我们不乱扔-优秀公开课

部教版二年级道德与法治第三单元第10课第一课时10我们不乱扔教材分析：《我们不乱扔》这一课共设计了四个活动主题：“我喜欢哪种情景”、“不只是为了干净”、“这样可不行”、“我能做到的……”，旨在告诉学生要自觉保持公共卫生，不能随便乱扔垃圾，并让学生知道把垃圾整理好带走是文明的做法，也是每个人的责任。

学情分析：低年级的学生对学校的公共卫生和家居周围的公共卫生已有直接感受，且对公共场所的公共卫生已经直接接触过。但是，在日常生活中，有的人环境意识很差，随手乱扔废弃物，导致有些地方的公共卫生很差。针对现实情况，教育学生分清是非，学会垃圾分类，保护环境，从小培养保持公共卫生的好习惯显得十分必要。

教学目标：1.比较不同公共环境带来的不同感受，知道应当保持公共卫生，不乱丢垃圾。

2.养成在生活中自觉维护公共卫生的好习惯，知道把垃圾带走是文明的做法。

3.认识垃圾分类，提高保护身边环境的意识，人人都有责任。

教学重难点:

知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。懂得合理妥善处理垃圾对保护环境的重要意义。

教学准备:

多媒体课件教学过程：

一：视频激趣导入1.同学们，你们喜欢看动画片吗？快跟大家说说你喜欢片中的谁？为什么？老师喜欢看《熊出没》，特别喜欢熊二，你们知道为什么吗？请看动画片段。（播放视频）2.说一说：你看懂了什么？（吉吉国王乱扔香蕉皮结果自己摔倒了、熊二提醒它都不听、熊二懂得讲卫生，不乱扔垃圾，值得我们为熊二点赞。）3.接下来让我们来欣赏这样几幅图片吧！（课件配乐出示美丽的生活环境图片）引导：看到这样的生活环境，你感受到了什么？心情怎样？这样干净、整洁、舒适的环境，都是谁的功劳？4.这样干净、整洁、舒适的环境，不仅仅是这些辛勤工作的环卫工人、值日生，还有我们大家的共同努力、共同维护，因为我们不乱扔，才有这样美丽的家园，这就是我们今天要学习的主题《我们不乱扔》（板书）（引出课题：我们不乱扔）。可在现实生活中，也曾出现过这样的场景？请看——（出示图片）

二、对比三组图片

比一比

说一说（1）看第一组图片

（出示教室图）

你喜欢哪一种情景呢？说说理由。（2）看第二组图片（出示看台图）

你为什么不喜欢左边的情景？看第三组图片（出示郊外图）

你为什么喜欢右边的情景？师：同学们都喜欢的右边的三个情景，干净整洁的公共环境给你带来什么样的感觉？（舒适，心情好）小结：干净整洁的环境人人爱，脏乱差的环境使人心情非常不愉快。

2.看一看

讲一讲

在课前老师拍摄了教室的一角，我们来看一看吧。（出示图片）小朋友你们喜欢待在这样的教室里面吗？（不喜欢）为什么你不喜欢呢？（脏、乱、差）师：那该怎么做呢？（引出不乱扔），首先谁要做到不乱扔？（引导说出“我们”）揭示课题：我们不乱扔

（板书）三、不只为了干净,学习垃圾分类1.认识垃圾分类的种类师：你会把垃圾扔在哪里？（垃圾桶）老师带来了几个垃圾桶，我们来看看它们分别是什么垃圾桶呢？（出示垃圾桶图片解说）垃圾也有自己的家，如果垃圾不能回到自己的家，会给我们带来什么的后果（学生自由回答）？

看来把垃圾送回家很重要。2.观看视频

下面我们来看看老师为大家带来一段关于垃圾分类的视频。（观看视频）师：孩子们你们看得真认真！看，老师给大家带来几幅图片（找学生回答垃圾应该放进哪个垃圾桶？）小结：如果想让自己的教室更干净，自己的城市更整洁，就应该做到不乱丢垃圾，会给垃圾分分类，把它送回家，因为我们身边的环境是需要大家去爱护的。

过渡：前几天王勇同学在老师的带领下和他的小伙伴们去秋游，那么他们在郊外会发生什么事呢？（出示课件）先仔细观察图，然后告诉老师：你喜欢谁，不喜欢谁？为什么？

思一思想一想师：同学们看得很仔细，谁来说说？a.出示第一幅图

王勇小朋友都带了什么？你秋游会带什么呢？

b.出示第二幅图他们的做法对吗？c.出示第三幅图

吃饱喝足了之后，看,大家在折纸飞机，你想和他们一起玩吗？你会像他们这样做吗？d.出示第四幅图

王勇面对这一堆垃圾他在想什么呢？又会怎么做呢？e．出示第五幅图师：他的做法对吗？

f.出示第六幅图

师：你认为他会把垃圾放在哪里呢？（垃圾桶）同学们在他的影响下，都来捡垃圾，让我们夸夸他们吧！（自由回答）

师：他扔垃圾是正确的，用踢的方式把垃圾送回家，做法文明吗？

小结：把自己产生的垃圾带走，分类扔进垃圾桶是文明的做法，也是每个人的责任。四、爱护环境从我做起文明的做法是每个人的责任，爱护公共环境应该从我做起，从身边的小事做起，让我们通过自己的行动争做文明人（板书），让我们一起宣誓（全体起立，举起右拳，跟老师说），我是宝丰的学生，也是社会的一份子，我在队旗下庄严宣誓：从现在起，我们要做到：垃圾不乱扔，争做文明人！相信有了你们的加入，我们学校的环境一定会更好的，我们平罗县的环境也一定会更好的！同学们还记得我们在一年级学的这首小诗《家》吗？(齐读)家蓝天是白云的家。树林是小鸟的家。小河是鱼儿的家。泥土是种子的家。我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。师：这首小诗写的真好，你们想做一名小诗人吗？(填一填，读一读）我们坐在教室里（）就是我们的家我们宝丰小学的学生（）就是我们的家平罗县是我们长大的地方（）就是我们的家师：刚才已经宣誓了，那么从今天起，你们在学校看到乱扔垃圾的现象，要及时制止。同时，