119消防宣传日主题教育课教案（12篇）

119消防宣传日主题教育课教案（12篇）119消防宣扬日主题教育课教案1教学目标1、消防队员是社区中关心我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。2、消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。3、学说：消防队员叔叔真英勇。教学预备1、消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2、消防队员救火的模拟工具、制服等。教学过程1、通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境1车库、宿舍等）。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。2、展现消防队员救火的图片、仿照用具、制服等给托儿观看。3、谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。119消防宣扬日主题教育课教案2教学形式主题班会教学时间20xx年11月3日教育目的3、不盲目跳楼一从各个平安通道、平安门及防火梯逃命119消防宣扬日主题教育课教案6教学由来及设计思路：培育大班幼儿的自我爱护意识、增添自我爱护力量是大班幼儿平安教育的重要内容，同时，我们幼儿园每年定期都要进行平安演习活动，可见平安对幼儿们健康成长的重要。在对以往演习活动的观看中，我发觉幼儿对于基本的自救学问都能了解并做到，但对在学习活动过程中消失的一些问题意料和解决得不够，例如，人多时怎么又快又平安地出去，如何避开拥挤等。于是，我们在全幼儿园进行演习之前开展了这个活动，通过嬉戏、体验来引导幼儿自己学习解决这些问题。教学目标：1、培育幼儿遇到危急时不慌张，初步把握简洁的自护和求救的方法。2、培育幼儿解决问题的意识和力量。3、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。4、培育幼儿对事物的推断力量。5、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。教学预备：1、阅历预备：〔1〕对11月9日消防日的熟悉和了解。[2）对遇到火灾时的简洁自护方法的了解，如用湿毛巾捂鼻、弯腰走、快速撤离现场等。2、物质预备：毛巾每人一块、试验材料包括：饮料瓶、带绳子的串珠（串珠要比瓶口小一些）、钟表、纸、笔。重点、难点：引导幼儿在嬉戏中体验到危急的存在，并能主动思索合理解决问题的方法。教学过程：1、老师通过提问关心幼儿了解并稳固消防日和消防自护学问。11）你们都知道有哪些特别的日子吗？13月8日妇女节、10月1日国庆节、9月10日老师节、9月20日全国爱牙日……）[2）你们知道11月9日是什么特别的日子吗？〔消防日）[3）为什么要有消防日？提示大家要留意什么？[4）在发生火灾时，有哪些自护的方法？2、模拟防火演习体验。（1）老师：我们小伴侣都知道这么多的防火学问，假如真的发生了火灾，我们是不是能做到呢？我们如今就来进行一次模拟防火演习，怎么样？〔2〕配班老师敲铃发出警告，演习开头。13）老师留意观看幼儿们的表现，发觉问题，以便在下一步商量环节中提出。3、用试验的方法引导幼儿解决问题。[1）回顾商量：刚刚演习时我们做得好的地方在哪里？你们发觉还有什么问题？（幼儿在通过门口时特殊拥挤）[2）通过快速拿彩珠试验，引导幼儿思索怎么解决出口拥挤的问题。①请五个小伴侣来做，每人抓住一根绳子，绳子的另一头拴在彩珠上，事先放在瓶子里。②一位老师发口令，一位老师记录时间，一说开头，幼儿都快速的往外拉绳子，都把绳子拉出才结束。（第一次幼儿的表现会是都抢着往外拉，在瓶子口挤成一团〕③消失这种状况，我们应当怎么办？请幼儿商量解决的方法。〔商议好谁先拉，一个一个拉）④根据商议好的方法再一次进行试验。⑨两次试验后，进行时间的对比，并让幼儿说一说两次试验的感受，进一步验证商议的方法对我们又快又好地完成试验的关心。小结：由试验延长到我们刚刚进行的防火演习，请幼儿根据这个方法再一次进行防火演习。教学延长：1、可以在全幼儿园进行防火演习，让幼儿把学到的方法再一次熟识并运用。2、在家庭中可以请孩子们介绍消防的一些常识，并做好消防工作。3、在环境中适合的地方出示一些图示以提示。个人反思：对于大班幼儿的教学，我们不仅仅是让幼儿学到一些解决问题的方法，更重要的是让幼儿自己去找到解决的方法，同时还能明白为什么要有这样的方法，运用这样的方法究竟有什么好处。这样，幼儿们的思维特别清楚，他们运用起来得心应手，并能依据不同的状况实行不同的方法。在这次活动中，幼儿们特别投入，充分发挥了学习的主动性和主动性。主要表如今：首先有关演习话题的商量是幼儿们熟识的，所以大家都有自己的想法；其次是分组的嬉戏体验方式幼儿们特殊喜爱;最终就是对幼儿们说的方法老师没有简洁地赐予确定与否认，而是不断鼓舞他们自己来体验感受适合和不适合。还有，在活动中老师能适时地运用图示记录关心幼儿们记录、总结、提升过程中的方法，很有效。假如在过程中能运用录像的形式关心幼儿来观看当时的现状，对幼儿的教育引导作用会更大。小组合作反思：参与人员：刘燕、肖延红、成勇、杨意、吴燕利、姚艳、李卫芳、蔡静、李佳、朱继宏、朱金岭。主要内容：1、老师能抓住孩子们在活动中消失的问题延长出新的内容来开展活动，这一点特别好，而且特别适合。在活动中老师能通过体验、嬉戏、商量等丰富的形式，始终激发幼儿的学习爱好，使幼儿真正在玩中学，在学中思。2、在教育过程中，老师对幼儿的想法不是简洁地赐予确定和否认，而是引导他们自己去想、去感受、去做评价，这对于培育幼儿们形成爱思索的习惯特别有关心。3、对于幼儿自我爱护意识和力量的培育的活动，在以前老师实行的更多的是说教的方式，后来通过学习《纲要》，我们已经在组织形式上留意到孩子的亲身体验和参加，但在思维上还是简单以老师为主。但这个活动，老师不仅在组织形式上，更重要的是在思维和想法上注意了孩子的体验、参加，真正地把进展的主动权交给了孩子自己。4、本次活动老师采纳的记录方式特别好，能有效地关心幼儿把散在的观点与阅历进行整理，并支持他们的商量，使幼儿能很好地形成新的阅历。综合评析：随着年龄的增长和心理的各个方面的进展，大班幼儿不再满意于追随、听从老师，而是有了自己的想法与主见，所以，他们活动的自主性和主动性明显提高，这就要求老师要适当的放手、放权，不仅是生活方面，还要在学习方面，不仅在形式上，更重要的是在思想上赐予他们自由思索的空间和机会。本次活动很好地表达了这一点，而且，在内容的选择上能贴近幼儿的生活，在组织形式上充分利用嬉戏,特殊注意幼儿的自我体验，使得幼儿不仅提升了自我爱护意识，而且提高了自我爱护的力量。119消防宣扬日主题教育课教案7教学目的：1、熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生；了解一些预防火灾的简洁学问。