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文档简介

黄崖洞九年制学校导学案科目语文年级五课题25.古人谈读书主备人张俊杰课时2辅备人【学习目标】1.认识“耻、矣、岂”等3个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲、谓、诵、岂、恒、窥、皆、缺”等9个字。2.有正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.能借助注释，理解课文大意。4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。【学习重难点、关键】1.有正确、流利地朗读课文。背诵课文。2.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。3.指导学生读懂难读、难懂的词语和句子，引导学生在反复朗读中加强记忆，达到熟读成诵。【课前预设】学生在阅读、理解中，会遇到难读、难懂的词语或句子，教师应有重点地加以指导，借助插图和注释，引导学生反复朗读，加强记忆，熟读成诵。学习流程（第一课时）【课上生成】【自主学习】一、课文学习1.初读课文，读准字音。引导学生借助注释、联系上下文、结合生活经验读准字音①《论语》敏而好（hào）学不耻（chǐ）下问是知（zhì）也默而识（zhì）之②心既到矣（yǐ）眼口岂（qǐ）不到乎2.再读课文，读通句子。引导学生借助注释，猜一猜句子的意思，读通句子①知之/为知之，不知/为不知，是知也。②心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。③有志/则断不甘为下流；有识/则知学问无尽，不敢/以一得自足，如/河伯之观海，如/井蛙之窥天，皆/无识者也；有恒者/则断无不成之事。3.三读课文，粗知大意。①引导学生结合注释或者上下文，猜一猜。②结合整句话理解，不要逐字翻译。③默读课文，了解每句话大意。4.反复朗读，加强记忆。二、字词前测1.出示要求会认的字及多音字，检测出需要认识的生字，学习识字及识字方法。2.听写要求会写的字，检测出需要学写的，多读多写几遍。【合作探究】1.正确、流利地朗读课文。①教师范读长句子②教师讲述难懂的词语、句子2.课文大意。【展示交流】用自己的话说说课文的大

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