二年级上数学阶梯习题汇总

阶梯作业

人教版小学数学二年级上册

目录

1.第一单元《长度单位》阶梯作业.........................1

2.第二单元《100以内的加法和减法》阶梯作业.............6

3.第三单元《角的初步认识》阶梯作业....................22

4.第四单元《表内乘法（一）》阶梯作业...................27

5.第五单元《观察物体（一）》阶梯作业...................39

6.第六单元《表内乘法（二）》阶梯作业...................43

7.第七单元《认识时间》阶梯作业.....................56

8.第八单元《数学广角一一搭配》阶梯作业................60

9.第九单元《总复习》阶梯作业.........................63

小学数学人教版第三册第一单元《长度单位》

第1课时《认识厘米》阶梯作业

一、基础练习

1.量比较短的物体，可以用（）作单位，用字母（）表示。

2.大拇指的宽度大约是1（）。图钉的长度、田字格的一条边大约长1（）。

3.在直尺上，从刻度“0”到刻度“5”是（）厘米，从刻度2到刻度（）是6厘米。

二、进阶演练

1.有两条各长40厘米的纸条，粘贴在一起后长66厘米，粘贴在一起的部分长多少厘米？

2.一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？

三、拓展应用

1.黄色纸条和蓝色纸条谁更长?

|TTTT|TTTT|TTn]nTT|TnTjTnT|TnT]TTTT|TTTT]TTTT|TTTTjTTTT|TTTTjTTTT|TTTTjnTT|TTTT|

01厘米2345678

2.量一量，乌龟要爬（）厘米就能吃到小鱼。

请你提出一个数学问题并解答。

1

小学数学人教版第三册第一单元《长度单位》

第2课时《认识米》阶梯作业

一、基础练习

1.我们学习过的长度单位有（）和（）o

2.测量门的高度用（）作单位，测量粉笔有多长用（）作单位。

3.1米和（）厘米一样长。

4.在合适的答案后的□里画"V

一篮球场

比1米长口比1米长匚|比1米高匚

比1米短□比1米短］比1米矮匚|

二、进阶演练

1.判断。

（1）1米的绳子比100厘米的绳子短。()

（2）跳绳的长度比1米长。()

（3）10厘米=1米()

2.在。里填“>”“心或”

1米O90厘米100厘米O1米

10米O90厘米5米。50厘米

14米+6米O20米4厘米+20厘米Q3米

三、拓展应用

1.小明身高70厘米，他站在凳子上高1米。凳子有多高?

2.小明从家到学校要50米，一天早上他从家出发去学校，走了一半，发现忘记带文具盒了,

于是回家去取文具盒，再去学校。小明一共走了多少米？

2

小学数学人教版第三册第一单元《长度单位》

第3课时《认识线段》阶梯作业

一、基础练习

1.下面哪些是线段，是线段的在（）里画“J”，不是线段的在括号里画“x

（）（）)()()

2.判断。

（1）只要有两个端点就是线段。()

（2）线段可以量出长度。()

3.在大树♦的右边3厘米处画一个气球，，8厘米处画一面红旗h,10厘米处画一颗松树茶。

二、进阶演练

1.画一条比4厘米长2厘米的线段。画一条比9厘米短5厘米的线段。

2.下图中各有几条线段?

三、拓展应用

L在两点之间画线段，最多能画（）条？在图上画出所有的线段。

2.有一把旧尺子，上面只剩下0、1、4、6这几个刻度（单位：厘米），用这把尺子画一次,

可以画出哪些长度？

15~r--------?~~

3

小学数学人教版第三册第一单元《长度单位》

第4课时《解决问题》阶梯作业

一、基础练习

1.测量铅笔的长度用（）作单位比较合适;测量大树的高度用（）作单位比较合适。

2.在括号里填上合适的长度单位。

教室长10（）

跳绳长大约3（）

二、进阶演练

1.在正确的答案后边打对号。

沙发的长度小兔子身长床的高度

比1米长（）比10厘米长（）比1米高（）

比1米短（）比10厘米短（）比1米矮（）

2.聪明小法官（判断单位运用的是否正确，正确的打对号，不正确的请更正）。

早晨，我从200米（）长的床上起来。用15厘米（）长的牙刷刷牙。用大约

60米（）长的毛巾擦脸。吃完早饭，我来到了学校，总共步行了500厘米（）«在

学校里我看见了敬爱的赵老师，她身高162米（）。我们在校园里度过了愉快的一天。

三、拓展应用

选择题

A.3厘米B.10厘米C.1米D.30米

（1）一块橡皮长约（）。

（2）一幢楼房高约（）。

（3）一支铅笔长约（）。

（4）一名小学生的身高约（

4

小学数学人教版第三册第一单元《长度单位》

第5课时《第一单元整理复习》阶梯作业

一、基础练习

1.我们知道常用的测量长度的单位有()、()»

