大班优秀游戏教案《小小农民》含反思

大班优秀游戏教案《小小农民》含反思【--大班嬉戏教案】大班优秀嬉戏教案《小小农夫》含反思适用于大班的嬉戏主题教学活动当中，让小朋友在嬉戏中让小朋友体验欢乐、熬炼身体、培育乐趣，通过民间嬉戏的小型组合，让小朋友体会农夫的日常生活部分，用嬉戏、童谣打动小朋友心灵，初步培育小朋友用已有的生活阅历解决问题的力量，快来看看小朋友园大班优秀嬉戏《小小农夫》含反思教案吧。【活动设计】我园自从开展了特色体育教育以后，孩子们对体育运动的爱好增加了很多，身体各部分都得到了进展，我园继以上良好基础，又有目的有方案的连续挖掘体育活动的精髓民间嬉戏。当然，我设计的这一节课只不过是自己对民间嬉戏的初探，目的是为了让孩子们体验民间嬉戏不同与一般体育嬉戏的欢乐。用琅琅上口的民谣，浓缩了民间的生活，为小朋友创设了别样的嬉戏氛围。【活动目标】1、通过民间嬉戏的小型组合，让小朋友体会农夫的日常生活部分，用嬉戏、童谣打动小朋友心灵。2、在嬉戏中让小朋友体验欢乐、熬炼身体、培育乐趣。3、初步培育小朋友用已有的生活阅历解决问题的力量。4、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。【活动预备】取来和小朋友人数相同的长毛巾，包在小朋友的头部，把小朋友装扮成农夫的样子。彩带、音乐磁带。【活动过程】一、小朋友仿照农夫劳动。(耕地、锄地、浇水、拔草、播种、收割)二、小型嬉戏组合。1、炒黄豆师：秋天来了，地里的黄豆成熟了，农夫收割了黄豆以后要把黄豆炒熟做菜，我们一起来炒黄豆好吗?小朋友嬉戏。(玩法：小朋友两两结伴，双手拉好，向同方向翻跟斗，可连续翻两个)儿歌：炒黄豆，炒黄豆，骨碌骨碌翻跟斗。2、剁白菜师：农夫们还种了许多白菜，吃也吃不完，怎么办呢?他们想了一个好方法，用刀把白菜剁碎了再用盐腌起来，做咸菜吃。怎么剁白菜呢?老师示范。(玩法：小朋友用右手拉住左脚，左手做菜刀状，右脚单独站立蹦跳，边念儿歌边嬉戏。)儿歌：剁呀剁呀剁白菜，剁碎白菜好腌菜。3、背缸倒缸师：剁碎了白菜，农夫们把白菜倒进缸里腌起来，先要把大缸洗洁净。老师示范。(玩法：两人背对背四臂相攀，一个弯腰把另一个背起，两人边念儿歌边反复互背。)儿歌：背缸，倒缸，腌菜好香。孩子们玩的满头大汗，体验到了劳动的辛苦，师：农夫伯伯们在酷热的夏天也要下地劳动，很辛苦，我们要疼惜粮食不铺张。三、庆丰收舞会。播放音乐，我们今日劳动的真欢乐，一起来跳个舞，庆祝我们的丰收吧。小朋友和老师一起手舞彩带。【活动反思】一节的内容，涉及的概念比较多，有多一些、多得多、少一些、少得多、差不多等概念。由于同学年龄小，生活阅历少，再加上教材没有从数量上给这些概念界定，而直接从详细的数量引入，这就为同学的学习带来肯定的困难。而自己也没有为同学设计更加简单理解的情景。假如，本节课的开头设计第一关：出示预备好的三杯水，一杯清水，一杯蓝水，一杯红水。请同学们认真观看三杯水，然后用谁比谁多得多，谁比谁多一些说一句话。通过这个环节，使同学对多一些、多得多、少一些、少得多这些概念有了初步的感知，然后再学习小小养殖场，通过详细数量理解、感悟这些概念，我想这些问题自然迎刃而解，水到渠成。教材只是为我们的教学供应了一个素材，因此在实际教学中，应当依据实际状况制造性地运用教材，使同学易于接受，乐于接受，为同学的学习创设一个宽松的学习氛围。小百科：农