冀教版小学数学四年级下册《第三单元,三位数乘两位数6乘法交换律和乘法结合律》教学设计_第1页
冀教版小学数学四年级下册《第三单元,三位数乘两位数6乘法交换律和乘法结合律》教学设计_第2页
冀教版小学数学四年级下册《第三单元,三位数乘两位数6乘法交换律和乘法结合律》教学设计_第3页
全文预览已结束

付费下载

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——冀教版小学数学四年级下册《第三单元,三位数乘两位数6乘法交换律和乘法结合律》教学设计第六课时乘法交换律和结合律教学内容乘法交换律和结合律课型新授课教学目标（包括学识、才能、非智力因素及思想教导等方面）1、通过计算、查看、交流、归纳的数学活动，体验探索乘法交换律、乘法结合律的过程。

2、理解并用字母表示乘法交换律、结合律，能运用乘法交换律、乘法结合律举行简便运算。

3、在探索乘法调配律的过程中，感受数学斟酌过程的条理性和对数学结论确实定性。

重点、难点和关键重点探索乘法交换律、乘法结合律。

难点理解用字母表示乘法交换律和结合律。

教具打定情境图课时安置3课时第1课时教师活动学生活动一、激情引趣，导入新课师回忆已经学过的加法交换律和结合律，你能用字母表示出来吗二、自主探索1、乘法交换律师加法有交换律和结合律，那么乘法是不是也有运算定律我们一起研究。请同学们用计算器计算以下三组题，并在○里填上适当的符号。

64532○3264520346○4620318053○53180师查看每组两个算式的因数和它们的积，你察觉了什么师两个因数相乘，交换两个因数的位置，积不变，这是乘法计算中一条分外重要的定律叫乘法交换律。

师假设用a和b表示两个因数，乘法交换律可以写成abba。

师是不是任意的两个因数都具有这样的规律呢自己举例验证。

2、乘法结合律师你能用自己的话说一说饮料箱是怎样摆的吗师一共有多少箱饮料自己算一算。

师查看两个算式，你察觉了什么师是不是全体的三个数相乘都有这样的规律，我们再来计算“试一试”中给出了两组题。

师通过计算你察觉了什么师三个数相乘，先乘前两个数或相乘后两个数，积不变，这叫乘法结合律。用字母表示是（ab）ca（bc）生加法交换律abba加法结合律abcabc学生计算，填符号645323264520346462031805353180学生查看后交流。

生每组中的两个数一致，位置不同，计算结果一致。

学生举例验证。

生从前面看，每排有（64）箱有5排。

生从侧面看，有6排，每排有（45）箱。

生645120箱生456120箱abcabc生三个数相乘，可以先把前两个相乘再与第三个数相乘，也可以先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，大小不变。

学生自主计算课堂练习小结及家庭作业三、课堂练习1、练一练第1题师请同学们自己完成练一练第1题，填在书上。

学生独立完成。

师谁来说说你是怎样想的应用了什么运算定律。

生左边的两道题应用了乘法交换律，右边的两道题应用了乘法结合律。

2、练一练第2题师请同学们看第2题，怎样算简便就怎样算。

学生独立完成，交流。

生50264可以先算504200，再算202265200。应用了乘法交换律。

生50264计算时也可以先交换50和26的位置，应用乘法交换律，再应用乘法结合律，5026426（504）262022200其它习题也这样交流。

3、练一练第3题学生独立计算，教师巡查，个别指导。

四、总结师说一说今天的收获。

板书设计乘法交换律、乘法结合律6453232645

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论