2.在测量一个物体时，米尺的()刻度要与这个物体的左端对齐。

3.尺子上从0至IJ5是()厘米，从2到5是()厘米。

4.1米=()厘米，500厘米=()米

5•一支粉笔长7(),一棵大树的高度是3()。

二、进阶演练

1.46米+32米=()米99厘米+1厘米=()米

2.1米-67厘米=()厘米

3.下面图形各有多少条线段？

()条()条()条()条

4.画一条长5cm的线段。

三、拓展应用

1.学校买来了一根90米的塑料绳，做跳绳用去了58米，还剩下多少米？

2.明明用彩带做手工，用了45厘米的红色彩带，又用了55厘米的黄色彩带，这两种颜色的

彩带一共用了多少米？

5

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第1课时《不进位加法例1、例2》阶梯作业

一、基础练习

1.在横线上填写或"=:

43+21605830+2814+513

2.列竖式计算。

20+67=53+5=42+26=85+12-

3.判断对错。(对的在括号里打“，错的打“X”)

(1)买一本数学书要20元，一个文具盒5元，买这两样东西要35元。()

(2)一个加数是27,另一个加数是10,和是37。()

(3)笔算两位数的不进位加法可以从十位加起。()

二、进阶演练

1.按规律填空。

(1)21,32,43,,,。

(2),33,35,,,41。

2.一根绳子长100米，第一次剪去54米，第二次剪去33米，这根绳子短了()米。

3.-(1)班有男生26人，女生22人，二(1)班一共有多少学生？

4.商店卖出了44个西瓜，还有5个，商店里原来有多少个西瓜?

三、拓展应用

1.商店里卖出了43个西瓜，还有12个，商店里原来有多少个西瓜?

2.梨比苹果少11个，梨有13个，苹果有多少个？一共有多少个水果？

6

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第2课时《进位加法例3》阶梯作业

一、基础练习

1.用竖式计算。

29+45=36+17=64+29=67+16=

2.在()里填上“〉”或.

26+15()3642+28()6024+38()53

75+15()57+1531+76()73+1648+27()56+27

3.对的在（）里打J

二、进阶演练

1.一本《童话故事》38元,一本《科学家的故事》47元,两本书共多少钱?

2.三年一班有学生46人，三年二班有学生39人，这两班一共有学生多少人？

3.明明原来有图书35本，妈妈又给他买了27本，现在明明共有多少本图书？

三、拓展应用

1.哥哥有43张生字卡片，比姐姐少18张，姐姐有多少张卡片？

2.爸爸今年37岁，爷爷比爸爸大25岁。爷爷今年多少岁？

7

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第3课时《两位数加两位数练习课》阶梯作业

一、基础练习

1.笔算练功房。

26+43=52+28=26+35=

28+64=59+22=31+69=

2.数学门诊。

—思|1-彳列2：I―

3.我能帮小熊找到自己的气球。（连一连）

21+3125+38

$蓬

二、进阶演练

27元>JX15元38元

购物天地

V——

1.买一个布娃娃和一辆玩具车一共要花多少元？

2.强强有60元钱，买一辆玩具车和一艘玩具轮船,够吗？

三、拓展应用Q5O

苹果后面是多少呢？+§己）

+7

897O

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第4课时《不退位减法例1》阶梯作业

一、基础练习

1.看图计算。

35—4=66—23=()

十个(十个

O35()

O

——()

O()

()()

