2023版高考生物一轮复习第三单元第一讲酶和ATP课时作业新人教版

第三单元第一讲酶和ATP一、选择题1．以下关于ATP的表达，不正确的选项是()A．动物细胞中合成ATP所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能B．植物细胞中合成ATP所需的能量全部来自光反响固定的太阳能C．温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率D．细胞呼吸过程产生的ATP是供给细胞生命活动的直接能源解析：植物细胞内合成ATP的途径有光合作用和细胞呼吸，前者合成ATP所需的能量来自光反响固定的太阳能，后者合成ATP所需的能量来自糖类等有机物中储存的稳定的化学能；温度会影响酶的活性，ATP与ADP相互转化的反响是酶促反响，所以温度的突然变化会影响ATP与ADP相互转化的速率。答案：B2．ATP是一种高能磷酸化合物。以下关于ATP的表达正确的选项是()A．如细胞代谢强度增加一倍，那么细胞内ATP的含量也将增加一倍B．ATP中全部高能磷酸键断裂后，形成的产物有腺嘌呤核糖核苷酸和磷酸C．ATP分子结构中含有一个普通磷酸键，该键易断裂也易形成D．有丝分裂后期，受纺锤丝牵引，着丝点断裂，该过程需要ATP水解供能解析：细胞内ATP与ADP的含量很少且保持相对稳定，A错误；ATP分子结构中易断裂也易形成的是高能磷酸键，C错误；着丝点分裂并非纺锤丝牵引所致，D错误。答案：B3．有关酶和ATP的说法，正确的选项是()A．所有酶均在核糖体上合成B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反响物是否完全分解C．有机物氧化分解释放出的能量少局部转移到ATP中D．在ATP中A代表腺苷，P代表磷酸基团，T代表三个高能磷酸键解析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，核糖体上合成的是蛋白质，A项错误；蛋白酶本身是蛋白质，催化蛋白质水解后本身不变，仍可与双缩脲试剂发生反响，B项错误；有机物氧化分解释放的能量只有少局部转移到ATP中，其余以热能的形式散失，C项正确；ATP中的T代表磷酸基团的数目是三个，D项错误。答案：C4．以下有关酶的说法中正确的选项是()A．酶能改变化学反响速率是因为其能提高反响物的活化能B．验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类；验证酶的高效性时，自变量是酶的浓度C．人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，都在起作用后被灭活D．形成酶需要消耗ATP，形成ATP需要酶的催化解析：选项A，酶能改变化学反响速率是因为其能降低化学反响的活化能。选项B，验证酶的专一性时，自变量可以是酶的种类，也可以是底物的种类；验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类。选项C，人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，激素和神经递质在起作用后被灭活，酶不被灭活。选项D，无论是蛋白质还是RNA，形成过程都需要消耗ATP，而形成ATP需要酶的催化。答案：D5．以下有关酶的表达，正确的选项是()A．酶的数量因参与化学反响而减少B．酶的根本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸C．同一生物体内的各种酶催化反响条件都相同D．任何一个活细胞都能产生酶，酶在细胞内才起催化作用解析：酶是催化剂不参与化学反响过程，因此在化学反响前后数量不变，A错误；绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是RNA，因此酶的根本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸，B正确；同一生物体内不同的酶的最适pH不同，如胃蛋白酶的最适pH偏低，胰蛋白酶那么偏高，C错误；酶在细胞外也能起催化作用，如唾液和淀粉在试管中的反响，D错误。答案：B6．以下关于细胞代谢与酶、ATP的关系的描述，正确的选项是()A．酶的种类具有物种差异性，而ATP却无物种差异性B．酶、ATP都与细胞代谢密切相关，但两者的合成并无直接关系C．洋葱鳞片叶内表皮细胞中产生ATP的场所有叶绿体、线粒体等D．与激素及载体蛋白等一样，酶起到调节作用后并不失活解析：酶的合成与遗传物质有关，具有物种差异性，不同生物体内的ATP是相同的，不具有物种差异性，A正确；酶的合成需要ATP供能，ATP的合成需要酶的催化，B错误；洋葱鳞片叶内表皮细胞中无叶绿体，C错误；酶不起调节作用，只起催化作用，D错误。