五年级下册英语教案Module7Unit2 名师获奖

Module7Unit2I’llbehomeatseveno’clock.教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级下册章节Module7课名Module7Unit2I’llbehomeatseveno’clock.学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用quarter,to,worry等词汇。2.能够听懂、会说、并认读句型“I’llbehomeatseveno’clock.”，并能在实际情境中灵活运用。能够谈论活动、行为或事件发生的时间。重难点能够听懂、会说、并初步运用quarter,to,worry等词汇教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Freetalk:whendoyougetupinthemorning?讨论一下大家都几点起床。Sslookatsomepictures，andanswerquestions.学生根据图片内容回答问题。Watchandread.学生看动画，模仿语音语调。Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou!Whendoyougetupinthemorning?同学们，大家好，每天早上你们都几点起床啊？Lookatthepictures.WhathappenedtoDaming?WhendidDaminggetupinthemorning?观察图片，听一听Daming发生了什么事？他早上是几点起床的？Let’swatchthevideoandreadafterit.让我们一起跟着读一读。通过展示自由讨论，复习学过的时间表达方法，导入本节课话题。新知呈现Watchandsay.观看动画，回答问题，了解故事内容。Watchthevideoandanswerquestions.学生看动画，学习课文，回答问题。Listenandrepeat.学生跟读整个对话，并重点跟读词汇。Roleplay请同学们分角色朗读对话。Actout.请同学们分角色表演对话。Nowwatchthevideo.Howmanypeoplearethereinthevideo?Whataretheydoing?同学们让我们观看动画，动画中有几个人物？对话中的人物在做什么？Let’swatchandlisten,andthenanswerquestions.WhenwillMrSmartwillbehome?IsMrSmartgoingtobelate?Whosebirthdayisittoday?观看动画，回答问题。MrSmart将会几点回家？他会迟到吗？今天是谁的生日？Listenandrepeat.让我们再次跟着动画听一听、指一指、读一读吧！Roleplay.WhowantstobeSam?WhowantstobeAmy?WhowantstobeMom?WhowantstobeDad?看动画、跟读课文。角色朗读对话。It’stimetoshow.Whocanshow?分角色表演对话。通过情景展现，继续复习时间，学习课文。分步训练Look,talkandwrite.看一看，说一说，写一写。Listenandsay.听一听、说一说字母组合“ch,tch”,“ck”,“kn”的发音。Listenandrepeat.Checktheanswers.核对答案。Listenandsay.Thenchant.跟着动画一起说一说。Nowlookatpictures.Talkaboutwithyourpartnerandmakesentences.观察图片，和你的同伴说一说，然后仿照第一幅图句子写一写。Nowlet’slistenandrepeat,pleasepayattentiontothepronunciationof“ch,tch”,“ck”,“kn”.听录音、并跟读，注意“ch,tch”,“ck”,“kn”的发音。Listentothetape,thenunderlineotherlettersthatmakethesamesound.Let’scheck.核对答案。Let’swatchthevideo,andchantittogether.同学们，让我们一起跟着动画说唱。学习字母组合的发音。尝试应用Sayandguess.Readthesentences,andthenactitout.Usethephrasesandsentencepatternsbelow.读一读，并表演出来，运用以下词汇进行对话创编。Askandanswer.Thenwrite.学生讨论自己家人的作息时间，然后写一写。Lookatthepicture,twochildrenareplayingagame.Pleasereadthesentences,andthenactitout.图片中两个小朋友在做一个游戏。请读句子，并表演出来。根据所学句型，使用以上短语和句型进行对话创编。A:Idoitat…o’clockevery…B:Doyou…at…o’clockevery…?A:Yes,Ido./No,Idon’t.Lookatthepictures.Thechildrenaretalkingabouttheirdailylife.Pleasetalkaboutyourdailylife.Andthenwriteitdown.图片上孩子们正在讨论他们家长的作息时间，和你的小伙伴们讨论一下你家人的作息时间吧。能在实际情境中运用所学的句型。作业布置今天我们学习了描述事件发生的时间。大家都学会了吗？课后就让我们用学过的单词和句子向别人介绍一