2.用竖式计算。

45-32=48-28=95-63=

二、进阶演练

1.采蘑菇。小白兔比小灰兔多采了多少个？

2.盒子里有38个乒乓球，拿出12个。

(1)盒子里还剩多少个？

(2)又拿出25个乒乓球，现在盒子里还剩多少个？

三、拓展应用

每个数只用一次,把11、22、33、44、55、66、77、88这八个数填入括号中，使算式成立。

()-()=11()-()=22

()-()=33()-()=44

9

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第5课时《退位减法例2、例3》阶梯作业

一、基础练习

1.填出十位上的数。

826791

一57-48一12

□5口9

2.竖式计算。

74—59=86—38=60—56=62—7=

二、进阶演练

1.我来改错。

87369596

-79-28-57-78

18124818

2.列式计算。

（1）原有50枝花，送给别人12枝，还剩多少枝？

三、拓展应用

1.方框里可以填几？

7:□1

-2||-22

□349

10

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第6课时《两位数减两位数练习课》阶梯作业

一、基础练习

1.列竖式计算。

82-15=95-26=60—14=42-15=

2.涂一涂。（得数比50答的算式涂红色，得数比50小的算式涂绿色）

80-2867-19

二、进阶演练

1.小青蛙捉了63条虫子，啄木鸟捉了28条虫子。小青蛙比啄木鸟多捉了多少条虫子?

2.小朋友们进行掷沙包比赛。小明投中26个。小军比小明多投中4个，小丽比小明投中7

个。小军和小丽各投中多少个？

三、拓展应用

找规律填数。

11

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第7课时《解决问题一一求比一个数多几的数》阶梯作业

一、基础练习

1.口算练习。

94-57=39+7=57+47=93-27=29+27=

67+19=37+15=25+73=75-9=82-65=

55+45=81-35=17+15=95-53=82-75=

2.一件裤子46元,一件上衣比一件裤子多24元，一件上衣多少元?

二、阶梯演练

1.爸爸今年34岁，妈妈比爸爸大5岁，妈妈今年多少岁？

三、拓展应用

1.小青有28枚邮票，小花比小青多8枚邮票，小花和小青一共有多少枚邮票？

12

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第8课时《解决问题一一求比一个数少几的数》阶梯作业

一、基础练习

1.竖式计算。

53—35=60—9=25+15=37+33=

2.解决问题。

（1）二年级（1）班有男生20人，女生比男生少2人，女生有多少人？

（2）图书馆有科技书38本，故事书比科技书少9本，图书馆有故事书多少本？

二、进阶演练

1.甲数是20,乙数比甲数少5,乙数是多少？

2.小青有28张画片，画片比照片多16张。小青有多少张照片？

3.男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？

4.小亮踢健子，第二次踢了16个，比第一次少踢6个，第一次踢了多少个？

三、拓展应用

1.有25个苹果，梨比苹果少7个，有多少个梨？

2.小明有28本书，比小红多13本，他们一共有多少本书？

3.商店第一天卖出服装81套，第二天比第一天少卖18套，第二天卖出多少套？

13

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第9课时《连加例1》阶梯作业

一、基础练习

1.28+44+13=()

()()

+()+(13)

+(、

()()

()

二、进阶演练

1.

36改正：26改正:

28+3,7

+p-T3

7-T+2,8

70

2.笔算连加法。

28+35+17=32+27+38=30+42+18二

三、拓展应用

1.红星小学二年级三个班的图书角图书本数如下:

班级一班二班三班

本数312840

三个班级的图书角，一共有多少本书？

14

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第10课时《连减例2》阶梯作业

一、基础练习

1.想一想，31与12的和是()，差是()。

2.计算70-35-25时，应先算(),再算(),结果是()。

3.笔算下列各题。

28+35+19=90-27-32=63-16-31=61-(23+21)=

二、进阶演练

1.按规律填一填。

(1)28,32,36,(),(),48,()

(2)65,56,47,(),(),20,()

2.解决问题。

花店原有鲜花92枝,上午卖出43枝，下午卖出39枝。还剩多少枝？

三、拓展应用

1.小刚有45根棒棒糖，小刚给小丽14根后，两人的棒棒糖就一样多了，小丽原来有()

根棒棒糖。

2.解决问题。

(1)买一个玩具轮船、一个拼图、一个玩具熊，一共用多少元?

(2)小红带了70元，能买哪两件玩具，还剩多少元？

15

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第11课时《加减混合例3》阶梯作业

一、基础练习

1.填一填。

2.用竖式计算。

45-17+39=53+28-64=90-46+33=

3.公交车上原有53人，中途停车下去了18人，又上来了26人。现在车上有多少人？

二、进阶演练

1.把42、43、44、45这4个数填入口中，使等式成立。

三、拓展应用

1.马虎在计算一道减法题时，把减数12看成了21,结果得45。正确的差应是多少？

2.-(1)班30个同学参加课外活动小组，每人至少参加一项。其中参加管弦乐兴趣小组的

有17人，参加国画小组的有19人，两个课外小组都参加的有多少人？

16

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第12课时《加减混合例4》阶梯作业

一、基础练习

1.填一填。

84-(26+37)

2.计算。

30-(47-38)50-(31+18)37+(56-37)

二、进阶演练

1.爸爸拿50元钱，买了一本书和一个茶杯，一本书18元，一个茶杯20元，还剩多少元?