答案：A7．(2022·黑龙江哈尔滨统考)在甲、乙、丙三支试管中参加以下物质并保温一段时间后，有关分析不正确的选项是()编号甲乙丙步骤12mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液2mL可溶性淀粉溶液步骤21mL淀粉酶溶液1mL麦芽糖酶制剂0.5mL淀粉酶溶液0.5mL麦芽糖酶制剂步骤3适宜温度下保温至反响完成A.温度、pH在本实验中均属于无关变量B．参加碘液后，溶液变蓝的只有乙试管C．参加斐林试剂后水浴加热，溶液呈现砖红色的有甲试管和丙试管D．参加双缩脲试剂后，三支试管中的溶液均变蓝色解析：甲、乙的自变量是酶的种类，可验证酶的专一性，温度、pH在本实验中均属于无关变量，A正确；甲试管淀粉在淀粉酶的作用下水解产生复原糖，参加斐林试剂后水浴加热，故会出现砖红色沉淀，乙试管麦芽糖酶不能水解淀粉，不能产生砖红色沉淀，丙发生和甲一样的过程，B和C正确；参加双缩脲试剂后，三支试管中的溶液均出现紫色现象，D错误。答案：D8．以下图表示“比拟过氧化氢在不同条件下的分解〞实验。有关分析合理的是()A．本实验的因变量是不同的催化剂B．本实验的无关变量有温度和酶的用量等C．1号与3号、1号与4号可分别构成对照实验D．分析1号、2号试管的实验结果可知加热能降低反响的活化能解析：本实验的因变量是气泡的产生速率，即过氧化氢的分解速率，A错误。温度是自变量，酶的用量是无关变量，B错误。1号与3号、1号与4号中都只有一个实验变量不同，可分别构成对照实验，C正确。2号在高温下反响加快，是因为加热使过氧化氢分子得到能量，从常态转变为容易发生化学反响的活泼状态，D错误。答案：C9．(2022·浙江宁波测试)图中曲线a表示在最适温度、最适pH条件下，底物浓度与酶促反响速率的关系。据图分析，以下表达不正确的选项是()A．在曲线的AB段限制反响速率的主要因素是底物浓度B．在曲线的B点时再参加一定量的酶，可以用曲线b表示C．酶的数量减少后，图示反响速率可用曲线c表示D．减小pH，重复该实验，曲线中B点位置不变解析：在曲线的AB段，随着底物浓度的增大，反响速率增大，限制因素是底物浓度，A正确；酶量的增加可以增大化学反响速率，B正确；酶量减少可以降低化学反响速率，C正确；pH影响酶活性，与最适pH相比，减小pH，酶活性降低，化学反响速率降低，B点位置下降，D错误。答案：D10．如图表示淀粉酶在不同实验条件下催化淀粉水解反响时，淀粉的剩余量和反响时间的关系。关于此图的解读，正确的选项是()A．假设a、b、c表示温度，那么b曲线对应的温度为最适温度B．假设a、b、c表示pH，那么在c曲线对应的pH条件下，酶已失活C．假设a、b、c表示酶的浓度，那么a曲线对应的酶浓度最大D．假设K＋、Mg2＋对淀粉酶的活性分别有促进、抑制作用，那么c曲线对应的是加K＋的实验解析：由图示可知，a曲线剩余量减少最快，反响速率应最快，A错误；在a、b、c对应的pH条件下，酶均具有活性，B错误；酶浓度越大，反响速率越快，C正确；据选项所给信息可判断出a曲线对应的应该是加K＋的，c曲线对应的应该是加Mg2＋的，D错误。答案：C11．(2022·山东实验中学诊断)某班研究“温度对酶的活性影响〞实验时，两个小组的同学选择了不同的实验材料开展探究，第一组选择淀粉酶水解淀粉进行实验，第二组利用肝脏研磨液与Fe3＋催化过氧化氢开展实验，其结果如下图，以下相关分析不合理的是()A．两小组同学都采用数学建模表示研究结果B．酶的催化效率不一定比无机催化剂高C．两组实验数据都反映了酶在最适宜温度时产物积累量或生成量最多D．两小组实验都反映了温度过高或过低都不利于酶的催化作用解析：由第一组乙图可以看出最适宜温度时产物积累量不是最多，因为最适温度以后酶活性虽然下降，但底物仍在分解产物积累量还在增加。C错误。答案：C12．(2022·河南开封名校月考)用植物纤维纺织衣物时，需除去织物纤维上的淀粉浆(称为退浆)。传统工艺是用烧碱进行退浆，但是对环境造成的污染很严重。现在常用的淀粉酶是从细菌体内提取的，在使用过程中常参加NaCl作为酶的激活剂。随自变量的变化，酶的活性没有发生变化的是()A．酶浓度对退浆效果的影响B．温度对退浆效果的影响C．pH对退浆效果的影响D．NaCl浓度对退浆效果的影响解析：温度和pH均能影响酶的活性，因此B、C两个选项中退浆率的变化是由酶活性的变化引起的。由题目信息可知，NaCl是酶的激活剂，因此D选项中退浆率的变化也是由酶活性的变化引起的。A选项中，退浆率的变化是由酶的浓度引起的，酶的活性是相同的。答案：A二、非选择题13．