学生整体感知课文内容。在第二课时教学一开始，展示精美图片导入新课，创设引导学生主动参加教育环境。

3、学习文本，体会四季美（1）、精读一段，授予学法开课后，展开二课时训练点：先老师精讲春季，即先让学生边读边想，这个季节都描写了哪些景物？勾画出来，然后找出你喜欢句子，再感情朗诵，最终下结本段学习方法，这么教学主要意图在于让学生掌握一个学习方法——“怎样读懂一段写景文章”，同时在学习过程中感受句子生动描写。辅助学生，学习

学习夏季时候，学生已经对本课学法有了一定了解，老师能够帮扶学生学好这一自然段。（2）自主选择、合作学习经过本课学法训练，并应用于自学实践，使学法到用学法有机地联络，并使教学步骤更显层次，使学生学有所得，表达了一个能力训练培养。

4、总结全文、领悟升华在教学最终，我将对本课总结，回归到课题“漂亮小兴安岭”。

5、拓展文本、延伸课堂让学生写一篇小练笔，做到总结学法，学练结合。第6页说板书漂亮小兴安岭

小鹿

在小溪边观赏自己倒影”

夏天“森林浸于晨雾、像利箭般金光”

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