中心小学2022-2023学年工作计划三篇范本

中心小学2022-2023学年工作计划一、总体思路2022年是教育高质量发展的开局之年，是我校建校四十周年之际。2022年学校工作总体思路是：强化党的全面领导，以办好人民满意的教育为目标，以推进教育高质量发展为核心，以立德树人为根本任务，深化教育改革创新，推进教育现代化，不断促进学校的创新发展、协调发展，学校实现更加“有人、有貌、有神、有力、有情、有名”。二、具体工作思路具体的工作思路是：做好一项深化、七项优化工作。即：深化党建品牌建设、优化环境建设体系、优化“五育”融合体系、优化教师梯级培养体系、优化和谐课程体系、优化高质量服务体系、优化学校宣传体系、优化安全教育体系。三、具体工作安排：（一）深化党建品牌建设，筑牢高质量发展根基1.持续深化学习，提升政治理论素养。发挥领导班子和党总支班子的表率作用，加强学习的针对性，将党学习教育成果外化于行，实现活学活用。2.强化责任落实，压实从严治党责任。加强班子成员“一岗双责”，细化全面从严治党责任清单，强化党员教师的监督管理，严格执行党风廉政建设责任制。-1-3.夯实基础着力点，提升党建工作水平。通过“三抓三融”推进“党群活动一体化”；完善党总支工作机制，探索党员队伍管理新模式；拓宽党员教育渠道，组织党员开展丰富多彩的主题实践活动；开发校外资源，落实社区“双报到”工作；加大对1名预备党员和2名入党积极分子的教育和考察；规范做好党费的缴纳、管理和使用工作；加强党建信息宣传，扩大宣传渠道，增加宣传力度。4.加强“党建+工作指导，全面促进学校发展。支持工会开展各项活动；坚持、完善教代会制度；落实校务公开制度；指导团支部开展活动，促进学校德育工作的有效与科学开展。（二）优化环境建设体系，学校“有貌”之魅力要培育身心俱美的高质量学生，必然要有高“颜值”的学校环境、高品位的校园文化、高品质的学习空间。1.丰富校园文化内涵，继续规划学校文化设计。一是认真梳理、总结、提炼学校及地域的历史文化传统，凝练精神，塑造文化，进一步解读学校文化，规划好大厅文化、走廊文化、楼梯文化、外墙文化，营造文化育人氛围，培养一批校园文化讲解员、宣传员，使之成为学校行走的“文化符号”，让学校文化深入师生内心，厚植爱校情怀。二是积极推进综合楼、艺术楼20余间专用教室设施配套建设，规划、设计，丰富活跃孩子们的校园生活。-2-加强校园环境管理，加快校园绿化美化。一是规划、装修、使用好校门口原出租房；二是选择、使用好车棚；三是开春以后对去年没完成的绿化部分和损坏的绿化带，督促施工队完成，做到花草、树木高矮搭配，错落有序。对校内的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，包栽包活。加强学习空间美化，放大环境育人功能一是班级环境美化。开展每学期两次的教室美化检查评比活动。二是做好黑板报和走廊等阵地的宣传作用，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，提高德育实效。三是加强室内外卫生管理，保持校内卫生清洁，垃圾及时清理。对重点区域，安排专人每日进行清洁消毒。（三）优化“五育”融合体系，学生“有神”之活力好的教育必然是要培育人的灵魂和精神的教育，好的学校必然充满着朝气与活力。作为未来“能担当复兴民族大业的时代新人”，不能没有“精气神”。1.以德塑魂，绘就成长底色一是继续加强核心价值观教育。将核心价值观教育进少先队各项教育活动中。优化队会课程结构，整合课程内容，通过“少年干校”授课，指导队干部协助辅导员老师上好队课。加强过程的监管督促，大队部将在每周一下午巡视各中-3-队活动情况，随时进行指导。创新升旗仪式的形式和内容，创新旗手、主持人和发言人的选拔，本学期，各中队继续推荐读书小博士、艺术小明星、体育小健将、劳动小能手和助人小雷锋等组成“优秀学子人才库”，通过国旗下讲话给优秀学子提供展示风采的舞台。二是深化以“行为规范示范班”评选为龙头，从文明举止、一日常规、爱护公物、良好的学习习惯等方面对学生进行细致监督和考核，日检查，周小结，月汇总，及时表彰奖励，培养学生的良好习惯，强化德育工作的实效性。三是统筹开展好学生活动。政教：优秀家风展示活动。少先队：开展好“学，永远跟党走”、“红领巾争章”、“争做新时代好队员”、月主题等主题活动加强美德教育。2.以智赋能，奠定扎实基础一是落实细化“双减”工作，统筹作业管理，建立作业公示制度，严控作业量。作业分层布置，创新作业形式，做到全批全改。