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究温度对酶活性的影响〞后，想进一步探究在一个小区间内的两个温度t1、t2(t1<Tm<t2)条件下的酶的活性，他们进行了如下实验：取4支试管，编号A、B、C、D，向A、B两试管中各加5mL5%的淀粉溶液，向C、D两试管中各参加2mL淀粉酶溶液，将试管A、C和试管B、D分别置于温度为t1、t2的恒温水浴中保温10min，然后将C、D两试管中的溶液分别加到A、B两试管中，摇匀后继续在各自的恒温水浴中保温10min。请分析答复：(1)图示中Tm为酶的________。(2)该实验的自变量是________，实验中需控制的无关变量主要有________(写出两种即可)。(3)利用提供的U形管(溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜)继续完成探究实验。实验步骤：①从试管A、B中取________的溶液，分别倒入U形管的A、B两侧并标记液面高度；②一段时间后观察________的变化。实验结果预测和结论：①如果________，那么温度为t1时淀粉酶的活性强；②如果________，那么温度为t2时淀粉酶的活性强；③________________________________________________________________________。解析：(1)分析题图曲线特点可知，温度为Tm时对应的酶活性最大，那么Tm是该酶的最适温度。(2)题干信息交代此题是探究温度为t1、t2时酶的活性，那么本实验的自变量是温度，除了温度之外其他影响实验结果的因素都是无关变量，如pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等。(3)本小题的因变量是淀粉分解的量，因溶液中的淀粉及其分解产物不能通过U形管底部的半透膜，淀粉分解得越多溶液的物质的量浓度越大，吸水能力就越强，液面就会随之升高。实验结果有3种情况：①A侧液面上升，B侧液面下降；②A侧液面下降，B侧液面上升；③A、B两侧液面高度相同。答案：(1)最适温度(2)温度pH、淀粉溶液的量、淀粉酶的浓度等(3)实验步骤：①等量②(两侧)液面实验结果预测和结论：①A侧液面上升，B侧液面下降②A侧液面下降，B侧液面上升③如果A、B两侧液面高度相同，那么温度为t1、t2时淀粉酶的活性相同14．(2022·广东广州质检)某学校生物兴趣小组进行探究pH对淀粉酶催化淀粉水解速率影响的实验，小潘同学制订了以下实验方案：实验方案(以下步骤依次进行)：①取5支试管，标上A、B、C、D、E。②在A、B、C、D、E5支试管中分别参加1mL质量分数2%的新鲜唾液淀粉酶溶液。③向5支试管中分别参加10mL质量分数为3%的淀粉溶液。④在A试管中参加2mL质量分数为2%的盐酸，B试管中参加2mL质量分数为5%的盐酸，C试管中参加2mL蒸馏水，D试管中参加2mL质量分数为2%的氢氧化钠溶液，E试管中参加2mL质量分数为5%的氢氧化钠溶液，摇匀。⑤室温下进行实验5min后，从各试管中分别取3份样液以测定计算相应组别的淀粉含量。(1)请指出上述实验方案中存在的两处错误，并加以改正。①________________________________________________________________________；②________________________________________________________________________。(2)小朱同学对上述实验方案修正后，重新进行了实验，记为实验一。同时还做了如下实验二：将参加5支试管中的淀粉酶溶液的量减半，重复上述实验。在相同时间内，分别测得两次实验中淀粉含量变化，实验结果如图。请分析答复：①实验一中的自变量是______________，无关变量有____________(写出两种)。②曲线甲是实验________的结果，理由是______________。③曲线甲和乙中，淀粉含量的最低点所对应的横坐标相同的原因是____________________；当pH上升到一定值时两组实验的淀粉含量均为100%，请分析其原因________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(3)小李同学对该探究活动存在一个疑问，他不肯定在没有唾液淀粉酶的情况下，淀粉在不同pH的溶液中是否发生水解，假设要解答这一疑问，应对实验方案进行怎样的修正：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：(1)本实验探究pH对淀粉酶催化淀粉水解速率影响，在②步骤中参加了唾液淀粉酶，在步骤③不应参加淀粉溶液，假设参加淀粉溶液二者反响达不到实验目的。所以应先进行