六年级下册英语教案ReviewModuleUnit2

ReviewModuleUnit2教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版六年级下册章节ReviewModule课名ReviewModuleUnit2学习目标1.能够灵活运用两种时态：一般现在时、一般将来时。2.能够用英语描述突发事件、谈论活动和天气、描述图片等语言功能。重难点能够灵活运用两种时态：一般现在时、一般将来时教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入Let’schant.唱韵文。学生一起打着拍子说韵文或朗诵诗歌。Let’schant.Hello,boysandgirls.说一些自己喜欢的韵文或诗歌。唱韵文，活跃气氛，激发学生兴趣。复习阶段新鲜感比较少，调动学生积极性是十分重要的。复习巩固1.Lookandsay.看图说话。1.Lookandsay.老师请学生看图，描述图片内容，然后阅读例句，模仿例句说句子，描述其余三幅图片，最后请部分同学展示，全班核对答案。活动一是描述突发事件的活动。经过小组活动的充分练习，学生用所给句型对图片进行描述。2.Let’sread.朗读表示天气的词。2.Let’sread.出示天气单词，请同学们朗读。复习天气单词。3.Askandanswer.小组活动，学生就练习二内容互相提问，练习重点句型。3.Askandanswer.学生用书练习二，老师请一名同学和自己一起根据书上的对话做示范。通过示范，引导学生根据不同的天气进行相应服饰的选择。从天气描述过渡到服饰选择，再由这道练习用到的一般将来时态引出下一道练习。这样就把毫无联系的知识紧密的衔接到一起了。4.Listenanddraw.听录音，整体感知，在相应的表盘上画出准确时间。4.Listenanddraw.老师请学生看图，说一说图中代表的活动，然后播放录音，请学生整体感知，再次播放录音，并在相应位置停顿，先重复语句，再在相应的表盘上画出准确时间，最后播放第三遍录音，全班核对答案。尝试应用1.Pairwork.学生分小组一问一答。1.Pairwork.老师请一名同学和自己一起根据书上的对话做示范。然后让学生分小组一问一答。活动四是对话练习。通过活动四的练习，既能检查学生是否掌握活动三的内容，还能让学生进行口语训练。2.Lookandsay.学生观察图片，描述图片中的活动。2.Lookandsay.Pleaselookatthispictureandtalkinyourgroup.出示练习题第一幅图片，请同学根据所看内容对图片进行描述。鼓励学生用尽可能多的语句来描述图片。再出示例句，给学生提示，依次出示其他图片。先从课堂活动用书的口语练习题开始，老师结合课本内容和学生实际情况灵活运用手中的资源，让学生复习掌握。3.Lookandwrite.写出正在进行的活动。先看图，描述图片的内容，然后朗读例句，仿照事例写句子，描述其余三幅图片，最后同学朗读所写句子，全班核对答案。3.Lookandwrite.教师出示学生用书练习五图片，鼓励学生不拘泥图片中人物的行为，尽可能多的写句子，描述图片中的各种元素。如天气情况、人物着装及心情等。书写练习，在前面口语练习的基础上，试着写一写不同状态下的人物活动。4.Groupwork.两人一组，就练习五的内容互相提问。4.Groupwork.出示练习五的主要句型，请同学们就练习五互相提问。作业布置学生记录作业Practicethepoe