“五项管理”全部落实到位。二是注重启发式、互动式、探究式教学；突出学生主体地位，引导学生独立思考、主动探究、积极提问，培养良好的思维品质，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯；重视差异化教学和个别化指导；合理运用传统与现代技术手段，实验教学落实到位。三是丰富学生实践，进行学科特色展示活动建设德育、体育、美育、劳动教育课程，重视环境教育、-4-安全教育、心理健康教育，积极开发和建设符合学校办学理念的校本课程。学期末进行各学科特色展示，呈现本学科教学成果。如：音乐要立足于本学期教学内容，试着举办一次音乐节；美术要注意收集学生的优秀作品，每人负责布置一个艺术空间，每学期举办一次校园艺术教育成果展。体育根据年级特点展示专项训练成果。科学继续做好各种创新实践活动，并收集学生作品，进行展示；道法学科也要重视学生的实践活动，结合教材进行辩论赛，使学生明辨是非形成正确的舆论导向；传统文化，可以让学生多背诵，进行经典名句展示；语文、数学要保证每周一次周末作业，每月一次综合实践作业；英语要依托英语风采大赛，扩大英语课本剧的参与面，逐渐形成我校的英语活动特色。另外，继续举办四年级经典诵读大赛暨校级“国学小名士”选拔赛、积极组织学生参与全国青少年科技创新大赛和学校科技之星评选，开展“长在边”研学旅行课程活动。3.以体强身，促进健康成长一是，确保每天锻炼1小时，大课间有序，体育课规范，每个学生至少掌握2项运动技能，体质监测达到《学生体质健康标准》要求。二是，通过足球节、春季运动会、亲子运动会、篮球、乒乓球、跳绳、踢毽等丰富多彩的校园体育竞赛，吸引学生积极参加体育锻炼。三是，建立起学校足球、篮球、乒乓球、田径、跳绳、踢毽各年级梯队，为有特长的-5-学生提供成才路径。4.以美塑心，陶冶高尚情操继续深化美育课程体系建设，围绕“艺术核心素养”整合音乐与美术教学资源，真正开展好艺术大单元教学实践，将美育教学融入到其他学科教学之中，注意平时学生作品的展示、积累，音乐、美术要用本学科特色活动成果布置自己的教室和画室。同时，利用校园艺术节、足球节、运动会等活动，为学生搭建相互交流和展示艺术才华的舞台，提高学生表现美、欣赏美、感悟美、创造美的能力。5.以劳筑基，练就生活本领真正构建起可操作性强的阶梯式螺旋上升的“基础+特色”立体化劳动课程体系，积极开展劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育。大力拓展实践场所，满足各个年级学生的多样化劳动实践需求，开发一个校外劳动实践基地；积极开展“扫好地”习惯养成活动，组织开展二年级的“劳动技能大赛”、一至三年级学生的小种植活动。在“双减”背景下，最终要构建的是良好教育生态，这特别需要“家校共育”，本学期继续开展每月一次的班主任工作论坛、万名教师进万家活动，加强校内外辅导员队伍建设，办好家长学校，开学前三周召开一次全校家长会、学校家长委员会，设立“优秀家长讲坛”；设立班级心理健康委员，加强“家长志愿团队”管理，建设最终实现协同育人。-6-（四）优化教师梯级培养体系，教师“有人”之潜力一所好学校不仅要有一批德智体美劳全面发展的好学生，还得要拥有一批成梯级、可持续发展的“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”，能够静心教书、潜心育人的“四有好教师”和“大先生”。一是完善教师评价体系，激发教师内动力。二是加强师德师风建设，继续开展“争当师德十佳、优秀教师”活动，师德建设实践活动，“办一次师德论坛”、“开展一次家访活动”、签一份“师德承诺”、写一篇“个别教育成功教育案例”、制定一份“德育导师计划”。造就“四有”教师队伍。三是提升教师专业素养，完善梯级教师培养目标体系，壮大区、市级名师队伍，促进教师业务能力提升。1、丰富5363适性研训内容，提升教师专业素养在5363适性研训模式下，扎实开展教研活动，丰富教研内容。推进教学现代化，尽快熟悉鸿合教学软件的功能，开展针对性的教研。2、围绕梯队培养目标，构架教师专业发展“三维空间”。根据教师的不同学历、资历及把握教材的能力，搭建起追求成长期、追求成熟期、追求成就期、追求卓越期教师的梯队培养目标，铺设教师专业发展“三环”道路：“外环”（基本功），“中环”（教育教学策略），“内环”（教育思想的更新）。摒弃过去大部分教师“磨道式”的发展现象，积极形成“螺-7-旋式”上升的有效发展道路。