部编版七年级语文上册教案：《论语》十二章1

康家集初中2017-2018学年度第二学期教学设计主备教师万永祥审核教师授课周次授课时间课题《论语》十二章课型新授教学目标1.积累文言文词汇，熟练背诵并正确翻译这篇文言文。

2、理解文中重要的实词意思及有关句子的含义。

3.理解课文思想内容，批判吸收儒家哲学思想。教学重点1、积累文言文词汇，熟练背诵并正确翻译这篇文言文。

2、理解课文思想内容，批判吸收儒家哲学思想。教学难点理解文中重要的实词意思及有关句子的含义。教学方法与手段讲解法合作研讨法练习法教学准备教案课件课时1教学流程二次备课（标、增、改、删、调）导入新课有人说，若中国人不知道有孔子，就不算是有思想的人；知道了孔子而不知道《论语》，也不能算是有思想的人。“半部《论语》治天下”，它形象地说明了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度，以及如何修身做人。

基础达标1、作者及作品简介：孔子，名丘，字仲尼，鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人，是我国春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。相传他曾修《诗》《书》，订《礼》《乐》，序《周易》，作《春秋》。他对我国古代文化的整理、研究和传播起到了至关重要的作用，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大文化名人之一。美国诗人、哲学家爱默生认为“孔子是全世界各民族的光荣”。1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首2500年前，去孔子那里汲取智慧”。《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。内容上以教育为主，包括哲学、政治、经济、艺术等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。南宋时，朱熹把《论语》和《大学》《中庸》《孟子》合为“四书”。《论语》的语言简洁精练，含义深刻，其中有许多言论至今仍被世人视为至理。

3、读一读字音写一写字形

论语lún愠yùn曾子zēng吾wú三省xǐng

传不习chuán逾yúdài()dān（)gōng（)博学而dǔ()志

整体感知请同学们听读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章的风格。

《〈论语〉十二章》课文朗读圈点要求

1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好的词语用方框3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。4.有疑问的地方，用问号标注。

翻译课文

第一篇学生参考注释先学习，然后提出疑难问题，学生或教师作答，最后教师提问反馈。

译文：孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间复习，不是很愉快吗?

教学流程二次备课（标、增、改、删、调）有志同道合的人从远处(到这里)来，不也很快乐吗?别人不了解我，我却不生气，不也是君子吗?”

第二篇

译文：曾子说：“我每天多次反省我自己：我替人谋事，尽心竭力了吗？我和朋友相交诚信吗？老师传授的知识，有没有按时复习呢？”

第三篇

译文：孔子说：“我十五岁开始立志学习，三十岁能有所成就，四十岁遇事就不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁才随心所欲，又不越过法度。”

第四篇

译文：孔子说：“温习学过的知识，能有新体会、新理解，可以凭借这一点当老师了。”

第五篇

第六篇孔子说：“只读书却不思考，就会没有收获；只是空想却不读书，就会疑惑。”

第六篇

译文：孔子说：“贤德啊，颜回！吃的是一箪饭，喝的是一瓢水，住在窄小的巷子里，别人都受不了这种贫苦，颜回却仍然不改变向道的乐趣。贤德啊，颜回！”

当堂检测

文言知识积累

(一)通假字

不亦说乎？(说，同“悦”，愉快)

吾十有五而志于学。(有，同“又”，用于整数和零数之间)

(二)古今异义

可以为师矣古义：可以凭借；今义：表示可能或能够。

(三)一词多义

1.知：人不知而不愠了解，动词温故而知新得到，动词知之者不如好之者知道，动词

2、而：人不知而不愠却，表转折学而时习之并且，表顺承

四)词类活用

1．学而时习之名词用作状语，按时。2．吾日三省吾身名词用作状语，每天。3．传不习乎动词用作名词，传授，指老师传授的知识。

4．温故而知新形容词用作名词，学过的知识，新的理解与体会。5．好之者不如乐之者形容词的意动用法，以……为快乐。

布置作业《随堂学案》第一课时