2022-2023学年安徽省滁州市统招专升本教育理论自考真题(含答案)

2022-2023学年安徽省滁州市统招专升本教育理论自考真题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.最早在大学里讲授教育学课程的是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.康德

2.某学生对事物的观点易受老师、同学的影响，善于察言观色，他的认知风格属于（）

A.沉思型B.场依存型C.冲动型D.场独立型

3.我国最早的师范教育始于（）

A.隋唐时期B.清朝时期C.民国时期D.新中国成立以后

4.唯小人与女子难养也，这句话反映的是（）

A.首因效应B.晕轮效应C.社会刻板印象D.近因效应

5.李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这属于（）的师生关系

A.专制型B.放任型C.民主型D.权威型

6.新生儿学狗这个符号属于（）

A.表征学习B.概念学习C.命题学习D.上位学习

7.教育区别于其他事物现象的根本特征是（）

A.教育是传递生活经验的活动

B.教育是一种有目的地培养人的社会活动

C.教育是传递科学文化知识的活动

D.教育是一种培养人才的活动

8.从本质属性来看，教育就是（）

A.根据一定社会需要而培养人的过程B.提高人的认识能力的过程C.促进人心理发展的过程D.影响人思想品德的过程

9.教师是一门专业性很强的职业，在教师的知识结构中，具有核心地位、最能体现教师职业专业性质的知识是（）

A.学科知识B.课程知识C.学科教学知识D.教学法知识

10.现代学制最早出现在()

A.美国B.欧洲C.中国D.苏联

二、单选题(10题)11.大脑皮层发育最晚、机能水平最高的部位是（）

A.顶叶B.额叶C.颞叶D.枕叶

12.李老师正讲课时，迟到的小明突然推门而入，同学们不约而同地把目光投向了他，这种现象属于（）

A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意

13.情人眼里出西施爱屋及乌属于（）

A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板印象

14.给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐或小偷。持这种观点的心理学流派是（）

A.行为主义心理学B.精神分析学派C.人本主义心理学D.完形心理学

15.有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。这说明了青少年身心发展的（）

A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性

16.近朱者赤，近墨者黑这句话反映了（）对人的发展的影响

A.环境B.遗传C.教育D.社会活动

17.仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。这句话反映了人的需要具有（）

A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性

18.脾气暴躁、行为勇敢有力的人的气质类型属于（）

A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.黏液质

19.首次从理论上对班级授课制进行描述和探讨的教育家是（）

A.孔子B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.亚里士多德

20.学而时习之温故而知新体现了教学的（）

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.巩固性原则

三、单选题(2题)21.我们读到离离原上草，一岁一枯荣时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（）

A.空想B.幻想C.再造想象D.创造想象

22.一个孩子发现麻雀会飞、鸽子会飞、老鹰会飞，他得出结论，所有鸟都会飞。该推理属于（）

A.演绎推理B.归纳推理C.类比推理D.概率推理

四、单选题(10题)23.新生儿生下来遇冷空气就哭，这种反射是（）

A.经典性条件反射B.操作性条件反射C.无条件反射D.条件反射

24.小明花了10分钟时间背会了《静夜思》这首诗，接着又继续读了5分钟，这种知识保持方法属于（）

A.及时复习B.分散复习C.平时复习D.适当过度学习

25.在学习遇到困难或环境中出现干扰因素时，努力把自己的注意维持在学习内容上，这时的注意是（）

A.随意后注意B.有意注意C.不随意注意D.有意后注意

26.在教学过程的基本阶段中，被称为中心环节的是（）

A.引起求知欲B.巩固知识C.感知教材D.理解教材

27.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）

A.人身自由权决定的B.隐私权决定的C.人格尊严权决定的D.荣誉权决定的

28.决定教育发展的规模、速度和教育结构（）

A.生产关系B.科技C.文化D.生产力发展水平

29.从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这种现象体现的主要知觉特性是（）

A.大小恒常性B.形状恒常性C.方向恒常性D.明度恒常性

30.人在看书时用红笔划出重点以便于阅读是利用了知觉的（）

A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性

31.注重人的独特性，主张人是一种自由的、理性的生物，具有个人发展的潜能，认为人的行为主要受自我意识的支配，要想充分了解人的行为，就必须考虑到人们都有一种指向个人成长的基本需要。持这种观点的是（）

