教学设计 新目标英语七上Unit2SectionAPeriod1教学设计

公开课

Unit2Thisismysister.（SectionA1a--2d）

天峰初中英语组李明俊2015年10月14日

Unit2Thisismysister.SectionA(1a--2d)天峰初中英语组李明俊一、教学目标：1.语言知识目标：1)能掌握对家庭成员的称呼的词汇及指示代词：sister,father,mother,grandfather,grandmother,brother,parent(s),grandparent(s),who,they,this,that,these,those2）能掌握以下句型：①—This/Thatishissister.②—These/Thosearehisparents.③—Who'sshe?—She'smysister.④—Isthis/thatyoursister?—Yes,sheis./No,sheisn't.⑤—Arethese/thoseyourparents?—Yes,theyare./No,theyaren't.3)掌握指示代词this,that,these,those及它们所构成的介绍他人的句型。4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。2.过程与方法利用教学图片和制作多媒体课件来展开课堂Pairwork,Groupwork口语交际活动,引导学生学习“介绍人物、识别人物”，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词、人称代饲。3.情感态度价值观目标：让学生知道他们应当尊敬自己的父母、祖父母及其他家庭成员，在家庭中应多帮助父母做力所能及家务劳动。通过学习对自己的家庭成员会有更清晰的印象，学会与家庭成员和睦相处，从而激发起他们对家人的热爱。二、教学重难点1.教学重点：1）单词sister,father,mother,grandfather,grandmother,brother,parent(s),grandparent(s)的教学。2）指示代词this,that,these,those的用法。2.教学难点：1)this的复数these，that的复数those。2)在日常生活中学生能用This/Thatis…和These/Thoseare…介绍家庭成员。三、教学过程Ⅰ.Warming-upandrevisionT:What'syourtelephonenumber?S:Mytelephonenumberis…T:What'syourfirstname?S:Myfirstnameis…T:What'syourfamilyname?S:Myfamilynameis…Ⅱ.Presentation:(showXiaYu’sphoto)What’shisname?Ss:HisnameisXiaYu.T:’?Ss:Thisishisfather.T:Good!Whocanspellfatherr?T:Readafterme,father(AskastudentsofSstoreadtheword).:Nowlet’schant.Father,father,thisisfather.Mother,mother,thatismother.Grandfather,grandfather.Grandmother,grandmother.Parents,parents,thesearemyparents.Brother,sister,thosearemyfriends.…;Thatis…;Theseare…;Thoseare…Who'sshe/he?She's/He's……;Thatis…;Theseare…;Thoseare…Who'sshe/he?She's/He's….Ⅴ.Listening(2a&2b):'sreadthewordsintheboxtogether.

mothermotherfathersisterbrothergrandmothergrandfatherfriendgrandparentsSs:OK.'—Who'sshe/he?—She's/He's…”tofindthem,,..)T:Let’scheckyourwork,please.Ss:OK.(Askonepairtodoit.)S1:Who'sshe?S2:She's…S1:Who'she?S2:He's….Ⅶ.Role-play(2d)'…These/Thoseare…介绍自己的家庭（向同学或朋友）：到同学或朋友家里去拜访，和同学或朋友一起欣赏影集。在介绍自己家庭的时候，运用所学的句型：This/Thatismy…He/Sheismy…These/Thosearemy…They’remy…2.学生把照片带到课堂上进行介绍，然后让其他同学进行转述，又可练习所学过的句型：This/Thatishis/her…He/Sheishis/her…These/Thosearehis/her…Theyarehis/her…

ThisisThisismysister.SectionA(1a-2d)

,father,mother,gra