修改六年级语文模拟试题

ADDIN—2022学年度第二学期期末学习诊断检测小学六年级语文试题(时间：90分钟)友情提示：1.答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案选项，修改时，要用橡皮擦干净。2.答非选择题时，使用黑色签字笔书写，保持卷面整洁，行款整齐，力求美观，可得书写分。一、认真读题，在后面的括号里填入合适的选项。1.下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.分外(fèn)栖身(xī)炊烟(cuī)一模一样(mú)B.处境(chù)汤匙(shí)逃窜(cuàn)锲而不舍(qiè)C.剥削(bō)哭泣(qì)澄清(chénɡ)衣衫褴褛(lǚ)D.间断(jiān）瞅见(qiǔ)笨拙(zhuó)万象更新(ɡēnɡ)2.下列词语书写没有错误的一项是（）A.寂寞通霄天崖海角川流不息B.书藉浪漫别出心裁各书己见C.防御拔弄自做自受阴谋鬼计D.严峻惊惶应接不暇随心所欲3.“顾”在字典里的解释有：=1\*GB3①看；=2\*GB3②拜访；=3\*GB3③前来购买东西的；=4\*GB3④照管。它在下列词语中的解释选择正确一项是（）三顾茅庐顾客盈门奋不顾身相顾一笑A.=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③B.=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=1\*GB3①C.=1\*GB3①=3\*GB3③=2\*GB3②=4\*GB3④D.=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.弟弟今天身体很不舒服，才上车没几分钟就情不自禁地吐了。B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C.专家们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵意见。D.他的书法，博采众长而自成一家，达到了更高的境界。5.与“答应了别人的事就要守信用”这句话意思不一样的是（）A.答应别人的事能不守信用吗？B.答应别人的事非守信用不可！C.答应别人的事非守信用不可吗？D.答应别人的事不能不守信用。6.下面这段话所要表达的观点是（）生活中，很多人只知道为自己的进步与成功欢呼，对别人则冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是自己克服狭隘自私和妒忌心理的过程。A.生活中应真心实意为别人喝彩。B.为别人喝彩是一种智慧。C.为别人喝彩是一种人格修养。D.为别人喝彩是一种美德。7.下面句子朗读停顿正确的一项是（）A.孰/为汝/多/知乎？

