八年级体育教学工作计划合集5篇

2/2八年级体育教学工作计划合集5篇为增加同学体质，促进同学（健康）成长，需要（体育）老师做好怎样的方案呢?今日在这给大家带来（八班级）体育教学（工作方案），接下来我们一起来看看吧!

八班级体育（教学工作方案）1

一、指导思想

本学年度全面贯彻《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发同学的运动（兴趣），培育同学终身体育的意识，促进同学健康成长。

二、总体目标及工作思路

坚持以人为本、因材施教、全面进展的原则，以关注同学身心进展，全面提高教学质量为目标，以教科研为重点，更新观念，全面实施素养（训练），紧紧围绕教学竞赛年这一主题，深入到到开展教研活动。通过开展大规模教研活动，提升自身力气，突出“主动参预，全面提高”，通过优质高效的工作，尽而实现教学质量的全面攀升。

三、主要任务

1、连续贯彻实施教学竞赛年工作，做到常规教学管理规范有序。

2、实践一种先进的训练理念，解决一个（教学方法）问题——在广泛学习和深入到到（反思）基础上形成“我的训练理念”，使老师的工作思想和信念得到升华。同时探究出一种行之有效的教学方法。

3、在教学中不断积累教学（阅历），加强教学反思，每月在教研组内要做一次反思性相互沟通。

4、关注、争论并关怀至少一名学习困难同学的学习，转变（学习方法），提高学习成果。

5、扎实开展老师学习读书活动，集中学习和（自学）学时总数不少于70学时。

6、做好公开课，汇报课预备。

四、教学工作：

认真贯彻和执行新的“体育与健康教学大纲”，并依据教学要求补充和调整体育器材，力争为提高教学质量缔造良好的条件。使本学期体育教学工作上一个新的台阶。

五、重点工作

(一)端正训练教学思想，全面贯彻党的训练方针。

(二)加强常规教学管理，落实常规教学基本要求，全面提高训练教学质量。

1、备课。

个人备课要坚持从同学实际、老师自身实际动身，并提前备课一周，制定出切实可行的教学设计方案。

2、上课。

优化课堂教学，深入到到开展教学实践争论。结合教学质量年的活动要求，坚持以夯实“双基”为重点，以培育同学创新精神和实践力气为核心，以调动同学主动有效参预为手段，以促进同学全面进展为目标，深化课堂教学改革，改进教学方法，加强创新精神和实践力气培育。

课堂教学以同学为主体，突出重点，分化难点，完成教学目标。在课堂教学中逐步培育同学的“问题意识”。依据“学校生学习”的特性分析，教给同学学习方法，提高自我学习力气。

3、学业成果（考核）考察。

依据新课程标准要求，对同学进行综合评价。把平常考核、期末考核结合起来，重视对同学学习过程和（学习态度）的考核。准时填写学校生综合素养评价手册

六、常规工作：

协作学校的教学支配，认真贯彻和落实各项方案和工作，连续进行养成训练，加强同学心里适应力气的训练和辅导，依据各种（规章制度）进行日常的管理和教学用具的维护，努力做好各项工作。

七、具体工作支配：

1、二月份做好上课预备，背好课。

2、三月份开学体育课（复习）（广播操）

3、四月份体育课教学以（球类）、（武术）为主、（玩耍）课为辅

4、五月份做好公开课，汇报课预备

5、六月份做好期末考试的预备活动及考核任务

6、七月份做好总结和材料预备

八班级体育教学工作方案2

一、指导思想

本学期，体育工作的指导思想是：结实树立“健康第一”和素养训练的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心健康水平;使他们具有面对挫折的受力气和对待（成功）的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动;发扬科学精神，开展科学探究;留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。

二、同学状况分析

本人任教的八班级同学惊奇心强，思维活跃，宠爱效仿，活泼好动，对新颖事物感到饶有兴趣。因此在教学中要增加一些他们感到饶有兴趣的玩耍活动

三、教材特点

软式（排球）是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地松软、不易挫手，平安，易学，易把握，趣味性很高，特殊适合学校同学（健身）、（消遣）。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、平安、易把握、规章迅速而灵敏而具有很高的体育熬炼价值，能丰富同学的体育熬炼生活，为终身体育奠定基础。