2.妈妈给小明买了一幅乒乓球拍和一个排球，付了70元，一副乒乓球拍18元，一个排球

45元，应找回多少元？

三、拓展应用

下面是三名同学为贫困地区捐款的情况。

姓名李明王丹张丽

金额50元18元25元

(1)三人一共捐了多少钱?

(2)李明比王丹和张丽两人捐的总数多多少元？

17

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第13课时《连加、连减和加减混合练习课》阶梯作业

一、基础练习

65+30+6=64-13+25=36+28-37二28+36-29=73-(26+35)=

81-26+35=38+56+23=61-37+29=90-26+43=36+(72-39)=

二、进阶演练

85-39-28=99-20+6=35+(64-39)

35+6+40=47+9—20=48+(46-27)=

三、拓展应用

1.小光的爸爸买来24个苹果，妈妈买来16个苹果，这些苹果让小光送给小朋友9个。小光

现在还有多少个苹果？

2.买来28米布，做上衣用去15米，做裤子用去9米，还剩多少米?

3.爸爸买来58个桃子，吃了39个，妈妈又买来19个桃子，现在有多少个桃子？

18

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第14课时《解决问题一一连续两问》阶梯作业

一、基础练习

1.列竖式计算

48+6-29=40+23+12=59-(34-14)

67-8+13=73-20-35=73-(20+35)

2.-(1)班有27幅画，二(2)班有36幅画。两个班一共有多少幅画？已经贴好了41幅,

还剩多少幅没贴好？

3.婷婷家养了24只母鸡，养的公鸡比母鸡少6只，养的公鸡有多少只？婷婷家公鸡和母鸡

一共有多少只？

二、进阶演练

L运走了18箱橘子，还剩26箱橘子。一共收了多少箱橘子？还收了43箱柚子，橘子和柚

子一共收了多少箱？

2.先把信息补充完整再解答。

在跳绳比赛中，小刚跳了35下，，小美跳了多少下？小刚

和小美一共跳了多少下？

三、拓展应用

1.水果店运进80箱苹果，第一天卖出14箱，第二天比第一天多卖出2箱，第三天卖出的是

第二天和第一天卖出的总和。还有多少箱苹果没有卖出？

19

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第15课时《第二单元整理和复习》阶梯作业

一、基础练习

1.竖式计算。

94-38=43+29=62-27=51+39=

2.先想一想运算顺序，再计算。

37+7-29=50+28+14=79-(53-17)=

64-9+15=74-30-26=62-(28+16)=

二、进阶演练

1.不列式计算，在O里填上“〉不"式或”=不

58-405964+806556-8048

52+706022+5707680029+51

63-2403468094-2679-22058

2.先猜一猜卜.面两道题的结果是否相同，再计算。

39+52-38=39+(52-38)=

三、拓展应用

1.在口里填上合适的数。

8062□5

-43-4□+7□

□7□3□3

2.添上一些"+使计算结果等于100。

987654321=100

20

小学数学人教版第三册第二单元《100以内的加法和减法》

第16课时《第二单元练习课》阶梯作业

一、基础练习

1.23与2的和是（），差是（)O

237产6(

3.计算70—45+25时,应先算（)法,再算（）法，结果得（).

4.按规律填一填。

(1)28,32,36,(),(),48,()

(2)65,56,47,(),(),20,()

5.把24、25、26、27这4个数填入下面括号中。

)—(+()()

二、进阶演练

1.下列竖式计算正确的是（

3564

+28-17

6357

BC

2.下面算式中,得数比30小的是)。

A.24+6B.9+22C.37—8

要使口+18>32,

3.最小填()O

A.13B.14C.15

4.比32个少8个,是(）个。

A24B34C40

5.表中的故事书有多少本?

漫画书科技书故事书总计

A.69B.40C.60

31本9本（）本100本

三、拓展应用

1.

12元38元69元25元

（1）买一条围巾和一顶帽子,一共要用多少钱?

（2）买一条裤子比一双手套多花多少元？你还能提出其他数学问题并解答吗？

2.停车场有35辆客车，货车比客车少6辆，小汽车比货车多7辆。货车有多少辆?

