八年级语文学科教学计划

2/2八年级语文学科教学计划

八班级语文学科教学方案1

一.培训目标：

在联系生活的基础上，有秩序地全面提高同学的语文素养，增加同学正确理解和使用祖国语言的力气，培育同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，努力开阔同学的视野，留意培育同学的创新精神，提高同学的文化品位和审美情趣，培育同学的社会主义道德，使同学健康进展，逐步形成健全的人格。

二、力气训练：

通过学习和把握确定的学习方法，养成习惯，积累确定的词汇，就可以通过文字来表达自己内心的感受和想法，学会观看、分析和表达生活。

三、教材分析：

八班级上册六个单元，共三十课。第一单元是关于战斗主题的作品，让同学了解历史，看到正义战斗的力气和非正义战斗的邪恶。其次单元以“爱”为主题，讲的是对一般人，尤其是弱者的关爱。第三、第四单元是解释性课文，需要把握讲解的方法和挨次。第五、六单元以文言文为主，需要借助解释和工具书阅读课文大意，积累一些文言文词汇。

总之，说明文是本书的重点，要教会同学写简洁的说明文。

四、教材的重点：

培育同学良好的语文学习习惯，积累确定的语文和写作力气。

动词（verb的缩写）教材难点：

了解学习语文与生活的联系，有良好的学习和写作习惯。

八班级语文学科教学方案2

一，同学基本状况分析

这学期，我们八班级五班和六班都有语文课。通过第一学期的教学，总体上，同学的听、记、说、问等良好习惯慢慢得到培育，学习兴趣和态度也发生了明显变化，语文综合力气在原有基础上有了很大提高。但存在的问题不容乐观：部分同学学习意识淡薄。随着同学年龄的增长和学问难度的增加，以及依据课程改革精神对教学目标的调整，该学科更加留意调查同学的理解和应用力气，对同学把握学问的深度和广度、思维力气和理解水平提出了更高的要求，这对个别优秀同学来说如鱼得水，但对大多数中同学来说具有确定的难度和深度。还有一些同学学习目的不明确，学习态度不认真，不能依据新的要求有效学习，增加了教学难度。

二，教学目标

课程目标依据学问与力气、过程与方法、情感、态度与价值观三个维度进行设计。依据这三个方面，每个单元的“单元描述”都设计了单元教学目标。本教材在培育同学的学问和技能并使他们把握某些方法方面设计的学习目标如下：

1.留意叙事作品中的人物和大事，对作品中感人的意象、惊心动魄的场景、独特的语言有自己的体验和评价；要努力提高默读的质量和速度。

2.好好读这篇课文，理解其中的叙述

、描写等表达方式，揣摩（记叙文）语言的特点。要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，把握常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。

3、默读有确定的速度;能依据要求筛选信息。

4、要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会了并有所体会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

5、要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。

三、教学（措施）

依据同学的状况，本学期拟选择实行以下措施：

1、进一步增进对语文课的熟识和重视，组织好课堂教学的环节，留意课堂的实效性。

2、把好（课前预习）关，明确指出预习要求，最低要求是扫清字词障碍。

3、增加自主、合作、探究意识，增加学习的主动性。

4、连续加大对学习兴趣的培育和对学习习惯的培育。

5、要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感。

6、教学过程突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，运用探究性的学习方式。

7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。

8、优化作业管理，作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。做到每课过关，单元过关。

9、课前一分钟演讲，熬炼表达力气。

10、、加强文字书写的严格要求，力争在本学期此方面有根本改观。

11、加强课外阅读量及指导，提高阅读水平。

12、进一步培育同学动笔学习的习惯。如教会同学在书本上圈、点、批、注。养成预习时做笔记、课堂做笔记、课余时间整理笔记的习惯。

13、实行培优辅差。发挥优生的优势，对于临时学习成果不理想的同学主要引导他们在学习态度的转变和学习主动性的提高方面下功夫。优生要鼓舞他们多创新，在阅读和写作方面多下功夫。

八班级语文学科教学方案3

一、班级基本状况分析：

（初二）【6】班现有在籍同学48人，在实施新课改中，培育同学的（自学）力气，提高了同学的语文素养，培育了综合实践力气，对教学改革积累了（成功）的（阅历）。但是，部分同学对新教材新教法照旧不能适应。受应试（训练）的惯性影响，照旧有重学问轻力气的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。

二、教材分析：

本册教材是依据《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。

全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习主动性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的主动性，培育实践力气、创新力气和探究力气。

三、教学的总要求：

认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立同学在学习中的主体地位，为同学自主学习、合作学习、探究学习、缔造性学习，缔造必要的条件，促进同学语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。

四、教改措施：

1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂

教学改革力度，主动投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，激发同学地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。

2、老师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际状况动身，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面对全体。做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，留意补差补缺，争取教学大面积丰收。

3、认真抓好听说

读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。

4、留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础，重视人文精神和科学精神的培育，确立语文教学的新理念。

5、搞好其次课堂活动，进行网上学习的探究，运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导同学扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使同学获得社会所需要的终身受用的语文力气。

6、留意学科之间的联系和相互渗透，强化综合力气的培育，主动开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，缔造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文力气的可持续进展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。

五、教学进度表

时间单元教学重点难点

1—3周第一单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解红军长征的光辉业绩和宏大意义，继承和发扬长征的精神。

了解不同样式的作品表现同一题材的方法，感受红军指战员的高大形象和丰富的内心世界。

记诵品尝作品富有表现力的（句子）。

学习理清一件事的来龙去脉，写清楚事情的起因、经过和结果。

学习当节目主持人，做到有信念，有（口才），有连缀语，有服务意识。

4-6周其次单元阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1——2课时了解作品中人物活动的背景倾听他们爱国主义心声。