四、教材内容

主教材：软式排球──正面双手垫球。通过学练，进展同学力气，灵敏、协调、柔韧等身体素养;增加肌肉、骨骼、韧带、关节力气，提高心肺功能;培育同学自尊、自信、合作、交往力气;培育同学拼搏进取精神和实践探究力气，促进同学身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以同学为本、成为课程标准水平四的学习内容。

副教材：合作玩耍──跳竹竿。目的使同学进一步在参预、合作与相互沟通中，重点进展下肢力气及协调力气，培育同学挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受欢快与成功，获得身心陶冶。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，把握（学科）学问与基本技能，突出熬炼身体的实践，促进同学综合素养的提高。

学问与力气目标：引导同学了解软式排球的起源、进展及特点，生疏球性，使每个同学不同程度的把握正面双手垫球的技术。

过程与方法目标：面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，接受应用问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢快与进步。

情感与态度目标：激发同学宠爱软式排球运动，宠爱生活，渴望健康热忱。

重难点

教学重点：插、夹、抬与击球部位。(抬送幅度大)

教学难点：击球时控球方向及力气。

六、教学具体（措施）

面对全体同学，敬重同学个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，接受应用问题导入学习，尝摸索究、思索解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验欢快与进步。

教法本课教学对象是八班级同学。学校同学教学课的效果，取决于老师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合学校同学的生理、心理特点，能否通过老师的心理诱导，激起与同学的情感相互沟通。依据学校同学具有观看效仿力气强、兴趣广泛、思维快速而灵敏、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问(问题引入)──试(尝试转变规章的角逐、练习)──疑(练习中鼓舞同学发觉问题)──解(老师讲解、示范与指导同学合作互助)──评(学练中呈现与评价)──用(实践与运用于健身、消遣角逐、评比中)为主线，重点在激发同学兴趣，为同学创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

学法素养训练体育课堂要发挥同学主观能动性，让同学自主学习，使同学真正成为学习的主体。课程标准领先提议自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给同学。

“兴趣”是的老师。本方案抓住同学惊奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，接受应用同学宠爱的角逐、玩耍等方式激发学习兴趣，探寻解决问题的答案，同学通过观看示范和讲解，在主动自主学练中把握技能，在呈现评价中相互沟通，在体验进步和进展中成功，使同学主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现同学的主体作用。

八班级体育教学工作方案3

一、同学现状分析

所任教的同学年龄在15-16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强，女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参预体育熬炼的习惯。

二、指导思想

新的课程标准明确指出：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。2、激发同学的运动兴趣，培育同学的终身体育意识与健康行为。3、重视同学主体地位，以同学身心健康进展为中心，充分发挥同学的主动性和学习潜能，提高同学的体育学习力气。

4、充分关注同学的个体差异与不同需求，确保每个同学都受益。

三、教学目标

1、主动参预课外体育活动，懂得科学的熬炼方法

2、完成和基本把握本班级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简洁规章。结合玩耍和降低规章的角逐，提高技战术的运用力气。用平安方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、（爱好）。提高自学自练和自我（保健）力气。

3、全面进展体能的基础上，通过多种联系连续进展灵敏、速度和有氧耐力，知道（养分）需求及选择对健康的影响。依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

4、正确评价自己的运动力气，了解身心之间的关系，逐步把握设置合适的体育学习目标方法，增加自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感到饶有兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说角逐和表演。

四、运动参预

1、主动参预课外体育活动，懂得体育的熬炼方法。

2、用平安方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健力气。

3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。

五、教学内容

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、来回跑25米)

2、（田径）跳(立定（跳远）)掷(投实心球)

运动技能教学重点：以各项目技术为载体，进展跑的力气和有氧耐力、弹跳力、肌肉力气，提高生活力气和抗疲乏的力气。

3、（足球）(变向运球射门、脚法不限)（篮球）(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)