小汽车有多少辆？

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小学数学人教版第三册第三单元《角的初步认识》

第1课时《认识角》阶梯作业

一、基础练习

1.一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。

2.红领巾有（）个角，数学课本的封面有（）个角。

3.下面图形哪些是角？在下面的（）里画“J”

()()

4.判断题。

（1）一个角有2个顶点，一条边。（)

（2）用放大镜看一个角，这个角变大了。（)

（3）一个角的两条边越长，这个角就越大。（)

（4）角的大小与边的长短没有关系。（)

（5）角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（)

二、进阶演练

1.从一个点起，用尺子向（）的方向画（）条线，就画成了一个角。

2.钟面上时针和分针在2时整形成的角比3时整形成的角（

3.数一数，下面图形中各有几个角。

（）个角（）个角

4.画一画（画一个比已知角大的角）

三、拓展应用

1.我会剪。（画线表示你的剪法）

（1）剩下1个角（2）剩下2个角（3）剩下3个角（4）剩下4个角

2.动手制作一个活动角。

（所需材料：图钉一枚、橡皮一块、两条10厘米长的硬纸条、纸条宽度1厘米。）

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小学数学人教版第三册第三单元《角的初步认识》

第2课时《认识直角例3、例4》阶梯作业

一、基础练习

1.黑板面上有（）个角，有（）个直角。

2.要想知道一个角是不是直角，可以用三角板上的（）比一比。

二、进阶演练

1.下向图中有（）个直角。

A.6B.4C.8

2.下图有共有（）个直角。

A.4B.6C.8

三、拓展应用

1.下方的图形里共有（）个角，（）个直角。请在图中画一条线段使它增加四

个直角。

小学数学人教版第三册第三单元《角的初步认识》

第3课时《认识锐角和钝角》阶梯作业

一、基础练习

2.以下面的点为顶点，分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。

二、进阶演练

1.比一比，填序号。

最大的角是（），最小的角是（）。

2.按要求数一数下面图形中角的个数。

直角（）个，

锐角（）个，

钝角（）个，

一共有（）个角。

三、拓展应用

1.拼一拼，用直角和锐角拼出的角肯定是（）角。

2.在图形中增加一条线段，使它增加4个直角，应该怎样画？

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小学数学人教版第三册第三单元《角的初步认识》

第4课时《解决问题》阶梯作业

一、基础练习

1.下面的图形中各有几个角？

2.我们学过的角有（）、（）和（）。

3.一条红领巾有（）个角。

课桌面有（）个角，它们都是（）角。

4.比直角小的角是（）,比直角大的角是（）。

5.想知道一个角是不是直角，可以与三角尺上的（）比一比。

6.一个三角尺上面有3个角，其中最大的角是（）。

A.锐角B.钝角C.直角

二、进阶演练

1.有两条边的图形就叫角。()

2.直角都比锐角大。)

3.用一副三角尺可以拼出直角。)

4.说一说七巧板中的每块板是什么形状，上面各有哪些角？

三、拓展应用

1.比一比下列角的大小。

（1）（2）

2.请你用两副三角尺其中的两个角拼一拼，把拼出的角画在纸上吧!三个角能拼出什么样的

角呢？四个呢？

25

小学数学人教版第三册第三单元《角的初步认识》

第5课时《整理和复习》阶梯作业

一、基础练习

1.钟面上时针和分针形成的是什么角？先写出角的名称，再从小到大排一排。

2.一个角有（）个顶点，（）条边。

4.用一副三角尺可以拼出（）个大小不同的钝角。

5.下面拼出的角分别是什么角？

二、进阶演练

三、拓展应用

在下面的图形中加一条线段，使它有三个直角。

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小学数学人教版第三册第四单元《表内乘法(一)》

第1课时《乘法的初步认识例1》阶梯作业

一、基础练习

1.看图填空并写出加法和乘法算式。

，扁扁扁扁

I

()个()()个()

加法算式：_______________________加法算式：______________

乘法算式：或乘法算式：______________

2.把加法算式改写成乘法算式。

5+5+5=()X()4+4+4+4+4=()X()

6+6+6+6=()X()2+2+2+2+2=()X()

7+7+7=()X()3+3+3+3+3=()X()

3.操作题(每组画4个。，画3组)。

加法算式：_______________________

乘法算式：_______________________

二、进阶演练

1.想一想，填一填。

(1)在5X4=20中，5和4叫作()，20叫作()。

(2)3X6=18,表示6个()连加的和是()。

(3)乘法是()相加的简便运算，两个相乘的数叫()数。

2.照样子，先画一画，再写出乘法算式。

3个3•••••••••(3)X(3)

