2023-2024学年湖北省黄石市初中语文九年级上册期末高分提分卷

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年九年级上册语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷分选择题和非选择题，全卷满分为150分；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.选择题部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（共100分）第I卷（选择题，共24分）一、基础知识(每小题3分，共12分，每小题的每一个填空均只能填一个选项，填错，多填均不得分)1、下列加点字的注音有误的一项是（

）A．撬开（qiào）

拮据（jū）

栈桥（zhàn）

阔绰（chuò）B．于勒（lè）

变更（gēng）

糟蹋（tà）

别墅（shù）C．煞白（shà）

罪恶（è）

拖累（lěi）

褴褛（lǚ）D．手帕（pà）

无赖（lài）

张皇（huáng）

牡蛎（mǔ）2、下列词语中书写完全正确的一项是（

）A．心无旁鹜

断章取义

不可名状

丰功伟绩B．形消骨立

李代桃僵

相得益彰

可望而不可即C．俯拾即是

自惭形秽

彬彬有礼

随心所欲D．眼花瞭乱

扭捏作态

附庸风雅

随机应变3、下面句子中加线成语运用有误的一项是（

）A．影片《木星上行》展现出了一幅幅波澜壮阔、气势恢宏的宇宙星图。B．漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离方向，错过了贮藏点，无异于直接走向死亡。C．小明同学遇到了难题，不好意思麻烦老师，只好礼贤下士请教同学了。D．剪纸、刺绣、皮影、砖雕是陇原大地的乡土文化元素，可总有人对这些产品不屑一顾。4、下列句子中没有语病的一项是A．神舟十三号载人飞船在长征二号F遥十三运载火箭的托举之下，从酒泉卫星发射中心顺利升空，航天员翟志刚、王亚平、叶光富进入“天和”核心舱。B．通过《沁园春·雪》中壮丽的景物描写，让我们感受到词人博大的胸怀和雄伟的气魄。C．一个企业能否持续健康发展，关键在于拥有自主知识产权的核心技术，以及实现在核心技术上的不断突破。D．一些孩子玩了“水晶泥”后，手部、眼部出现红肿的症状，是因为这些产品中含有对人体有害的硼砂的原因。

第II卷（非选择题，共76分）

三、默写（共6分）5、用课文原句填空。

（1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句）

①__________，笑从双脸生。

②__________，枳花明驿墙。

③__________，村南村北响缫车。

（2）请默写刘方平的《月夜》。__________，__________。__________，__________。二、文言文阅读（每小题3分，共12分）秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君①，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”……又北见燕王曰：“先日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。（选自《战国策》，【注释】①孟尝君：即田文，此时在魏国为相。②效：献，呈献。1．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（

）A．魏王闻之

闻：听说B．寡人愿子之行也

愿：愿望C．燕王尚未许也

许：答应D．王且何利

利：好处2．为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（

）

乃为之起兵八万车二百乘以从田文A．乃为之／起兵八万／车二百／乘以从田文B．乃为之起兵八万／车二百／乘以从田文C．乃为之起兵八万／车二百乘／以从田文D．乃为之起／兵八万／车二百乘／以从田文3．下列对文本的理解，不正确的一项是（

）A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。4．将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。四、现代文阅读（共10分）有趣的人不苟且孟祥夫①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣,和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。②那么，何为有趣?明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外,尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境,他们也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种,以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日,见二虫斗草间,观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字,若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章,针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然,趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。⑦梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠,要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。《人民日报》(2018年01月30日18版)1．下列说法错误的一项是(

)A．本文的中心论点是要做一个有趣的人。B．“有趣的灵魂万里挑一”是对一个人很高的评价。C．“开心果”用比喻的修辞手法,生动形象地阐述了“有趣的人”不仅自己生活快乐，而且能够给别人带来快乐的观点。语言轻松活泼，具有趣味性。D．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。2．下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是(

)A．钱钟书行事如顽童,经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦,但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。B．有一次,苏格拉底在街上行走,有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他:“你挨打,为什么不还手?”苏格拉底微笑地回答:“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗?”C．秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”,意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。D．唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说:“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。3．本文第③段主要运用了什么论证方法?有什么作用?

4．作者认为怎样才能过“不苟且”的生活?结合全文简要回答。五、诗歌鉴赏（共5分）阅读余光中的《乡愁》，完成下面小题。小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头1．这首诗运用哪些意象来表现乡愁？这样写有什么好处？

2．联系诗的内容，说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。

3．请你补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。

小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜。上学后，母爱____________，___________，___________。长大后，母爱藏在枕头里，杭着它，爱绵绵。

4．对诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”表达效果理解有误的一项是（

）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上。C．反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。D．运用反衬更引起人们对祖国和平统一的渴望与深思。六、语言表达（共10分）结合语境，把下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语。

（1）胡屠户又吩咐女婿道：“你如今既中了相公，凡事要立起个体统来……”范进道：“岳父见教的是。”(

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