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《闻官军收河南河北》教学设计最新版模板，下载可以直接修改总目录数一级目录数总页数演示内容长度预计演示时长本次演示内容概要20分钟1407字符31个5个26个x页其他目录数《闻官军收河南河北》教学设计01一、揭题，知背景。三、再读，明诗意。五、古诗拓展二、初读，读通顺四、细读，悟诗情。目录03050204一、揭题，知背景。1、今天我们一起来学习古诗两首的第一首《...3、这首诗是谁写的呢？（板书：杜甫）出示...2、题目是什么意思呢？重点提示“闻”是听...一、揭题，知背景。二、初读，读通顺1、配乐范读。2、大家喜欢这首诗吗？我们一起大声读一读...3、检查生字。这句诗能读准吗？“却看妻子...4、齐读（可以读慢点，要读正确）二、初读，读通顺三、再读，明诗意。1、看来同学们已经把诗读通了，那怎样才能...3、你们认为诗中哪个词语最能表示诗人当时...2、交流：（1）交流了哪些读懂的地方？三、再读，明诗意。（3）谁能把全诗的意思说一说？（2）有没有没有解决的问题？2、交流：（1）交流了哪些读懂的地方？四、细读，悟诗情。（二）为什么会“喜极而泣”（一）从哪里看出“喜欲狂”？四、细读，悟诗情。1、学生自由体会。2、集体交流。3、过渡：通过同学们刚才的体会，诗人的喜...4、指名读。（一）从哪里看出“喜欲狂”？1、一个年过半百的老人怎么会如此的喜欲狂...2、学生谈理解。3、诗人这样欣喜若狂仅仅是因为个人吗？（...4、这其中也包包含着浓浓的爱国之情呀！看...（二）为什么会“喜极而泣”五、古诗拓展1、老师这里有一首反映当时在国家危难之时...2、出示《春望》。
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