A.格式塔心理学B.人本主义心理学C.精神分析心理学D.行为主义心理学

32.学校教育产生于（）

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.中世纪

五、单选题(10题)33.在解决问题时，有的学生倾向于深思熟虑，且错误较少。这种认知方式属于（）

A.场独立型B.沉思型C.冲动型D.场依存型

34.经过讨论，学校决定把全面发展教育作为学校工作的重点，教师决定只有成绩达到90分以上的学生才有资格参加评优。以下说法不正确的是（）

A.这种做法不能促进学生的全面发展

B.全面发展教育是当代教育普遍重视并努力实现的目标

C.评价的标准应该是对学生的平均发展的评价

D.实现全面发展是通过全面发展教育实现的

35.小李是一名小学五年级的学生，因为他学习成绩不好影响全班同学的平均成绩。有一次小李跟同年级的另一个班的同学打架，班主任劝退小李。这行为侵犯了小李的（）

A.人身权B.财产权C.受教育权D.人人平等权

36.卢梭在其著作《爱弥儿》一书中论述了他的教育观（）

A.自然主义B.行为主义C.认知主义D.建构主义

37.班集体生活和成员意愿的反映是（）

A.班级秩序B.班集体舆论C.班风D.班级管理

38.短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过（）

A.重新学习B.复习C.复述D.注意

39.下列选项中属于第二信号系统活动的是（）

A.望梅生津B.谈虎色变C.防御反射D.乐极生悲

40.脾气暴躁、行为勇敢有力的人的气质类型属于（）

A.多血质B.胆汁质C.抑郁质D.黏液质

41.花花参加中学生歌手大赛获得冠军后说自己非常感谢幼儿园的音乐老师，正是有了老师的鼓励和支持，她才在唱歌的路上坚持下来，取得成功。这说明教师劳动具有（）

A.复杂性B.连续性C.创造性D.长期性

42.教育具有相对独立性，是指教育（）

A.可以超越社会历史而存在B.不受生产力发展制约C.对政治经济有促进作用D.有自身的特点和规律

六、单选题(0题)43.有一种我们不认识的水果，远远地能看到它鲜亮的颜色和特殊的形状；用手去触摸，感到其表皮光滑而坚硬，这种认识活动是（）

A.感觉B.表象C.记忆D.思维

参考答案

1.DD1776年，康德在德国哥尼斯堡大学哲学讲座中开讲教育学，他是将教育学作为一门学科在大学里讲授的第一人

2.BB具有场依存认知方式的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容

3.BB我国最早的师范教育产生于清末。1897年，盛宣怀在上海开办南洋公学，分设上院、中院、师范院和外院。其中的师范院就是我国最早的师范教育

4.CC当我们把某一个人归入其中某一个类别的时候，就会自觉或不自觉地认为这个人也具有这一类别的特征，我们对这个人所做的行为反应，也会直接以这些观念为依据，这种现象称为社会刻板印象

5.CC民主型的师生关系中，教师善于和集体共同制订计划和做出决定，给予客观的表扬和批评。学生喜欢学习，工作的质和量都很高，相互鼓励，而且独自承担某些责任；不论教师在不在课堂，需要加以改正的问题都很少

6.AA表征学习即符号学习，指学习单个符号或一组符号的意义，或学习它们代表什么。根据题干中的符号可知是符号学习

7.BB教育的本质属性是育人性，即一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，也是教育质的规定性

