2023-2024学年湖北省石首市小学语文 2023-2024学年六年级语文期末试卷期末高分预测模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语

lǜ

tǎn

mǎ

tí

在(

)似的草原上，在阵阵(

)声中，骑在马yī

shang

cǎi

hóng

上的男女老少穿着各色的(

)，像一条(

)飞来。二、选择题2、选出加点字的读音全部正确的一项是（

）A．搅和（huo）

忍俊不禁（jīn）B．汤匙（shí）

熬粥（āo）C．机杼（shū）

初旬（xún）D．尽量（jìn）

空落落（lào）3、下列句子中划线成语使用不正确的一项是（

）A．校园里的花开得很旺，姹紫嫣红

，满园芬芳。B．刘姥姥的这一袋大米，犹如雪中送炭

，解决了我们断炊的问题。C．小明表示要改过自新，每个人都严阵以待他的实际行动。4、下列选项中没有错别字的一项是（

）A．枝高一筹B．威风凛凛C．粉身醉骨5、结合课文内容，下面说法错误的是（

）A．《草原》一文以“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族人民团结友好的中心。B．《花之歌》是黎巴嫩诗人纪伯伦写的一首散文诗，诗表面上是在写花，实际上是在写人。C．《宇宙生命之谜》告诉了我们要节约资源、保护地球的道理。D．《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜夫妇善良、美好的心灵。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、辨字组词。

恨(

)

旱(

)

溜(

)

逮(

)

狠(

)

早(

)

榴(

)

建(

)7、默写填空。

（1）皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从__________________升了起来，微波粼粼的海面上，霎时间____________________。

（2）诗词中的意境美。看雨后西湖：____________，望湖楼下水如天；忆峥嵘岁月：金沙水拍云崖暖，___________；叹光阴飞逝：_____________，乡音无改鬓毛衰；展月夜清幽：______________，清风半夜鸣蝉。

（3）李纲说的“________________，当以死守，___________________。”告诉我们祖国的领土神圣不可侵犯；鲁迅先生说的“________________________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。”告诉我们民族精神才是一个国家生命力、创造力的源泉。

（4）五音是________、________、________、徵、羽。8、将反问句改为陈述句。

①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

_______________________

②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_______________________9、阅读古诗，完成练习。地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（

）谁的恩赐，（

）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。（

），如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源□土地资源□生物资源等，本来是可以不断再生□长期给人类作贡献的□但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（

）使它们不能再生，（

）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1．在文中括号内填上合适的关联词，在文中“□”内填上合适的标点。

2．这两段话是围绕“__________”这个关键句来写的。

3．“本来”的意思是______，它表明了水资源和土地资源等具有可再生性，是________让它们不可再生；同时也体现了说明文语言的_________。

4．造成生态灾难，给人类生存带来威胁的原因是___________。

5．从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出____________________________。

6．“再生”的意思是___________，“不能再生的”的原因是______________。

7．文段中列举的再生资源包括：________、________、_________。运用了________、________等说明方法来说明自然资源是有限的。

8．文段中“本来”的意思是_______，“本来”强调了______________，体现了说明文语言的____________、___________。

9．从加点词“随意毁坏、不顾后果”你想到了生活中的哪些现象？从中你体会到了什么？

___________________________

10．读完这段文字，你想到了什么？

___________________________10、阅读理解。暖手铜炉家里珍藏着一个暖手铜炉，那是清朝早年的一个老物件。小时候，一到冬天，农村冷得要命，我们就把母亲做饭烧过炉火后的木炭，一块块用铁筷子夹到暖手铜炉里，暖手铜炉立即热了起来。放在我们的脚边，或者桌子边上，暖暖手暖暖脚，倒是一种奢侈了。我们常常先把暖手铜炉送到奶奶的房间，奶奶象征性地烤一下手，说暖和了，让我们赶紧拿走，奶奶知道我们学习到很晚，暖手铜炉对我们来说有更大的用处。一个冬天，每天暖手铜炉在家里每一个人的手上转一圈，传递着一份温暖，最后放在了八仙桌上。我们兄弟几个写作业时，谁的手冷了，就过来暖一下手。或者我们写完了作业，一家人围着暖手铜炉，父亲给我们讲孙悟空三打白骨精，或者武松打虎，或者老戏，或者他自己当兵或者当武警时经历的往事。或者是当年到大寨参观和陈永贵握不到手，父亲挤进人群摸了摸陈永贵的棉袄……让我们听得津津有味，让我们也想象着世界的大，男子汉要有走遍天下的雄心。那样的时光现在想来愈显得弥足珍贵了。物质贫乏的年代，星光下、月光下，我们会到家庙湾里的冰上滑冰。我们找来木板，铁条做成滑板。在两根木棍上楔上钉子，蹲在木板上。用木棍上的钉子插到冰里，一用力，滑板就带着人飞速地在冰面上打滑，玩得尽兴极了。半夜回家时，手脚冻得麻木。这时候暖手铜炉派上了用场，用手捂住它，手热了，再暖暖冻得红红的耳朵，那暖手铜炉怎么不是我们心里的神？后来离开了老家，到了东北，那些冰雪的日子，洗了衣服，拿到室外就冻成了冰片，但东北的房间里是暖和的。夜里醒来还是经常想起那个暖手铜炉□那个带着亲情的暖手铜炉□不免有了一份牵挂□思念和忧伤□以后，每次探家，虽然家里都用上了暖气，但我还是取出暖手铜炉，给它照相，把玩它，欣赏它。暖手铜炉依然保持着黄铜的锃亮，提手被摸得亮亮的，底部已经被岁月磨得很薄了，一个边角还露出了磨损的小洞，网格状的铜炉盖的一个角也有了一点儿破损。它经历过多少个冬日，温暖过祖辈和一代代人的手。祖先的温暖似乎也保留在这暖手铜炉里了。现在又是冬天，突然想到了那个暖手铜炉，那份亲情和温暖又如暖流一样传来，让这个飘雪的冬夜不再寒冷。1．在短文中的“□”里加上合适的标点符号。

2．短文开头和结尾有什么关系？这样写有什么好处？

_________________________

3．作者围绕“暖手铜炉”写了哪些事情？请简要归纳，至少写出3件。

_________________________

4．为什么每次探家，“我”还要取出暖手铜炉照相、把玩、欣赏？

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5．根据短文内容判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”

（1）题目“暖手铜炉”中的“暖”字单指铜炉带给“我”的热量。(

)

（2）画“”的句子中“那样的时光”指的是“我们”和暖手铜炉相处的时光。(

)

（3）短文通过回忆一个物件来抒发情感，这种写法叫作借物抒情。(

)

（4）第⑩自然段写出了暖手铜炉是传家宝，深受家人的喜爱。(

)11、详写课堂上学生“全神贯注”读书的画面。（40字左右）

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