2、知道火灾带来的危害；做到在日常生活中不玩火。教学预备：1、邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。2、消防车的图片一张。一、熟悉消防队员。1、组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。2、请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。3、请叔叔讲解并描述因小儿玩火酿成火灾的.故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。4、请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。5、让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。6、轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。二、借助图片，熟悉消防车。1、消防车与别的车有什么不一样？2、消防车为什么漆成红色？3、警报器有什么用？〔表示紧急，要求其他车辆让道〕请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。4、车上带了哪些灭火器具？〔水带、水枪、灭火器、多级云梯等）都有什么用？5、让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。119消防宣扬日主题教育课教案8一、教学目标：1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。2、熟悉各种灭火设备，把握一些消防平安常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高同学的自救意识，培育应变力量。3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育同学搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育同学主动主动的参加意识及仔细负责的科学看法与科学道德。二、教学时间：一课时三、教学过程：〔一）图片展现，引入新课。1、展现各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？〔指名后小组沟通。〕2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让同学在老师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反馈。如:m为什么会发生森林火灾？〔2〕图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？[3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？（4）其它3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此秀丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。〔二）引导研读，归纳整理。1、老师引导同学利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣扬手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓舞，并于适当的时间在校内内展现。（三）竞赛活动，嬉戏激趣。1设立主持人，四小组记分竞赛。〕1、抢答题。〔老师供应部分问题，同学可适当补充。〕〔1〕生活中的哪些因素会引起火灾？〔2〕一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？〔3〕扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？[4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？[5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、平安出口逃命等。2、推断题。（同学也可补充题目。）〔1〕禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。〔2〕有一天，某学校四班级同学到某山林去野炊。（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。[4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。[5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。3、嬉戏：编一编防火的拍手歌。如：你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣扬做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，风大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。你拍八我拍八，电线不能任凭拉。你拍九我拍九，火警电话一一九。你拍十我拍十，人人防火要落实。4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织同学表演模拟灭火（制作道具，同学扮演火魔和灭火英雄。）5、引领同学在校内内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以记分。〔四）逃命体验，增添意识。1、逃命演练。要求：同学统一身着运动衣、运动鞋。2、在体育委员带着下做好预备活动。3、放置火灾道具。4、查看逃命路线。5、在老师带着下分组疏散逃命。6、小结，评价。谈谈收获与体验。119消防宣扬日主题教育课教案9教学目的：1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。2、学习履行一些简洁的平安行为。教学预备：供应若干组成对的平安行为与危急动作的图片如：“用树枝打闹”、“投掷小石头”、“挥动小刀”等。供应若干个平安品或危急物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物〔卡片）等。教学过程：1、引导幼儿分组感知商量，引起幼儿对平安问题的重视。[1）出示幼儿户外活动时的图片。[2）关心幼儿整理生活阅历，了解避开危急的方法：不到危