历练“教学基本功”、锤炼“教学策略”、提炼“教学思想”，构架教师专业发展“三维空间”。为教师提供和创设可持续发展的“学习”空间、“实践”空间、“展示”空间，努力把我校教师逐级推上进一步发展的平台。3、围绕问题和经验，开展主题教学研讨严格落实“周半日教研”制度，充分发挥教研组、备课组、年级组的作用，开展经常性教研活动；教研活动有目标主题，突出实效。除了按照各教研组制定的计划组织教研，教务处每月确定一个主题，以教研组为单位，组织教师讨论教学中的盲点、热点，以此作为优秀教研组的评选依据。结合双减《意见》开展主题教研，围绕“双减落地，我这样做：”展开讨论，总结典型经验和案例，进行推广。4、内部导向，外向学习，鼓励教师内外兼修积极组织教师参加各种业务培训和学习。搭建平台，借助集团化办学，在学习、借鉴、交流中促进教师业务水平的快速发展。外出学习后撰写心得体会，印编《聆听窗外之声》，按照稿件的数量，计入量化。组织编撰《读品悟》，鼓励老师们静下心来读书，潜心反思，勇于践行。（五）优化和谐课程体系，办学“有力”之动力高质量的课程既是办学实力和影响力的一个“窗口”，也是一个学校不断创新、追求卓越的“灯塔”。-8-本学期我们共同深入探索五育融合背景下的课程整合之道，系统开发主题式课程，进一步科学完善和谐课程体系。一是鼓励教师自主开发主题式课程，在各年级、全学科全面、有效实施“4+1”课程模式，统整日主题教学活动、主题式学习活动的常态化、优质化。二是组建团队开发德育、劳动、幼小衔接、安全等系列校本课程；三是建设校内外课程实践基地，多措并举为学生成长提供适宜的课程。创建“生命与环境”“探客工作坊”（待定）校内课程基地；丰富“快乐小馆+”研学课程基地资源；开发一个校外劳动实践基地，多个职业体验实践基地。（六）优化高质量服务体系，校园“有情”之温度高质量的学校就是一群有温度的人用心办有温度的教育，传递温度和热量，拓宽生命的高度与厚度。一是加快集团融合，形成集团办学模式，打造集团品牌。二是盘活家校资源，适时引入第三方机构，整合社团活动，丰富课后服务内容，提高服务质量。三是与责任区幼儿园、小学进一步完善幼小衔接工作，了解幼儿园的授课模式，授课环境以及授课时间，起始年级教室模仿幼儿园教室进行氛围布置，授课时间灵活掌握，符合幼儿认知规律，为新生创造更友善的教学氛围。制定一二年级乐考评价标准，总结小幼衔接实施措施。（七）优化学校宣传体系，学校“有名”之实力-9-高质量的学校既是一所有着很高口碑的名校，即家长交口称赞，社会声名远播，政府信任嘉奖。同时，也是一所有着很高的识别度、地标性、荣誉性的品牌学校。一是对校刊校报进行改版，增设栏目，丰富内容，更加贴切师生阅读需求。建立校刊编辑部，改版校刊《红柳花絮》，增设栏目，丰富内容，三月份围绕“让世界见证中国精神”；五月份围绕“传承红色基因”（共青团建立100周年）进行二期组稿。二是建立校园广播站、校园电视台，招募青年教师，优秀学生，家长志愿者加入社团，培养好小主持人、小记者丰富学生校园生活。三是加强宣传小组建设，引导鼓励教师积极撰写宣传稿件，加大学校的宣传力度。（八）优化安全教育体系，安全“有力”之保障安全是学校高质量发展的“压舱石”。学校安全工作从五方面，细化要求、落实措施、注重实效。一是严格落实各项疫情防控政策，制定好开学工作方案，把好校园公共卫生安全关。二是做好校园安全网格化管理，全面落实一岗双责，提升平安校园建设水平。三是加强校园安全工作队伍建设，安全培训系列化，提升学校安全工作水平四是丰富学生安全教育形式，实施安全教育课程化，提高学生自我保护意识，增强防灾和自救自护能力。五是细化校园安全警示内容、安全法制特色教育、加强小交警队建设，尝试把交警手势操引入课间操，安全文化特色化，让安全教-10-育外化于行动，内化于心灵。老师们，2022年对于我们来说发展机遇难得、发展空间更为广阔，就让我们踔厉奋发、笃行不怠，以辉煌的成绩向建校四十周年献礼！让我们赓续前行，奋楫争先，谱写学校高质量发展新篇章！小学2022-2023学年度学校工作计划一、指导思想在“优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”工作方针指导下，以学校发展为主题，以创先争优活动为抓手，以推进教育现代化为主线，以教育和教学为两翼，以教学改革创新为突破口，全面贯彻党的教育方针，全面推进基础教育课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，深化课堂教学改革，规范办学行为，努力做到“教师发展，学生发展，学校发展”和谐同步，努力办好人民满意的学校，争做人民满意的教师，实现学校教育的新腾飞。