感受作品中富有共性的人物和特定的事情，引发宠爱家园，报效祖国的情思。

记诵、品尝作品中精警，含蓄的句子。

学习有详有略地记叙的方法，以更好地表达文章的中心思想。

主动参预访问爱国主义训练基地的全过程，呈现劳动成果，培育爱国主义情操。

7-9周第三单元

阅读9课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，口语交际1课时了解父母兄弟的至爱亲情，爱我亲人，宠爱生活，宠爱社会。

感受作品中的人物和事情，引起自己对家庭生活的回忆和共鸣。

品尝记叙散文中的选材构思的方法。

懂得合理支配文章的挨次。

学习口语交际中擅长察言观色、把握对方的心理活动。

10周期中考试（复习）、中测、分析、评讲

11-13周第四单元阅读9课时诵读欣赏1课时，写作3课时语文实践活动2课时体会江山的美丽多娇，爱我中华，宠爱世界。

欣赏散文漂亮的语言，体会课文真实的感情。

了解课文移步换景。融情于景的写作方法。

学习写参观巡游的文章。

学习如何向游人介绍当地的景物。

14-16周第五单元阅读10课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，标点符号的修改1课时，语文实践活动2课时正确了解人与（自然）的关系，明确人与自然应当和谐相处的道理和意义。

体会课文流露出来的对花鸟虫鱼的真情，学习在记叙说明中结合抒情和谈论的写法。

了解标点符号的使用的常见的错误，修改用错的标点符号。

开展有意义的视听活动，提高视听效果。

17-18周第六单元阅读7课时。师生自荐1课时，诵读欣赏1课时，写作3课时，语文实践活动1课时，（报告）会1课时懂得（科技）是第一生产力的意义，从小立志做一个宠爱科学的人。

理解高新科技代表了人类的科技水平，给人民的生产、生活、生存和进展带来革命性的变化。

开展了解、学习、展望高科技的（社会实践）活动，激发科学创新意识。

明白自己在学习生活中的主体地位，能依据主客观需要自由阅读和写作。

19-20周期末总复习期末复习、终册、布置放假工作

八班级语文学科教学方案4

1、确定好本学期教学工作的总目标，并在以后的教学工作中紧紧围绕教学目标实施教学。

2、通透争论教材，并充分利用各种教辅书籍和网络的优势，整合教材内容，严格依据新课程标准的要求，实施语文教学。做到每一单元每一课都有明确的培育目标，夯实基础，提高同学的语文力气，备战中考。

3、本学期要加强作文教学。连续让同学保持每天记（日记）的习惯，写生活，写心情，点点滴滴进行素材积累。并在记叙文和说明文的写作上对同学进行指导和训练，力争让同学做到见物能言、言之有物、言之成理。

4、为培育同学的语文力气，加大训练力度，并充分利用教学案的优势，让同学在小组合作相互沟通等各种学习方式下，学问和力气双丰收。

5、主动参预学校组织的教科研活动。平常留意训练积累，并主动参预组内的课题争论，争取在教学实践中理解理论，再让理论指导实践。并对如何提高同学的学习主动性，及小组合作相互沟通方面多下些功夫，争取能在这学期内有所突破。

6、连续努力钻研教学案的教学模式，并在实践教学中慢慢摸索和完善。力争把教学案教学的优势发扬，让同学真正的会学习，爱学习，在学习中猎取乐趣，增长力气。

7、按质按量的完成《新课程标准》规定的八班级上册的全部课程，并依据“直击中考”的要求，适度的进行（拓展）。重点放在现代文中的记叙文和说明文的阅读训练上，并初步开头训练同学的议（论文）阅读基础。

8、布置同学阅读一些中同学必读的中外名著，增加同学的语文素养。

9、按时、按质、按量的完成学校交给的各项工作任务，听从（命令）听指挥，在日常工作中与同事搞好协调，以集体利益为重，甘心为集体做出自己应有的贡献。

10、以身作则，要求同学严格遵守校规校纪，自己平常也留意自己的一言一行，给同学作出表率。平常做到勤勉踏实，在狠抓同学的学习的同时，留意在教学过程中渗透德育训练。不仅教给同学系统的语文学问，也要在潜移默化中培育同学的健全的人格，为社会输送一批德才兼备的社会主义好公民。

八班级语文学科教学方案5

一、同学基本状况

本人任教初二(x)班语文教学工作。本班有同学45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发觉本班的同学在语文学习力气方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文基础明显薄弱。经过一学年的学习，多数同学的学学习惯渐渐养成，但有部分后进生问题仍很严峻。特别是阅读和写作方面，同学只会理解简洁的文章，较长的文章就无从下手，写作力气也较薄弱，以后教学中有待加强。

二、本期目标

1、月教学质量检测年组成果前十名保“二争三”。

2、提高优秀率和及格率。

3、使同学养成良好的语文学习习惯。

4、重点提高同学的阅读和写作力气。

三、工作措施

1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的才智，利用集体的力气。

2、准时写好教学（反思），总结教学过程中的得失。主要从同学角度、从进展角度、从共性角度思索题，以利于今后的教学工作。

3、多听课，吸取好的教学阅历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心接受老老师的（看法），准时加以改正。

4、细心设计作业，力求紧扣教材，训练目标明确，并准时做好检查、批改等落实工作。作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。

5、连续加强语文基础学问的教学工作。基础学问做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的同学，要加大对他们的检查力度，确定要保证他们的基础学问能结实把握。

6、设立班级作文角，每次批改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学相互沟通学习。

7、改进课堂（教学方法），提高课堂教学效率。课堂教学内容加强引