1、知道11月9日是全国消防日。2、知道发生火灾的主要缘由，提高同学的防火意识。3、知道一些消防平安常识及识别消防平安的标志。教育过程一、同学沟通怎样打火警电话？报警时一般应留意以下几点:1、火警电话号码“119”要记清2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。联系。3、要留意消防队的提问，并主动告知自己所用电姓名，以便4、当消防队讲“消防车去了”，就可将电话挂断。联系。二、熟悉常用的中国消防平安标志课件出示消防标志三、学校生怎样防止火灾发生1、同学依据已有的学问沟通防止火灾的留意事项。2、观看课件加深印象：指导学校生应当如何防止火灾的发生。四、小结：同学们，今日这节平安教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？〔同学自由发言）五、给父母讲一讲，和父母说说家庭平安怎样做。教育效果良好板书设计急的地方去；不玩危急物。2、查找教室里担心全的因素①师：冈U刚，我们看的是小伴侣在外面活动时的担心全的事情,其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有很多担心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等……②小伴侣两两结伴去查找教室里有什么地方是担心全的。③找到担心全的地方后，为担心全的地方贴上红色警告标记,提示孩子留意。活动结束：幼儿集体或分组操作实践，利用日常生活或创设特定情景，让幼儿学习爱护自己身体平安的行为。119消防宣扬日主题教育课教案10教学目标1、能按消防车的样子拼贴消防车。2、连续稳固粘贴的技能：抹适量的浆糊，粘贴，擦手。教学预备1、剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2、浆糊、抹布，每组1筒，油画棒若干盒。教学过程1、托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2、老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3、托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等。119消防宣扬日主题教育课教案11一、教育目标〔一）了解简洁的消防平安学问。（二）学习自救逃命的本事。〔三）提高自我爱护的意识及应对突发事故的力量。二、教学预备〔一）火灾发生后人们的行为及其后果的图片等。【二）录像。三、教学过程〔一）谈话，回忆消防的相关学问。1、消防员叔叔救火时会用上哪些东西？（依据回答在投影仪上展现相应的照片），请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话，其余幼儿评判是否正确。2、消防车与平常的汽车有什么不同？3、遇到火灾应当怎样拨打119电话？〔二）学习自救逃命的本事1、突发事故（配班老师运用烟雾发生器模拟火灾）：活动室某角落着火了，幼儿在老师的指挥下快速撤离现场。2、刚刚小伴侣是用什么方法逃离的？3、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又平安的。［播放逃命录像：重点了解要尽量蹲下，甚至匍匐前进；用湿毛巾捂住鼻子；查找平安出口快速逃离。）〔三）设计平安出口标志。1、从活动室动身到平安的地方一一操场，一共有几条平安通道？2、这几条平安通道上有平安出口标记吗？3、你想怎么来设计平安出口标志？4、幼儿设计平安出口标志。5、幼儿粘贴平安出口标志（提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。〕〔四）逃命演习活动。1、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做？2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进行逃命自救演习。3、室外集中：你在逃命过程中遇到了什么困难？是想什么方法解决的？119消防宣扬日主题教育课教案12教学目标：1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃命自救的基本技能。3、让幼儿熟悉消防设施设备，提高防火意识。4、培育幼儿英勇、活泼的'独特。5、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。教学预备：1、《火灾案例》录像。2、人手一■块湿毛巾。3、平安出口指示牌，灭火器。教学设想：一、谈话导入活动主题老师：小伴侣，你们见过火吗？火有什么作用？老师小结：火可以给我们的生活带来许多便利，但假如我们用火不当，就会发生火灾，危害我们的生命了，所以我们肯定要当心用火。二、老师播放《火灾现场》视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害？幼儿回答后，老师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办？（1）假如发生火灾了，该怎么办？老师小结：发生火灾时要快速拨打火警电话H9,并讲清晰你的具体地址、姓名及电话号码（告知幼儿切记不能任凭拨打火警电话〕。[2）假如家里起火了该怎么办？老师小结：家中一旦起火，不要慌张失措，假如火势不大，应快速利用家中的灭火器，实行有效措施掌握和扑救。[3）假如火势很猛，浓烟许多，我们有什么方法逃到平安的地方？老师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向平安出口方向冲出。穿过浓烟逃命时，要尽量使身爱护近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠6—8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。〔让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走）o14）发生火灾了，可以乘坐电梯吗？；为什么？老师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向平安出口方向逃命。[5）假如全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办？师小结：若全部逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒、挥动衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。〔让幼儿练习挥动衣物、呼叫等求救方法）。