二、工作思路坚持走依法治校、以德立校、以质量强校、以科研兴校、以特色靓校之路，牢固“确立服务理念，塑造花园形象，办群众满意的学校；更新教育观念，打造特色品牌，创社会美誉的学校；完善教学管理，提高教学质量，创内涵发展的学校；提升师生素养，丰富校园生活，办师生快乐的学校的思-11-想，继续坚持以“质量、管理、特色、和谐”为发展主题，围绕一个“中心”，办群众满意学校。三、具体工作要求和措施（一）全面推进教师队伍建设，努力构建教师专业化成长的平台。本学期突出“爱与和谐”两大主题，全方位、多角度开展“养师德，练师能，铸师魂，育新人”活动，建设素质优良的教师队伍。1.认真扎实开展好“创先争优”活动，加强支部组织建设。贯彻执行上级的各项决定，加强党建工作。落实“三会一课”和党员“六个一”工程，开展“廉政文化进校园”活动，形成人人创佳绩，个个争先进的良好氛围。2.切实加强教师思想道德教育，建设高素质的教师队伍。开展政治理论学习活动，提高师德修养，增强教师教书育人、为人师表的自觉性，增强教师的事业心、使命感和责任感。积极倡导四种精神——对教育事业的奉献精神，对所有学生的关爱精神，对教育科学的求真精神，对教育艺术的创新精神；树立正面典型，弘扬先进事迹，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律；主动加强家校联系，做好家访工作和学困生等教育工作，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。重申师德“十不准”要求，严禁体罚与变相体罚学生、有偿家教、推销教辅资料等有悖于师德现象的发-12-生。3.以养师德、铸师魂、练师能为目标，积极开展比劳动纪律、看职业责任心；比教学技能，看课堂教学水平；比教书育人，看工作贡献；比爱护学生，看师德风范；比执行规范准则，看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动。加强师德师风的考评工作，把教师的师德师风考评结果纳入年终考核，与教师的绩效挂钩，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。4.通过“走出去、请进来”等多形式，加强现代教育思想、先进教改经验的学习。扎实开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作，通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网校空间等校本研修活动，促进教师专业成长。继续强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识，搭建教师成长平台，引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路，打造一支“学生欢迎，家长满意，同行信望，业绩突出”的优秀教师队伍。5.加强班主任、辅导员队伍建设，努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。根据《少先队辅导员管理办法（试行）》及《班主任工作条例》的内容和要求，加强班主任、辅导员队伍建设和管理。通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动，充实学习内容，研讨交流管理中遇到的新情况、好做法，营造良好的教书育人环境，让-13-爱生敬业成为每个教师从业的座右铭，为学生的一生发展奠定良好的基础。6.加强干部队伍建设，逐步提升管理水平。学校领导班子成员要严格执行中小学教师《职业道德规范》和“八条禁令”，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到“三个关注”和“八个能”：关注从教时间短、教育教学经验少的教师，关注薄弱、劣势学科教师，关注有不良反映的教师；能带头、能主动、能积极、能负责、能协作、能服务、能守纪、能学。7.继续开展好教师继续教育工作，组织教师参加远程培训并完成远程培训考核任务，做好教师的继续教育年度考核认定工作。（二）以质量为中心，以课改为抓手，以教学研为载体，规范教学行为，提高教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。