苏科版-数学-七年级上册-3余角、补角、对顶角分类练习

初中-数学-打印版6.3余角、补角、对顶角专题1余角、补角同步基础A如果一个角的补角是150°,那么这个角的余角的度数是()A.30°B.60°C.90°D.120°A如图所示，点O在直线AD上，ZEOC=90°,ZDOB=90°.(1)图中除NEOC、ZDOB外，还有哪个角是直角？(2)图中哪两个锐角相等？并说明理由.A一个角的补角是它的余角的3倍，那么这个角为()A.60°B.45°C.30°D.15°B如图，A、O、B在同一条直线上，ZAOD=ZDOB=ZCOE=90°.(1)图中Z2的余角有,Z1的余角有.(2)请写出图中相等的锐角，并说明为什么？(3)Z1的补角是什么？Z2有补角吗？若有，请写出.初中-数学-打印版初中-数学-打印版ML同步提高A一个角的补角与这个角的余角的度数比是3:1,则这个角的度数是多少?A一艘轮船行驶在B处同时测得小岛A、C的方向分别为北偏西30°和西南方向，则NABC的度数是（）A.135°B.115°C.105°D.95°B如果/a和NB互补，且Na>N万，则表示/万的余角的式子是 .①90°—NB；②Na—90°；③180°—Na；④1（Na—N份2 'B如图，某测绘装置上一枚指针原来指向南偏西50°,把这枚指针按逆时针方向旋转1周，则结4果指针的指向是（）A.南偏东50°方向B.北偏西40°方向C.南偏东40°方向D.东南方向C在以下各个时间，钟表上时针与分针的夹角各是多少度?（1）9点（2）3点30分（3）11点15分初中-数学-打印版初中-数学-打印版C如图，已知E、O、F三点共线，ZAOB=90°,OE平分/COB,ZEOC=15.5°,求NAOF的度数.C7条直线两两相交，请你说明：其中必有两条直线的夹角小于26°.满分冲剌B张老师出门散步，出门时5点多一点，他看到手表上分针与时针的夹角恰好为110°.回来时接近6点，他又看了一下手表，发现此时分针与时针再次成110°角.则张老师此次散步的时间是（）A.40分钟B.30分钟C.50分钟D.非以上答案B已知一个角的补角比它的余角的3倍多10°,求这个角的度数.C已知/AOB是钝角，OC,OD,OE是三条射线，如果OC±OA,OD平分ZAOB,OE平分初中-数学-打印版

初中-数学-打印版/50C那么/DOE的度数是 .Ca,p,7中有两个锐角和一个钝角，其数值已经给出，在计算已（a+B+y）的值时，有三位同学分别算出了23°,24°,25°这三个不同的结果，其中只有一个是正确的答案，则a+p+y=.专题2对顶角同步基础同步基础1.A下面四个图形中，Z1与N2是对顶角的图形的个数是（）2.2.A如图所示，Z1的邻补角是 ，对顶角是3.B下列说法中，正确的是（）初中-数学-打印版初中-数学-打印版A.相等的两个角是对顶角B.对顶角就是与同一个角互补的两个角C有一条公共边，并且大小互补的两个角是邻补角D.以同一个角为邻补角的两个角是对顶角4.B如图，两条直线a,b相交.(1)如果N1=60°,求N2,Z3,Z4的度数；(2)如果2Z3=3/1,求N2,N3,Z4的度数.初中-数学-打印版初中-数学-打印版6.3余角、补角、对顶角

专题1余角、补角B.ZAOB；ZEOD=NBOC.B.(1)Z1,Z3；Z2,Z4；(2)Z1=Z3,Z2=Z4；(3)ZBOC,ZAOE.45°.C.①②④.C.(1)90°；(2)75°；(3)112.5°.105.5°.将所有直线平行移动，使之都交与一点O,这并不影响相互交角的度数，则7条直线将平面分成14个角，假设所有的角都大于或等于26°,26°x14=364°>360°,故假设不成立，即7条直线两两相交，其中必有两条直线的夹角小于26°.A.50