小学生心理健康评定量表_第1页
小学生心理健康评定量表_第2页
小学生心理健康评定量表_第3页
小学生心理健康评定量表_第4页
小学生心理健康评定量表_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学生心理健康评定量表(一)量表简介《小学生心理健康评定量表》(MHRSP)是由心理学工作者和小学教师共同研发出来的,该量表能够对小学生心理健康状态进行测评,对挑选、诊疗小学生的心理健康问题有必定的收效。量表由8部分构成,共80个题目,每10个项目构成一个重量表,它们分别用英文字母A、B、C、D、E、F、G、H表示。此中A为学习阻碍;B为情绪阻碍;C为性格缺点;D为社会适应阻碍;E为道德缺点;F为不良习惯;G为行为阻碍;H为特种阻碍,综合评定小学生心理健康,商讨小学生学习适应性、情绪稳固性、社会适应性及行为习惯等方面。MHRSP该量表根源于陈永胜(2000)编写的《小学生心理健康丛——为小学生心理诊疗》。该量表没有编制智力测试的项目内容,在运用该量表对小学生进行心理健康测试时,需要结合其余智力测试共同进行。(一)丈量说明心理健康是个体的心理活动处于正常状态,即认知正常,感情协调,意志健全,个性完整和适应优秀,能够充散发挥自己的最大潜能,以适应生活、学习、工作和社会环境的发展与变化的需要。小学生的心理健康问题主要集中在厌学,与同学、家长、教师关系紧张,情绪颠簸较大,简单被激怒等。该量表能够对小学生心理健康状态的状况进行测评。(二)丈量目的综合评定小学生心理健康,商讨小学生学习适应性、情绪稳固性、社会适应性及行为习惯等方面。(三)量表内容学生概略表(教师用)姓名:能否班、队干部

性别::

年纪:学校:学习成绩(好、中、差):

班级:能否留级:有何专长:填表日期

评定人指导语:1)这是一份相关小学生心理健康状况的评定量表。希望您能同我们亲密合作,照实认真地加以评定。2)在您正式评定以前,请将教师用答卷正文前相关学生概略的项目填好,注意不要遗漏。3)请您认真阅读量表中的每一道题目,而后依据您对学生的平时察看、认识状况,在答卷的相应题号右边,依据“常常、有时、没有”三个等级划“√”。4)量表的评定工作达成此后,请您在答卷右上角的相应栏目里填上填表日期和您的姓名。A常常有时没有1.不可以正确认识字母或拼读音节2□1□0□2.不可以正确辨识汉字2□1□0□3.不懂得数的大小和序列关系2□1□0□4.计算困难2□1□0□5.绘画时定位禁止,涂色不合规范2□1□0□6.图画作品中有前后.左右地点颠倒的现象2□1□0□7.一提起学习即心慌意乱2□1□0□8.讲堂议论或与家长讨论学习问题时不感兴趣2□1□0□9.不可以准时交作业或作业质量差2□1□0□10.考试不及格2□1□0□B常常有时没有11.碰到一点小事也担忧2□1□0□12.心神不宁,如坐针毡2□1□0□13.食欲不振,心慌气促2□1□0□14.头痛.失眠.汗多.尿频2□1□0□15.惧怕上学,多方躲避2□1□0□16.不敢单独出家门2□1□0□17.一人独处时惊慌惧怕2□1□0□18.平白无故地郁郁寡欢2□1□0□19.精力降落,活动减少2□1□0□20.遇到重要刺激不激动.不哭泣2□1□0□C常常有时没有21.气度狭小,猜忌2□1□0□22.依靠他人2□1□0□23.妒忌他人2□1□0□24.胆寒,害羞2□1□0□25.自卑,自责2□1□0□26.遇事举棋不定2□1□0□27.执拗,率性2□1□0□28.简单生气2□1□0□29.古怪,不合群2□1□0□30.与人对峙2□1□0□D常常有时没有31.交新朋友困难2□1□0□32.在集体场适合应困难2□1□0□33.自我中心,不恪守集体规则2□1□0□34.不可以和睦地与同学相处2□1□0□35.与教师或家长发生矛盾2□1□0□36.被他人误会后念念不忘2□1□0□37.不可以和常人同样地与异性交往2□1□0□38.遇到挫折后反响过分激烈或压迫2□1□0□39.简单惹祸2□1□0□40.面对新环境(乔迁.转学等)适应困难2□1□0□E常常有时没有41.骂人2□1□0□42.搞恶作剧2□1□0□43.起哄,无理取闹2□1□0□44.打斗打斗2□1□0□45.成心损坏2□1□0□46.考试舞弊2□1□0□47.谎话2□1□0□48.偷窃2□1□0□49.逃学2□1□0□50.离家出走2□1□0□F常常有时没有51.习惯性眨眼2□1□0□52.习惯性皱眉或皱额2□1□0□53.习惯性努嘴或嗅鼻2□1□0□54.习惯性点头或摇头2□1□0□55.习惯性吞咽或打呃2□1□0□56.习惯性咳嗽2□1□0□57.习惯性耸肩2□1□0□58.吸吮手指.嘴嚼衣服或其余物件2□1□0□59.咬指甲2□1□0□60.抽烟或喝酒2□1□0□G常常有时没有61.频频数课本或其余图书上人物的数量2□1□0□62.频频检查作业能否作对了2□1□0□63.睡觉前频频检查个人的衣服鞋袜能否放齐整了2□1□0□64.一天洗手十几次,每次连续十几分钟2□1□0□65.注意力不集中,做事虎头蛇尾2□1□0□66.上课时小动作多,扰乱他人2□1□0□67.不合场合,特别好动2□1□0□68.造作业时边做边玩2□1□0□69.好激动,行动莽撞2□1□0□70.不知危险,好伤人或自伤2□1□0□H常常有时没有71.尿床2□1□0□72.口吃2□1□0□73.好缄默不语,甚至长时间一声不吭2□1□0□74.入眠困难2□1□0□75.睡觉不平稳,好讲梦话2□1□0□76.睡觉时好磨牙2□1□0□77.睡觉中忽然哭喊,惊叫2□1□0□78.睡觉中忽然起床活动,醒后对此无记忆2□1□0□79.厌食,偏食或拒食2□1□0□80.身体无病却频频呕吐2□1□0□计分方法与结果解说

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论