大班优秀游戏教案《爬》含反思

大班优秀游戏教案《爬》含反思【--大班嬉戏教案】大班优秀嬉戏教案《爬》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友培育克服困难、英勇探究的精神，进展小朋友动作的协调性和平衡力量，主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦，快来看看小朋友园大班优秀嬉戏《爬》含反思教案吧。活动目标1.进展小朋友动作的协调性和平衡力量。2.培育小朋友克服困难、英勇探究的精神。3.主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。4.进展小朋友思维和口语表达力量。重点与难点学习掌握好自己的身体，在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。材料及环境创设1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演练。2.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。3.轮胎若干。4.高度不-，宽窄不一的竹梯4架或更多。设计思路六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的小朋友再在垫子上、草地上爬行的话，已很难激起他们身体活动的探究爱好。因此，老师必需依据小朋友的年龄特点，依据其身体运动的进展水平，创设相应的活动环境，供应相应的能促进小朋友身体素养全身进展的活动器具，激起他们学习的愿望，促进他们的身体活动力量的进展。本设计为小朋友供应-些轮胎和竹梯，改做成不同的高度活动器具，让小朋友依据器具的特点，制造出不同的玩法，既培育了小朋友克服困难、英勇探究的精神，又使他们身体活动的协调性和平衡力量得到进展。活动流程扮演角色、活动身体--供应材料、自由探究--难点练习、重点指导--嬉戏结束、放松身体1.扮演角色，活动身体。小朋友听音乐、扮演小猴，和老师一起进行运动前的预备活动：如爬树、摘桃、嬉戏、过桥等。2.供应材料、自由探究。(1)老师启发：前面有4架梯子，它们的凹凸是不一样的，长短也是不一样的，每个小猴自己想方法从梯子上过去，不能掉下来，看谁的本事大。(2)小朋友自由选择梯子和玩具，依据自己想出的方法，从梯子上过去，老师要留意爱护，并对小朋友想出的方法加以确定和鼓舞。3.难点练习，重点指导。(1)让方法好，速度快和方法虽笨拙但坚持究竟的小朋友作示范。(2)提高活动的难度和增加活动的密度①小朋友快速从梯子上爬过去，到对岸摘桃子，然后从另一侧跑回来②小朋友自由选择各种小器具顶在头上或身上其它部位，从梯子上走过去，名为杂技演员。③对岸小兔家着火了，小朋友快速通过梯子，排成长龙(有的小朋友站在平地上，有的小朋友站在梯子上)接力运水(可乐瓶)，关心小兔家灭火。4.嬉戏结束，放松身体。大火顺当地扑灭，小朋友听着音乐，仿照洗脸、洗澡、擦干身体等动作，整理好活动器具回教室。活动建议小朋友在本次活动中制造出很多新的玩法，小朋友在梯子每一格的间隔处鱼贯地爬上爬下。虽然此活动空间很狭窄，但对小朋友身体素养的培育很有好处。类似这样的制造还许多，老师可适当增加，帮助材料，并留意观看和引导。活动反思：1．关于目标的设计爬是小班小朋友最喜爱的活动之一，让小朋友在爬的过程中熬炼身体并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能给予爬行的多样性，让小朋友在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力气和协调性的提高。2．关于材料的选择平衡木在小朋友园是很常见的，平常孩子也很喜爱在上面走走，但平衡木同时还能起到熬炼上肢的目的。例如：小朋友在平衡木上面爬行，就必需保持身体平衡，体验手臂、手腕的拉力和爆发力；小朋友在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，避开撞到平衡木，进展留意力和身体的柔韧性、协调性。3．关于环节的设计热身环节：通过好玩的动物仿照操使小朋友的上肢得到充分的活动。爬行环节：由易到难，平衡木的不同摆放和不同的爬行动作，逐步提高了小朋友挑战自我的欲望。放松环节：气球人的设计，