教学设计 诚信守法从我做起

《诚信守法从我做起》教学设计萍乡市湘东区排上镇大路里小学邹启萍邬思云教学目标：1、通过讲故事、交流讨论等活动，让学生懂得诚信是做人做事的根本。2、号召同学们以“诚信”为做人原则，在生活中做一个诚实守信的人。3、让同学了解诚信和法是相关的两个环节，使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律、法规。教学重、难点：让同学了解诚信和法是相关的两个环节，使同学在生活中做到诚信以及自觉遵守法律、法规。教学用具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，谈话引入（一）请听《诚信之歌》。同时引出这堂课的主题。（二）教师：1、什么是诚信：诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正常2、交往信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一诺千金。“诚信”说起来简单，写起来更简单，只有两个字，可是要真正做到“诚信”确实很不容易。因为有时我们会为“诚信”失去一些东西或损失某些既得利益，所以有时我们要做出“诚信”的选择是很艰难的。接下来我们来看故事《列宁的故事》：3、同学们听了这个故事后，你有什么感想呢?（交流、讨论）4、师总结是的，诚信，即诚实守信，用较为通俗易懂的话讲就是“说老实话，办老实事”。（齐读）

二、走进诚信，学习守法。1、看图片，猜成语（1）一诺千金师：同学们，所谓一诺千金，讲的就是汉朝一个叫季布的人，他以诚实守信著称于世。时人谚云：得黄金百两，不如得季布一诺。“意思是说，季布说出的一句话，比金子还要贵重。后来，季布跟项羽战败，为刘邦通缉，不少人出来掩护他，使他度过了危难。最后，季布凭借着诚信，还是受到了汉王的重用。（2）一言九鼎战国时，秦国的军队团团包围了赵国的都城邯郸，形势十分危急，赵国国君孝成王派平原君到楚国去求援。毛遂自告奋勇提出要去。

平原君到了楚国后，立即与楚王谈及“援赵”之事，谈了半天也毫无结果。这时，毛遂对楚王说：“我们今天来请你派援兵，你一言不发，可你别忘了，楚国虽然兵多地大，却连连吃败仗，连国都也丢掉了，依我看，楚国比赵国更需要联合起来抗秦呀！”毛遂的一席话说得楚王口服心服，立即答应出兵援赵。

平原君回到赵国后感慨地说：“毛先生一至楚，而使楚重于九鼎大吕。”成语“一言九鼎”由这个故事而来，形容一句话的分量就有九鼎那么重，能起决定作用的言论或意见。（3）一言既出，驷马难追

五代时期，石敬瑭起兵反唐被契丹王野律德光册立为晋国儿皇帝。石敬瑭死后由儿子石重光继位即出帝。944年，契丹进犯晋国，出帝率军抵抗失败，皇太后李氏写降书请求皇帝阿翁放他们一条生路，表示自己说过的话驷马难追。指一句话说出了口，就是套上四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数，讲信。2、拉勾勾游戏同桌之间相互允诺几件事，并拉勾勾。3、小组讨论找找我们身边有哪些不诚信的行为？师列举毒奶粉事件：2008年，甘肃等地调查发现婴儿食用三鹿奶粉中毒，经相关部门调查，石家庄三鹿公司生产的三鹿牌婴幼儿奶粉受到三聚氰胺污染，三聚氰胺是一种化工原料，可导致人体泌尿系统产生结石。1、谈谈你对这件事的看法。2、三鹿奶粉事件的教训是极其惨痛的。他们这样的行为是对消费者的不诚信，也是一种违法行为。有一句话说：“生命因诚信而美丽，生活因守法而精彩。”3、同学自己发现身边不诚信的例子。4、播放《狼来了》的故事5、师小结：诚信不能只挂在嘴上，法律不能只写在纸上。我们要用我们的实际行动告知别人，我诚信，我守法。就像“曾子教子”的故事告诉我们一样，说出去的话就像泼出去的水，要说到做到。凡是和法律相违背的事情千万不要干。6、你许过的诺言有没实现的时候吗？你以后准备怎样做？三、升华情感1、诚信宣誓我宣誓：

言必行，行必果。

知之为知之，不知为不知。

以诚信换取诚信，

以诚信收获成功。

用诚信开启知识之窗，

用诚信鼓起上进之帆。

我诚信，我光荣；

我诚信，我自尊；

我诚信，我成功。2、请用你的一生去完成的作业：做一个诚实守信的人。四、拓展延伸，出示名言。师：关于诚实守信古人也有着深刻的理解，老师搜集了关于诚信的名人名言，你可以选择一条作为你自己的座右铭来帮助你在日常生活中做到诚信。1、与朋友交，言而有信