B.孰/为汝多/知乎？

C.孰/为汝/多知乎？D.孰为/汝多/知乎？8.下列诗句中与其他三句表达方法不同的一项是（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。C.粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。9.下列关于外国名著的表述，不正确的一项是（）A.鲁滨逊是《鲁滨逊漂流记》中的主要人物，他敢于冒险，追求自由，孤身一人在荒岛上艰辛而勇敢地度过了28年，表现出其坚韧不拔的精神。B.汤姆·索亚是英国作家丹尼尔·笛福笔下著名的儿童形象。C.尼尔斯变小的原因是由于他不爱护小动物，还惹恼了一个小精灵，所以小精灵施展魔法，将尼尔斯变成了一只小狐仙。D.《爱丽丝漫游奇境》讲述了小姑娘爱丽丝追赶一只揣着怀表、会说话的白兔，掉进了一个兔子洞，由此坠入了神奇的地下世界的梦幻故事。二、判断下列说法是否正确，正确的选“A”，错误的选“B”。1.“一人虽听之”和“虽与之俱学”中的“之”意思是相同的。（）2.《北京的春节》课文内容安排有序，详略得当，其中“腊八”“腊月二十三”“除夕”“初一”“元宵节”这几天，最能表现北京独特的春节习俗，作者进行了细致描写。（）3.梗概是对作品内容的浓缩和概括，是我们把握名著主要内容的方法之一。（）4.“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”和“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”都是李白写的送别诗。（）5.张教授在写给我的毕业祝福中引用了“青，取之于蓝而青于蓝”这句话，勉励我好好学习、坚持不懈，达到更高的学术境界。（）6.“恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝，空竹，口琴等。”这句话标点符号使用是正确的。（）三、根据拼音把句子补充完整，并按顺序填写在方格里。疫情=1\*GB3①yánjùn，=2\*GB3②xíngshì紧迫，这是对每一个中国人的考验。为=3\*GB3③dǐyù新冠肺炎的=4\*GB3④qīnxí，医护工作者纷纷请战，不怕=5\*GB3⑤xīshēnɡ，一刻也不=6\*GB3⑥dānɡé，赶赴抗疫最前线，成为了“最美逆行者”。各地爱心人士=7\*GB3⑦kānɡkǎi解囊，踊跃捐赠。全国人民众志成城，疫情得到了有效=8\*GB3⑧kònɡzhì，我们又回到了阔别已久的校园。=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧四、根据积累填空。1.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，古代诗人经常借月抒怀，表达自己的心情。那个宁静、清冷的中秋月夜，唐代诗人王建委婉地吟道：“，不知秋思落谁家”。日落时分，孟浩然驻留在建德江上，茫茫郊野，只有一树一月相伴，不禁吟道：“野旷天低树，”。春风拂绿，王安石遥望家乡，恋恋不舍，吟道：“春风又绿江南岸，”。2.劝诫人们要及时孝敬、陪伴父母时，你会说“树欲静而风不止，”；《增广贤文》中告诫我们要用心读书的名句是“，一字值千金”。三国时期曹植曾写下“，视死忽如归”这句话，让我们看到了一位不惜牺牲生命的爱国将士形象。3.我国古典诗词源远流长,意蕴丰富。我不仅学了许多“诗”，还积累了不少“词”，我知道、”都是词牌名。五、课内阅读。（一）匆匆（节选）①我不知道他们给了我们多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。②去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1.观察下面词语的构词方式并仿写两个泪潸潸伶伶俐俐2.“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话把比作，从中让你感受到。3.第②段是紧紧围绕“”两个字写的。朱自清先生用的修辞方法同时唤醒我们对时间的思考，字里行间流露出作者的思想感情。4.珍惜时间，有所作为，使我们从上文中获得的有益启示。请以“时间”为开头，仿照例句在横线上再写一个句子。例句：时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。六、课外阅读。课外阅读材料（一）【材料一】读什么书,取决于为什么读。人之所以读书,无非有三种目的。一是为了实际的用途,例如,因为职业的需要而读专业书籍,因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣,用读书来消磨时光,可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享受,如果是出于这个目的,我觉得读人文经典是最佳选择。(选自周国平《经典和我们》)【材料二】加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起,得出结论:电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说,人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合,而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年代就认为,书籍是与我们的左脑交流,而电视是与我们的右脑交流,而左脑通常是负责理智的部分,电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此,对于习惯电视画面的孩子来说,阅读印刷媒体是痛苦的,几乎令人无法忍受,它无法适应我们目光跳动的习惯。(摘自报纸)1.上面两则材料是六年级的小宇同学在调查过程中搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有和，你还可以从获得信息。2.阅读材料一，周国平认为人们读书的目的主要有、、。3.阅读两则材料，判断下列说法是否正确。正确的选“A”，错误的选“B”。（1）人文经典可以带给我们精神上的启迪和享受。（）（2）阅读书籍是在和我们的右脑交流。（）（3）人类的心智至少需要半分钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。（）4.结合两则材料，你会对那些爱看电视不爱读书的同学提出哪些建议，并说明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读材料（二）改变一生的闪念那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。（）这件事和她没任何关系，（）她可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方。但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至不想继续活下去。”老师的心猛地一颤。望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。1.联系上下文，理解下列词语的意思：一念之差：惊魂未定：2.根据句子的原意，请在括号里加上合适的关联词。（）这件事和她没任何关系，（）她可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方。3.“她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了”联系上下文说说“她”明白了什么？4.读短文说一说，课题“改变一生的闪念”在文中指什么？