本年度以教育集团为平台，学校将以抓常规教学为基本，以抓教研为依托，以教研组建设为载体，以年级组备课为纽带，以研究课堂教学为突破口，从细从实落实教学常规，加强过程管理，实现向管理要质量，向课堂要效益，向研究要人才的目标。重抓“有效课堂教学”，夯实“教学五环节”，推动教学方法和教学手段的创新，全面提高教育质量。1.加强教学常规管理，落实教学常规，规范教学行为，提高教育教学质量。严格按照县教研室、学校教导处下发文-14-件及要求，规范课堂教学程序与行为，强化教学过程监控，重视教学细节的考核，继续实行推门听课，推行巡课制度，组织好语、数、英等学科教学质量监测工作。2.切实抓好“教学五环节”工作，在教学“五认真”上下功夫，从备课有效性、上课高效性、作业精选性、检测考查发展性、培优帮困及时性入手，落实每月一次检查制度，写好检查情况记载并及时与教师反馈。教学常规检查本着严谨治学、精细管理、科学规范的原则，继续坚持定期检查与平时检查相结合，教导处检查与领导检查相结合，注重教学指导和质量评价，为老师的年度业务考核提供详实的、可靠的依据。3.继续贯彻课程标准，开齐开足课程，保证学生的活动时间。切实提高课堂教学效率和水平，向40分钟要质量。突出学科特点，努力形成富有学校特色的学科教学。4.加强教学档案及教务管理工作，规范办学行为。对各项教学活动、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，为教师的专业化成长、评价表彰提供真实详实的第一手资料。做好教学服务工作，提高服务意识，加强学籍管理，当好调度和调控员，确保学校教育教学工作正常开展。5.抓好学生学习习惯养成和学法指导工作。教学过程中，注意指导学生的课前预习和课堂认真听课、课后及时作业的-15-方法和习惯，引导学生养成积极思考、勇于探索、合作学习、质疑问难、规范书写、注重积累、乐于自学、勤于操作的能力及品质。6.抓好毕业班的教育教学工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。7.积极开展教学科研活动，强化向教科研要质量意识，强化教研组整体质量意识，形成教育合力。各级各类课题研究绝不轻言放弃，让学校成为研究的基地，让教育教学中的问题成为研究的对象，让教师个个都是研究的主体，让发展成为我们研究的目的。认真抓好校本课程的建设，各教研组要根据教研计划做到校本课程研发人员落实、活动内容落实，努力造就一支业务精湛、充满活力的高素质教师队伍，从而优化方式，深化课题研究。课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。课题组成员进一步明确课题任务分工，各行其职，相互合作，力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼。按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨-16-论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中的每一细小环节，以追求研究的实效性、科学性。8.改进课后服务工作内容和形式，开设年级特色服务日。加强课后服务问卷、巡查、记录和监管，保证课后服务质量。9.加强学生心理健康、安全、卫生、劳动教育，做好疫情防控等预防及应急工作。（三）以德育人，拓宽德育教育渠道，加强学生思想道德教育本学期，学校将严格按照学校三年发展规划中德育目标的总体要求，坚持“德育为首”的原则，积极探索当前德育工作的新思路、新方法。以学生践行核心价值观，培养良好行为习惯为重点，以逐步提高学生的综合素质为目标，以班级管理和主题月活动为主线，以正面教育、活动体验、环境熏陶、学科为主渠道，提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作健康发展。1.牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，整合学校一切德育力量，大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。充分发挥班集体、少先队的作用，利用节假日开展丰富多彩的活动，培养学生良好的道德情操。2.抓好行为规范教育，重视学生良好习惯的养成。