(1)2个4()X()

(2)3个6()X()

三、拓展应用

1.根据给出的算式写出乘法算式。

(1)7X4+7=()X()(2)4+4+4+4+8=()X()

(3)7+7+7+4+3=()X()(4)6X7-6=()X()

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小学数学人教版第三册第四单元《表内乘法（一）》

第2课时《乘法的初步认识例2》阶梯作业

一、基础练习

1.看图写算式。

♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦♦

加法算式：，表示—个相加，和是；乘法算式:

2c5d6b（5dc5d

加法算式：乘法算式：

3.数一数，一共有一个。加法算式：乘法算式:或

@©©©

二、进阶演练

1.每套茶杯有个，3套茶杯有_X,6套茶杯有一X

2.把下列加法算式改写成乘法算式。

(1)7+7+74-7=X______

(2)4+4=X

(3)3+3+3+3+3=X

三、拓展应用

1.把“+”“一”“X”送回家。

4()5=95()2=105()5=10

5()3=155()1=45()5=0

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小学数学人教版第三册第四单元《表内乘法(一)》

第3课时《乘法的初步认识练习课》阶梯作业

一、基础训练

1.把下面的加法算式改写成乘法算式，并计算。

3+3+3+3()

5+5+5()

1+1+1+1+1+1()

2.根据下面的算式画图。

⑴2X4_________________

(2)4X2________________

3.看图列式计算。

YWYW

YYWYY

一共有多少只鸡？

加法算式：乘法算式：

二、进阶演练

1.用简便方法计算下面各题。

(1)44-4+4+4+4+5

(2)34-3+3+3-4____________________

2.连一连。

三、拓展应用

1.把一根绳子对折后，再对折，实际上是把这根绳子平均分成了4份，每折长6米，求原

来绳子长多少米？

2.每两棵树之间是10米，从第一棵树到第五棵树之间有多远?

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小学数学人教版第三册第四单元《表内乘法（一）》

第4课时《5的乘法口诀》阶梯作业

一、基础训练

1.我会补充口诀。

一五（）（）五十五二五（）

五五（）（）二十

2.我能看图写算式和口诀。

△△△△△△△△△△△△△△△

（）X（）=（）

（）X（）=（）

口诀：______________________

0000000000

()X()=()

()X()=()

口诀:_____________

3.在0里填上或“

5X505+55X4,I15+55+5+5+5。5X4

5X2。2X55+1Q5X13X505X2

二、进阶演练

1.写乘法算式。

正正正（）X（)=()

正正正正正（）X（)=()

正正正正（）X（)=()

2.解决生活中的问题。

鱼身受Q>5元

一共多少元？

()X()=()

()X()=()

口诀:______________________

三、拓展应用

5+5+5=()X()=(

4X5+5=()X()=)

()+()=5X2=(

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小学数学人教版第三册第四单元《表内乘法(一)》

第5课时《2、3、4的乘法口诀》阶梯作业

一、基础训练

1.先算得数，再填口诀。

1X3=()口诀:_____________

3X4=()口诀:_____________

3X3=()口诀:_____________

4X2=()口诀:_____________

2.在()里填上合适的数。

3X2=()2X()=8()X4=12

4X()=163X()=153X3=()

3.比一比，看谁算得又对又快。

3X3=2X2=1X3=4X2=1X1

4X1=2X3=4X4=2X1=3X4=

二、进阶演练

1.找朋友。

2X5四五二十2X4

3X4二四得八5X2

3X2三四十二4X3

4X5二五—H2X3

4X2二三得六5X4

2.看图列式计算并写出相应的口诀。

三、拓展应用

1.列式计算。

(1)5个4是多少？

(2)4个加数都是3,和是多少?

(3)2个4相加是多少？

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小学数学人教版第三册第四单元《表内乘法(一)》

第6课时《乘加、乘减》阶梯作业

一、基础练习

1.我是计算小能手。

4X3+2=3X3—3=2X5+2=

5X5—1=3X5+3=4X4-4=

2X3+4=3X4-1=4X5-2=

2.看图列式计算。

OOOOOCOOOOOOOO

()X()+()=()

()X()一()=()

3.在O里填上“V”或“二:

2X4-5O23X3+6O165X4+5O5X5

3X4-5O85X4+4O244X4-4O4X2

二、进阶演练

1.把下列算式改写成乘加或乘减算式。

4+4+4+2=()X()+()=()X()一(