优化幼儿园一日活动课程方案

优化幼儿一日活动课程方案------蕉岭县幼儿园刘芳燕核心提示：幼儿一日活动，包括幼儿来园、晨检、户外体育活动（包括早操）、教学、游戏、日常生活（包括盥洗、入厕、进餐、午睡等）、离园等一系列活动内容。良好的一日组织，不仅会对幼儿园各种活动的效果产生积极的影响，还对幼儿身心的健康发展尤其是良好生活习惯的形成起决定作用。对照《3—6岁儿童学习与发展指南》，有些幼儿园在安排幼儿在园一日活动时还存在许多问题。一天的教学活动环节安排过于紧密，忽视了生活环节的教育价值。重集体教学，轻自主游戏。幼儿在自由活动时，教师采取放羊式的教学方法。重室内活动，轻户外自主活动、区域游戏，忽视了幼儿发展需要，缺少教师的活动指导等。那么，如何优化幼儿一日活动呢？怎样才能更科学、合理地安排幼儿的一日活动，为幼儿创设一个贴近其生活经验和需要，自由、宽松，能促使其充分自主活动的环境。本人认为仅凭几节课、几节活动是难以奏效的。一日活动中的每一环节都不能疏忽，只有注重提高了每一环节的质量，才算得上优化一日活动。为了让孩子了解春天，每年我们都会有针对性地、有目的地组织全园幼儿到镇山公园、龙门广场等地方去春游，让幼儿感受春天来了，万物生长的变化，孩子们发现了公园里柳树长叶子了、小草长出来了，各种各样花儿开了。在幼儿园里，我们利用户外活动、餐后散步时带领幼儿找找幼儿园里的春天。在教室里我们通过提供材料、创设环境，让幼儿在自由活动中进行观察和了解。同时又通过谈话、歌曲、儿歌等预设性的活动让孩子们进一步了解春天的景色。孩子们对春天的花呀、草呀、小动物呀，都非常感兴趣。下面，是我带领大班孩子们认识春天这一主题，结合我园的“一日活动”的设计方案加以阐述。一、接待幼儿，开展丰富多彩的晨间活动（7：30—8:20）1、亲切地接待幼儿来园，要求幼儿有礼貌地向教师问早，和家长再见，教师注意幼儿的情绪，并记录幼儿有关情况。2、放音乐，孩子在美妙的音乐声中轻松愉快地进入教室，引导观察、记录春天植物生长的变化情况，享受学习的快乐，心情舒畅地迎接新的一天。3、按照孩子的意愿安排他们参加自己喜欢的区域活动，如：小型游戏区、结构区、气象区、美工区等,要求幼儿能积极参加活动、爱护活动材料并能与同伴友好融洽地进行，教师随时观察引导每个孩子的活动情况。二、安排好寓教于乐的早操活动（8：20—8：40）我们遵循“曲线上升，波形进展和曲线下降”的规律，安排好早操内容（排队、体操、变换队形、律动、基本动作）等，整个早操活动，体现了有变化又有统一，有动态展示又有静态展示，有集中活动又有分散活动，充分调动了每个幼儿参与早操活动的主动性、积极性。三、培养幼儿养成良好的卫生习惯（8：40—9：00）提醒幼儿多喝水，以免上火。同时提醒幼儿参加各种活动后要及时洗手，讲究卫生，养成良好的卫生习惯。四、生动有趣的教育活动:大班综合活动《春娃娃》（9：00—9：30）活动目标：1、创设情景，在跟随春娃娃“串门”的过程中学讲故事中的语言，理解串门、催、绽开。2、感知春天动、植物的生长变化，鼓励幼儿在已有生活经验的基础上表达自己对春天的感受与认识。活动准备：《春天天气真好》音乐，“春娃娃”故事课件，春娃娃头饰，创设小燕子、柳树、桃花的家情景；小朋友分别扮演布小燕子、柳树、桃花；草地故事内容创编的歌曲录音。活动过程：1、播放《春天天气真好》的音乐及律动指导语。春天天气真好，花儿都开了（伸展运动）；杨柳树枝对着我们弯弯腰（下蹲运动）；蝴蝶姑娘回来了，蜜蜂嗡嗡叫（上肢运动）；可爱的小白兔一跳又一跳（跳跃运动），孩子们告诉大家现在是什么季节？（春天）春天来了，瞧，春娃娃出来玩了（老师带上头饰扮演春娃娃），“孩子们你们好，我是春娃娃，你们知道春娃娃来了以后会发生什么变化呢？”今天春娃娃带你们去“串门”。（理解“串门”）2、游戏体验（感知理解春天动植物的生长变化，愿意用语言或动作表达自己对春天的认识）（1）春娃娃带着孩子们来到小燕子的家里，轻轻地对小燕子说：“春天来了，快回家吧！”小燕子唱着歌飞回了家。你们知道小燕子为什么一直“叽叽喳喳”的叫吗？（想办法、学说故事中的语言）（2）孩子们和春娃娃一起，邀请小燕子去柳树姐姐家“串门”。（3）请一个孩子去告诉柳树姐姐春娃娃来了。（柳树姐姐快出来，春娃娃来了）（4）春娃娃帮柳树姐姐梳理头发，柳树姐姐的头发越来越长，可漂亮了！（帮助孩子理解由短变长）(5)同样方法去桃花家“串门”。(6)春娃娃：“孩子们我累了，跟我一起到草地上休息一会吧！”(7)播放故事歌曲《春娃娃》：“谁在唱歌，他们唱了什么？”(8)与春娃娃一起，念两遍，跟唱两遍。