8.AA教育是一种有目的地培养人的社会活动，是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性，也是教育的本质。因此从教育的本质属性来看，教育就是根据一定社会需要而培养人的过程

9.AA学科专业知识是教师知识结构的核心，也是教师向学生传授知识的必备基础

10.B现代学制首先产生于欧洲，以双轨学制为主。

11.BB大脑半球四个叶的成熟先后顺序依次为枕叶→颞叶→顶叶→额叶，额叶发育最晚、机能水平最高

12.C

13.CC晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象后，他还倾向于据此推论该人其他方面的特征。情人眼里出西施、爱屋及乌就是晕轮效应的体现

14.AA给我一打儿童，在良好的、由我做主的环境中，不管他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意地把他们培养成医生、律师、艺术家、商人，甚至是乞丐和小偷。这句话是华生的经典名言，华生是行为主义的代表人物

15.D

16.AA环境是人的发展的外部条件，为个体发展提供了多种可能，如机遇、条件和对象。近朱者赤，近墨者黑蓬生麻中，不扶自直及孟母三迁等都说明了环境对人的发展的重要影响

17.CC仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱的意思是（百姓的）粮仓充足才能知道礼仪，丰衣足食才会知晓荣誉和耻辱，强调逐层递进的一种关系，反映了人的需要具有层次性

18.BB胆汁质的人情绪体验强烈、爆发迅猛、平息快速、思维灵活但粗枝大叶，精力旺盛、争强好胜、勇敢果断，为人热情直率、行动敏捷、生机勃勃而且刚毅顽强；但他们遇事常欠考虑，鲁莽冒失，易感情用事，刚愎自用。题干所述体现了胆汁质的气质类型

19.CC1632年，夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础

20.DD学而时习之温故而知新体现了教学的巩固性原则。巩固性原则是指教师在教学中要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用

21.CC根据诗句的描述在头脑中形成大草原四季的景象，这属于再造想象

22.BB归纳推理是由具体事物归纳出一般规律的推理过程，即从特殊到一般的推理过程。麻雀会飞、鸽子会飞、老鹰会飞是具体事例，鸟会飞是一般规律，故题干所述即为归纳推理

23.CC非条件反射又叫无条件反射，是人和动物先天具有的，不需要经过学习，也就是本能的行为。新生儿生下来遇冷空气就哭是一种本能的反应，属于无条件反射

24.D

25.B

26.D

27.CC《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。因此，教师不得对学生谩骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的人格尊严权决定的

28.D

29.AA大小恒常性强调在知觉时，我们对物体知觉映像的大小不会随外在条件的改变而改变。题干中在高楼上看楼下的行人，虽然距离发生了改变，但我们对行人大小的知觉映像并不会因此改变，即为大小恒常性

30.A

31.BB人本主义认为人的本质是好的、善良的，每个人都有自由意志，有自我发展的潜能和自我实现的需要

32.BB据历史记载，中国早在4000多年前的夏代，就有了学校教育的形态。西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了国学与乡学之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期

33.BB卡根以反应时间与精确性为标准，把认知风格划分为沉思型与冲动型。其中，在有几种可能解答的问题情境中，有些儿童倾向于深思熟虑且错误较少，称为沉思型认知方式

34.C该教师用分数来限定评优资格，这种做法过分强调了考试成绩的重要性，既没有做到面向全体学生，也不利于学生的全面发展。故A项正确。全面发展不等于平均发展，而是各方面的相互渗透和协调发展，是学生个性的充分发展。“一考定终身”的评价标准原则忽视了学生在发展过程中的学习能力、创造能力及实践能力，缺乏对学生的综合性全面的评价。因此，只有建立多元评价标准，才能促进学生全面发展。故C项错误。全面发展教育是根据社会发展要求和人的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者实施的旨在促进人的素质结构全面、和谐、充分发展的系统教育。全面发展教育也是当代教育普遍重视并努力实现的目标，同时，培养全面发展的人是通过全面发展教