内容提要认识论的方法论意义及实际应用

内容提要认识论的方法论意义及实际应用

认识论基本原理1.辩证唯物主义认识路线2.认识的辩证过程3.真理的相对性和绝对性4.实践是检验真理的唯一标准

问题1.党的思想路线的哲学依据2.如何对待马列主义、毛泽东思想和邓小平理论？一、如何理解党的思想路线思想路线是工作路线的基础思想路线的基础是认识路线认识路线的基础是辩证唯物主义物感觉思想实践认识党的思想路线是什么？一切从实际出发、实事求是、在实践中检验和发展真理、理论联系实际。要做到实事求是，必须解放思想，与时俱进。

——十六大新党章1.一切从实际出发是一切工作的出发点（1）无论做什么工作首先要了解本职工作的实际。（2）要了解实际必须搞调查研究。

反对本本主义

“马克思主义的‘本本’是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要‘本本’，但是一定要纠正脱离实际情况的本本主义。”

“怎样纠正这种本本主义？只有向实际情况作调查。”

——1930年毛泽东2.实事求是是思想路线的核心

（1）含义古代史学家班固称道汉景帝儿子学问时写的，意指严谨的治学态度。

1941年5月毛泽东延安干部会上做《改造我们的学习》的报告

实事求是新解“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。(2)实事求是的思想路线关乎国家的命运1935年遵义会议确立了实事求是的思想路线。文化大革命中断了实事求是思想路线。文革过后恢复了实事求是的思想路线，使中国迈向了改革开放的新时代。（3）坚持实事求是，反对弄虚作假

学习大庆人的“三老”精神说老实话做老实人办老实事

（1）理论联系实际是一切成功秘密所在。

3.理论联系实际是最终目的（2）理论与实际结合的水平标志着中国共产党的成熟程度。党的建设的过程，就是对马克思列宁主义理论和中国革命实际由不了解、不统一到逐渐了解，逐渐统一的过程。

1939年10月，毛泽东在《〈共产党人〉发刊词》回顾了党的建设所经历的三阶段，并把是否善于把马克思列宁主义理论同中国革命的实践相结合作为我党成熟程度的重要标志和尺度。

党的幼年时期：1921年——1927年第一次国内革命战争，对马克思主义理论和中国实践没有完整的、统一的了解的党，不善于二者的结合。犯过陈独秀为首的右倾机会主义错误，导致北伐战争失败。1927年八七会议纠正了错误路线。从党章看一大没有提出党的最低纲领。由于对中国实际不够了解，与中国实际的结合还不够紧密。不能认识到革命必须分两步走，首先要获得民族独立，进行反帝反封建的民主革命，然后才能进行社会主义革命，也就是毛泽东后来概括的革命的上篇和下篇：新民主主义革命与社会主义革命两个阶段。

土地革命战争阶段：1927-1937年第二次国内革命战争。在马克思主义理论和中国实际结合上有了前面的经验，取得了土地革命胜利。但7、8年时间里犯过多次左倾错误和右倾错误，都是由于马列主义理论超前或落后于实际造成的。1928年瞿秋白左倾盲动主义错误。1930年李立三左倾冒险主义错误。1931-1934年王明左倾机会主义错误。三次都与共产国际有关系。1935遵义会议后战胜张国焘右倾机会主义错误奠定了基础。

抗日战争时期：1937年-1945年建立了抗日民族统一战线，取得了抗日战争的伟大胜利。但是离建立全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的大党还有很大距离。新增加的70多万名党员没有很好地受过马克思主义系统理论的教育，结合中国实际的水平更需要提高。

延安整风运动（1941-1945）中国共产党自一九四二年起在全党范围内开展的一个马克思列宁主义的思想教育运动，历时三年多。其中主要内容是反对主观主义以整顿学风。中国共产党的二十年，就是马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体时间日益结合的二十年。

《改造我们的学习》（1941.5）—延安干部会议上的讲话

还存在理论脱离实际的缺点。主要表现在三个方面，对现状缺乏调查研究；对历史缺乏了解和研究；学马列不会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，结果导致工作中的主观主义错误。通过整风运动，全党进一步地掌握了马克思列宁主义的普遍真理与中国革命的具体实践相统一的基本原则。（3）怎样做到理论联系实际？需要两方面的修养理论修养（懂理论）：打好扎实的理论功底，掌握辩证唯物主义基本原理。实践修养（懂实际）：开展深入实际的调查研究，对客观实际有充分的了解和把握。二、如何正确对待马列主义、毛泽东思想和邓小平理论？1.马克思主义是被实践证明过的真理，具有绝对性。2.马克思主义同时具有相对性，有待于扩展和深化。

3.正确的态度是一要坚持，二要发展。当前的紧要任务是“四个分清”哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理。哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断。哪些是必须破除的对马克思主义的教条式的理解。哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点。

4.反对绝对主义和相对主义两种形而上学错误观点绝对主义代表：（两个凡是）相对主义代表：全盘否定课后小结辩证唯物主义认识论为我们认识世界和改造世界提供了科学的方法。只有坚持正确的认识路线和思想路线才能正确地认识世界和改造世界。课后思考题

1.如何理解党的思想路线的正确性？

2.如何正确对待马列主义毛泽东思想和邓小平理论？“践行马克思主义实践观”

社会调查活动安排活动主题：践行马克思主义实践观调查题目：自选调查时间：9-12