落实-17-《守则》、《小学生一日常规》各项规定；落实班主任工作目标责任制、五项检查评比制；对常规检查评比进行改革，各项检查主要以教师为主，学生为辅，落实专人负责，确保检查评比的公平、公正、公开；继续加强礼仪常规教育。努力做到“五无”、“五有”：地上无纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、放学有队伍、语言有礼貌、举止有礼节。继续开展“家庭养成”教育活动，并围绕该项活动开展讨论，征得家长意见，追求最优化的养成教育效果。3.努力抓好校园文化建设，以优美整洁的校园环境影响学生。在校园文化建设背景下，继续做好学校文化(三风一训)、班级文化和楼道文化宣传巩固工作，不断创新校园文化品位，提升班级管理内涵。利用德育基地等教育资源，开展好“养成教育活动月”、“文明礼貌伴我行”、“学习并弘扬先辈英烈精神”、“鲜花烂漫红五月”和“金色童年庆六一”等爱国主义、传统美德教育活动。充分利用晨会、班队会，加强“五心”教育，通过活动让学生了解家乡、学校的变化，弘扬民族精神，从小树立继承使命、报效祖国的远大志向。开展读经诵典等读书活动，建设“书香校园”、“书香班级”，让学生接受优秀传统文化的熏陶。4.创新德育常规活动开展形式，思考有创意并能调动师生积极性的评比方式，增强活动的新颖性、参与性，达到激-18-励、教育的目的。坚持每周一的升旗仪式和周三主题队会活动，继续开展“校园之星”评选活动。坚持开展春游、访问、调查、参观、服务等社会实践活动。少先队开展熟记校训、强化校风、学风、班风教育活动，营造良好的教育氛围。规范班级管理，争创文明先进班级、路队标兵。进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，细化文明班级评比条件，通过文明校园创建工作和校园文化建设，在学生中大力宣传“十讲”(即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，劳动好，读书好，写字好，站队好，走路好，做操好，仪表好，礼貌好)，以此不断促进小学生文明行为习惯的养成教育。严格执行班主任签到制和班级量化评比制，实行周公布(通报)，重点做好安全、纪律、卫生、零食、路队、两操、班队会、课间活动、按时到校、文明礼仪、班风建设等，坚持“文明班级”和“路队标兵”评选工作，并利用周一升旗仪式授予流动红旗。严格执行班主任签到制和班级量化评比制，实行周公布(通报)，重点做好安全、纪律、卫生、零食、路队、两操、班队会、课间活动、按时到校、文明礼仪、班风建设等，坚持“文明班级”和“路队标兵”评选工作，并利用周一升旗仪式授予流动红旗。-19-6.办好家长学校，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，进一步发挥家长委员会对学校工作的参与、指导和评价作用，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。力求对本班学生进行一次家访（鼓励上门家访，尝试集体家访），学年家访率达100%。关注单亲孩子、贫困、残障孩子的生活和学习动态，制定切实可行的方案，在各方面给予他们更多的关照。7.做好德育科研工作，加强思想品德课的教学教研，优化课堂氛围，注重教育实效。创新机制，推出一些参与性强、寓教于乐的文体活动，达到锻炼身体，放松身心，培养团队合作意识、增强集体主义荣誉感的教育目的。进一步加强并提升少先队组织建设，充分利用校园广播大力宣传校园典型的人和事，把校园广播办成少先队员爱听、想听的广播站。政教处积极组织开展德育研究活动，努力提升学校德育工作的实效性。8.注重心理健康教育。认真贯彻《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》，落实心理健康教育课，加强心理健康教育。能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理问题要加以疏导，不回避、不漠视。加强少先队辅导员队伍建设。在品格修养、知识能力、教育教学上下功夫，塑造一支凝聚力强、战斗力旺盛的队伍。提高中队辅导员的整体素质，进一步完善“红旗中队”-20-的评选机制，提高班队集体建设的水平。提高少先队员思想素质。认真贯彻执行《公民道德建设实施纲要》，切实加强少年儿童思想道德教育。以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，抓紧、抓实行为养成教育，纪律法制教育，中华民族传统美德教育。