教学设计 教案《难忘的八个字》

《难忘的八个字》教案教材分析：文章写“我”是个模样令人讨厌的小女孩，而且生来残疾。除家里人外，没有人喜欢“我”。到二年级时，一次耳语测试，“我”听见伦纳德老师在“我”耳边说的八个字，仿佛是一束阳光抚慰了“我”的心，从此“我”改变了人生的态度，鼓起生活的勇气。透过“我”的心理感悟，赞美了一个懂得残疾儿童内心，懂得怎样去爱护、抚慰受伤的童心的优秀教师。启迪人们应该付出自己的一片爱心，使世界变得更美好。教学目标：理解课文内容，体会伦纳德老师说的这八个字对“我”的意义，感受伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情。学习有感情地朗读课文，体会课文的表达方式。教学重点：抓住描写人物外貌的语言，通过朗读感悟、换位感受，让学生与文本语言、与人物内心进行对话交流，感受语言表达的魅力，从而真切感受人物的内心，受到爱的熏陶。教学难点：懂得“我希望你是我女儿”这八个字为什么让人难忘的。教学过程：复习导入（上节课，我们一起谈了对伦纳德老师的初步印象，我们都被伦纳德老师对学生慈母般的爱以及“我”爱伦纳德老师的深情所感动着。今天就让我们带着这份感动，继续欣赏这篇课文。）指生认读本课的生字词。（课件出示：年龄、嘲笑、厌恶、嘴唇、倾斜、测验、复述、兴高采烈、挺好、新鞋、稍稍。）“难忘的八个字”是哪八个字。（回答后出示：我愿你是我的女儿）3．指生朗读。二、理解、感悟文章内容。质疑：（课件出示：伦纳德老师为什么对“我”说“我愿你是我的女儿”？为什么这八个字让“我”终生难忘？（一）学习第一自然段，体会“我”的自卑、受伤的心。请同学们默读第一自然段。画出描写“我”外貌的句子，把你的感受写在书的旁边。想象一下：面对同学的嘲笑，小女孩在学校的学习、生活是怎样的？

（1）（课件出示）每天早上走进教室时，我（）

当老师提问时，我（）

当同学参加活动时，我（）

（2）你就是小女孩，此时你的心情是怎样的？（3）可怜的小女孩此时对人生是一种什么看法?

（课件出示：我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会喜欢我，更没有人会疼爱我。）你从这句话体会到了什么？（自卑，伤心）指名读、师范读、女生读、齐读。？指导朗读。（声音稍低沉，读得心事沉重，读出小女孩因受人嘲笑而带来的内心痛苦和感伤）（二）学习第二自然段，感受老师的美丽。

过渡：真的像小女孩想的一样，没人爱我了吗?小女孩遇到了谁？（1）从这段描写中你觉得这是一位什么样的老师？（2）从“没有一个人比我更爱她”你体会到什么？要是这样的老师站在你面前，你喜欢她吗？那我们读出对她的喜爱之情。

（三）自主、合作学习3—7自然段，感悟深情的“八个字”。

这位丑陋的女孩和美丽的老师之间发生了什么事？让我们走进那次令小女孩难忘的耳语测验。请看大屏幕：

出示自学提示：

1.默读课文3—7自然段，想一想耳语测验时，同学们的心情怎样？（2）同样的测验，小女孩喜欢吗？这次她又是怎么做的呢？（3）反馈：（3）用一个词概括小女孩的心情？（紧张、担心）把这种心情送进文章去，你来读(小女孩)。

（4）师生合作。生：终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点儿，这样就可以听清老师的话了。我等待着……师：我愿你是我的女儿!师补充“我愿你是我的女儿！”你听到了什么？模仿出来。（5）语言训练：谁来把这份关爱送给这小女孩——

引读：这位痛苦的女孩带着害怕的心情走上讲台时，她的耳边响起了————这位自卑的女孩带着紧张的心情在猜测老师的问题时，她耳边响起了————这位陷入困境的小女孩带着忐忑不安的心情把右手抬起了一点儿，她的耳边响起了——————（5）小女孩听到这八个字时，由自卑到自信，从悲观到乐观，心灵从受伤到温暖，所以说——这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田。这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，改变我对人生的看法，令我终身难忘。

（7）老师把自己当女儿了，从此——课件出示：我变得（）每天早上走进教室时，我（）

当老师提问时，我（）

当同学参加活动时，我（）过渡：我们回过头来看看之前我们提出的问题：伦纳德老师为什么对我说：“我愿你是我的女儿”？为什么这八个字让我终生难忘？小结：当年的小女孩就是本文的作者玛丽·安伯德，她后来成为了加拿大一位很有名的作家。改变小女孩这一切的就是伦纳德老师的那句如母亲般温暖、亲切充满爱的八个字，让我们再把这八个字送给小女孩。

四、拓展升华、感动“八个字”

１．播放背景音乐：师：“我愿你是我的女儿”这短短的八个字改变一个小女孩对人生的看法，最终走向成功，生活中，在我们这个充满爱的世界里，这种温馨的镜头无处不在。2.课件出示关爱的名人名言。师生一起朗读。

3．播放音乐《爱的奉献》小结全文：今天，我们随小女孩一起感受了那浓浓的慈母般的师爱，我想大家一定更深地了解了爱的真谛。爱是温暖的春风，可以吹拂心灵的尘埃；爱是明媚的阳光，可以化解心里的冰霜；爱是天边的彩虹；给予生活中最美好的遐想。孩子们