3、迁移学习（尝试结合自己已有经验，说说春天的变化）你们还想与春娃娃一起去“串门”吗？到谁家去呢？（自由交流）孩子们走吧，“串门”去喽！（大家边开火车边唱：春天天气真正好，春娃娃去串门，砰砰砰、砰砰砰砰，来把门儿敲，砰砰砰砰砰）

五、开展快乐自主的区域活动（9：30—10：00）1、幼儿自主地选择自己喜欢的区域进行活动。2、会对自己所玩的区域（美工区、表演区、语言区等）进行介绍。美工区开展创意画，根据提供的（鲜花、树叶、胶水）材料，创意作画；表演区开展幼儿听音乐自由表演；语言区开展故事拼图、编故事等。六、开展有趣的户外活动：体育游戏《感受春天》（10：00—10：30）活动目标：1、学习侧身钻过直径80厘米的拱形圈，要求动作要有协调性、连续性。2、活动中要不怕困难，勇往直前。3、感受春天的美好景色，激发热爱春天的情感。活动准备：1、《健身操》、《种树歌》音乐。2、拱形圈8个、平衡木4个、小桶、洒水壶、花盆四个、树枝若干、自桃花若干。3、小猴面具人手一个。活动过程：1、开始部分：教师以孙悟空身份带领小猴（幼儿扮演）来到场地，听音乐做小猴健身操。2、基本部分：（1）学习侧身钻过直径80厘米的拱形圈。老师：“猴儿们，现在我们花果山上的桃树是越来越少了，这可怎么办呢？嘿，正好春天来到了，让本大王带你们去种些桃树吧，要不然以后，我们可没桃子吃啦。”“你们看，我们去种桃树之前先要钻过水帘洞，走过独木桥，才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法，看好啦”。（教师示范侧身钻圈）大王我是怎样钻过水帘洞的？（幼儿回答）猴儿们，大王带你们先来练习一下，练好本领跟大王一起种桃树去。（幼儿分组练习，教师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领、不犯规）（2）游戏：种桃树。a、讲解游戏规则。b、幼儿游戏，依次种树、浇水。c、幼儿再次轮流贴花瓣、浇水。“孩儿们的本领学得可真不错。春风吹啊吹，春雨下啊下，我们种下的桃树慢慢发芽、长大，你们看，桃树要开花了，我们再去给桃树浇水，好吗？”3、结束部分：“我们劳动了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴儿们，你们看，刚才种的桃树多茂盛啊，桃花开得多漂亮啊。过不了多久，一定会结出又大又甜的桃子来，到时候，本大王再带你们来摘桃子吃，好吗？现在让我们回到班上休息一下吧。”（听音乐做放松动作，回教室）七、保持安静、卫生进餐的好习惯（午餐11：10—11：40）观察指导：介绍食谱，引起幼儿食欲，提醒幼儿进餐时的正确坐姿，安静用餐，保持餐桌干净，养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。八、轻松悠然的散步活动（11：40—12：00）幼儿有序的在园内散步，观察春天美丽的景色。