四、学习消防平安儿歌你拍一，我拍一，生命平安数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四,平安通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八,我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打口9,你拍十，我拍十，消防教育要准时。教学反思自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在全部的自然灾难中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类制造的物质、精神财宝化为灰烬，可以夺走人最珍贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火,幼儿缺乏相应的防火学问和力量。因此，增添幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救力量，加强幼儿防火平安教育至关重要。活动开头，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。表达《纲要》理念，进展幼儿语言表达力量。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活阅历的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观看、思维、想象，自主做出推断，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识，为幼儿一生可持续性进展打下坚实基础。最终，采纳嬉戏形式，让幼儿在嬉戏中学会自救学问、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面对全体，敬重、关注每个幼儿，给全部幼儿供应开放的环境，同他们一同探究，始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合，丰富了幼儿防火学问，提高了自我爱护力量。当然，活动也存在一些缺乏,如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。消防平安从小要记住火警电话119平安最重要119消防宣扬日主题教育课教案3教学目的：1、通过读新闻、模拟表演、交通平安学问抢答等形式引起同学们对消防平安的重视。2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。课前预备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。2、组织同学排演小品。3、选好及训练班会主持。4、了解一些基本的消防学问。教学过程：【一）主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。1、主持A读新闻。2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们谈论，各抒己见。4、主持小结：A：人们的生活离不开火。但是火假如使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建设进展造成巨大的损失。因此消防平安非常重要。今日我们就一起来学习消防平安的有关学问。〔二）消防平安学问竞赛［抢答形式）1、火灾的预防包括哪些？2、易燃物品应当怎样放置？3、平常用电炉取暖对不对？有什么影响？4、蜡烛为什么要准时熄灭？5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？6、发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？7、学校生能不能参与灭火行动？8、从失火的楼房内怎样逃离危急？（三）看模拟表演，议一议：1、表演内容：一名学校生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？2、议一议：［1）表演中的小伴侣违背了什么规定？〔2〕我们应当怎样预防火灾？3、把小伴侣的错误订正过来。4、谈心得体会。［四）模拟练习：集体演示意外发生时应当怎样做……（五）小结：1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？2、班主任小结：消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，由于生命只有一次,美好欢乐把握在你自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身平安。【六）课外延长请你做个督导员，时刻提示自己留意消防平安，给一班级的小同学做出典范。119消防宣扬日主题教育课教案4教学目标：1、初步熟悉各类消防平安标志并了解各类消防平安标志的含义和作用。2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。3、尝试了解森林防火一系列措施。教学预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案〔关于火的有关标记〕、有关消防灭火短片教学过程：一、熟悉各类消防平安标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、老师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。二、了解各类消防平安标志的含义1、出示图片：标志分类[1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。〔2〕紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。[3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。[4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：禁止火灾、禁止用火灭火等。[5）其他类型：禁止带火种、留神触电等。2、投影标志说说你熟悉什么标志？这个标志的图形怎样，有什么含义？〔消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口;地上消火栓；留神爆炸、留神有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片：大家仔细观看后商量：1、宝宝刚刚影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四、小组商量森林里如何防火1、分组商量：森林里能否点火？为什么不能？。2、小结归纳森林着火的危害性五、