教学重点：以篮球的基本技术为载体，进展同学的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。

八班级体育教学工作方案4

一、教材分析

本学期的教材选择主要依据同学身心进展状况和学校实际状况，依据水平四教学目标以及班级教材内容的递进性，在（初一）学习的基础上，我们选择了提高同学力气素养的实心球练习，提高心肺力气的耐久跑练习，提高合作学习以及球性的排球练习，以及提高同学综合素养的武术练习，提高同学跳动力气的跳山羊练习。在开学处支配同学复习初一学习的队列队形练习和广播操《舞动青春》，以提高同学的纪律性整体性。还按要求支配了健康训练课，以提高同学的（健康学问），满足同学对（健康生活）的需求等。具体支配可以参照后面的教学进度表。

二、教学目标

(一)运动参预目标

1、自觉上好体育与健康课，时常参预课外体育熬炼。能体验到运动的乐趣和在运动中获得成功的体会。

2、学会制定短期(如一周)熬炼方案，并按方案进行熬炼，能够对方案实施状况进行简洁的评价。

(二)运动技能目标

1、初步学会分析体育角逐中消逝的现象和各种问题。

2、基本把握各种运动技术。如掷实心球技术、跳山羊技术和排球垫球技术。娴熟把握少年拳动作路线和节奏，能基本演示整套动作。

3、把握平安运动的力气，学会在运动中自我爱惜并能爱惜他人的方法，学会一些常见运动损伤的紧急处理。

(三)身体健康目标

1、通过各种练习提高同学的有氧耐力、协调性、灵敏性以及弹跳力气等各项身体素养。2、了解一些健康的生活方式，把握常见（疾病）的防治方法。

3、把握青春期保健学问和卫生学问，健康度过青春期。

(四)（心理健康）目标

1、让同学了解体育活动对心理健康的作用，熟识身心进展的关系。

2、把握体育与健康理论学问，学会通过体育活动等方法调控心情。

3、形成克服困难的坚韧意志品质，学会团队合作学习和合理竞争，树立集体荣誉感，学会正确对待成功与失败。

(五)社会适应目标

1、建立和谐的人际关系，生生关系，师生关系等，使同学具有良好的合作精神和体育道德。

2、让同学学会猎取现代社会中体育与健康学问的方法和途径。

三、教学措施

1、健康学问：主要通过叙述为主，同学争辩与实践相结合等进行。

2、基本（体操）：队列队形主要通过强化训练，分组训练、竞赛等方法。广播操的教学主要通过完整教学和分解教学，同学反复练习，分组练习，角逐等方法。

3、排球教学：主要接受应用自主合作学习，分组练习，讲解技术，示范，分层教学，玩耍，角逐等各种方法完成教学。

4、武术教学：主要接受应用多媒体整体演示，老师分段教学，同学探究合作学习，小组比武竞赛等方法完成教学。

5、田径教学：耐久跑教学主要接受应用分组角逐，定时，定距离，合作接力玩耍，定向接力玩耍等激发同学运动兴趣的方法完成教学。实心球教学主要接受应用效仿练习，小组探究合作学习，老师讲解示范，分组角逐等方法完成教学任务。

八班级体育教学工作方案5

一、导思想想

认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活训练”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进同学健康成长为目标，激发同学运动兴趣，培育他们终身体育的意识。在教学中，重视同学的主体地位，发挥他们的缔造力，以同学进展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、工作目标

认真完成（七班级）体育教学任务，使同学把握体育基础学问，基本技能，基本技术。培育同学的兴趣。认真完成教学争论和教学改革任务，争取在区角逐中取得优异成果，认真完成上级领导支配的各种时令性工作和任务。

三、同学现状分析

（初二）班级的同学身体发育正处于青春期的高峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，宠爱对抗性强的运动项目如：篮球、足球、等项目。而女生则恰恰相反，宠爱消遣性、柔韧性、玩耍性强的项目。从身体素养方面来看男生力气素养差，但是迅速而灵敏性和反应力气强。女生也是力气差，但是柔韧性好。对于体育与健康理论学问较薄弱，对熬炼方法模糊，不知如何合理的进行体育熬炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体玩耍来提高分散力，满足同学参预活动和学习的需要。因此要因势利导，培育同学主动参预体育熬炼。eu

四、加强课堂常规落实、改进教学措施、提高教学质量。

1、常规落实，上课前认真备课，钻研教材，改进教学手段，依据同学的不同差异制定不同的教学手段使每个同学受益。在体育课中，对同学严格要求，加