九、温馨适宜的午睡（12：00—14：30）活动目标：引导幼儿学会整理自己的衣物，安静入睡，保持良好睡姿。观察指导：1、睡前脱下衣物整齐摆放，衣物放床尾，鞋子放床底。2、盖好被子安静入睡，不与旁边小朋友聊天。十、起床整理（14：30—14：50）观察指导：1.能在老师的要求下做起床操，起床后能整理床铺。2.能迅速有序地穿衣穿鞋，并在老师的帮助和提醒下整理仪表。3.能排队等候轮流上厕所，不在厕所内逗留、哄闹。4.按正确的方法洗手，能有序排队洗手，保持地面干净。十一、生活活动、点心（14:50—15:10）观察指导：1、吃完自己的一份点心，保持桌面整洁。2、用完午点后主动漱口，不拥挤。十二、教学活动：大班音乐活动《春天在哪里》（15:10—15:40）活动目标：1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律的基础上，学会表演。2、在舞蹈活动中，感受春天的美好。活动准备：磁带、录音机、电脑、课件活动过程：开始部分：1、师：孩子们，天色已晚，让我们好好休息一下吧！（师生共同“休息”，音乐起）师：听！谁在唤我们早早起？（大公鸡），集体表演律动《大公鸡》。

2、复习组合《郊游》（播放背景音乐《郊游》）。师：春天多美呀！孩子们，你们在春天里最想干什么？（幼儿答）让我们一起去郊游吧！

基本部分：

1、复习歌曲《春天在哪里》。

2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。

3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。

4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。

5、教师引导幼儿学习跑跳步。

6、教师：大家来试一试，看看谁和老师跳的一模一样。(鼓励幼儿大胆勇敢地进行表演，培养幼儿自信心)

7、引导幼儿反复练习，并配上音乐做动作。

结束部分：1、教师讲评幼儿表演的情况。老师：我们唱累了，该跟春天里青翠的山林、湖水的倒影、红花、绿草、小黄鹂说再见了。

2、复习律动《礼貌歌》，结束本活动。十三、音乐游戏：《春天跟我捉迷藏》（15:40—16:20）活动目标：1、在《春天跟我的捉迷藏》的歌曲中玩“捉迷藏”的游戏。2、认真倾听，遵守游戏规则，体验游戏的快乐。活动准备：音乐、眼罩。活动过程：1、教师介绍游戏规则：一名幼儿在圆心蒙上眼睛做捉迷藏的人，其他幼儿围成圆圈边唱歌边在圆上拉手逆时针行走，选中一名幼儿做躲藏人唱伴唱部分，歌曲结束时，全体幼儿做一个春天的造型，由捉迷藏的人猜出躲藏的人。2、幼儿按规则进行游戏，学会保护自己。十四、离园活动（16：20—17:00）1、提醒幼儿入厕,喝水。2、提醒幼儿整理着装、书包。3、能主动和老师、小朋友说再见。4、不跟随陌生人走，按时离园。我们幼儿园幼儿一日活动的优化方案，改变了传统的教学模式。只要