学校的德育常规教育，要倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。充分利用学校现有的劳动教育资源和实践基地，进一步深入开展学生劳动教育工作。将劳动教育和植树节、五一劳动节、日常教学和行为规范养成等充分结合，真正做到每月有主题、每月有任务，系统地开展劳动教育。让队员养成劳动最光荣的劳动意识和良好的劳动习惯。（四）加强学校规范管理，强化工作执行力，提高校园管理水平1.继续完善各项制度。进一步完善评优评先和竞聘上岗等规章制度，形成有章可循、照章办事、违章必究的工作约束机制。进一步完善以校长负责制、教职工全员岗位设置为核心的激励机制，加强对教师的师德、教学工作量、考勤、业绩等方面的考核，形成规范化、制度化。2.实行“四项”管理，提升学校管理水平。一是坚持全员管理。号召全体教职工在做好本职工作的同时，关注学校-21-事务，关心学校发展，积极为学校的发展出力献策；二是坚持目标管理。继续推行中层处室办实事活动，各处室要规划并做好一件符合学校实际的、有创新、有实效、能提高办学水平的工作；创建年级工作特色，各年级制定符合现有教师状况和学生年龄特征并具有独具特色的管理思路，发挥管理的最佳效益；全体教职工根据各自岗位任务，确定明确的奋斗目标并为实现之而不懈努力。三是坚持制度管理。本学期继续坚持分级、分层负责的管理方法，建立“校长办公会决策—处室执行—年级组（教研组）监督—教师履职”的线性管理机制，实行一级抓一级，一级管一级的管理模式；关注细节、重视过程，进一步将管理的视野深入到教育教学及各项活动的全过程，力求对教师的教学行为做出全面性的考核和评价；四是坚持工作问责制。按照“接受任务不讲价钱，落实任务不需督办，完成任务不拖时间”的要求，对认准的事，确定的事，抓住不放，一抓到底，实行工作责任追究制。对来信来访，做到有访必查，有查必果。3.加强特色建设，实施素质教育。树立全新的素质教育观念。关注学生的探索、实践和创新能力，关注学生的情感态度、身体健康。充分发挥全国青少年科学教育基地的作用，培养富有创新能力、求异思维能力、敢于质疑的学生。继续培养和打造高质量、高水平的音、体、美特长队伍。（五）突出法制安全教育，打造平安校园-22-1.加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。运用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强与公安、武警、消防、科协、环保、社区的联系，调动社会力量参与未成年人教育，加强学生成长记录袋的管理，并注意发挥其作用。2.持续加强疫情防控保障工作，加强安全工作，建立安全责任制度，做到警钟常鸣。强化师生进校测温、严格控制外来人员进校管理工作；加强行政值周、值日护导教师工作，落实班主任、值日教师提前到校的制度，强化行政值日的职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保校园及师生安全。3.坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。开展平安校园创建活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。-23-4.大力加强综合治理工作。认真做好“门前三包”，加强门卫值守工作，做好学校的信访工作和信息的报告制度，消除和化解学校内部的各种矛盾，认真落实社会治安和综合治理责任制，加强检查，狠抓落实，维护学校的稳定。（六）统筹各项工作，创建和谐育人环境1.充分发挥工会组织的桥梁作用。关心教师的工作和生活，倾听群众的意见和呼声，积极开展文明健康的文体活动，是全体教师凝心聚力谋发展，形成校荣我荣的良好氛围。2.积极做好校务、政务、财务公开，加强计划生育工作，深化分配制度改革，制定科学合理的绩效分配方案，充分调动教职工教书育人的积极性，提高工作绩效。3.重视宣传工作。高度重视信息宣传工作，踊跃向各类媒体投稿，多渠道宣传学校各项工作。各部门按照原定的分工，做好组稿和发布工作，突出新闻报道的时效性。4.做好开源节流、节能减排工作。学校后勤管理厉行节约，开源节流，管好用好学校的财力、物力。后勤工作以始终坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，树立“服务育人”的宗旨，认真做好后勤服务、安全管理、物资设备管理、环境卫生管理等各项工作。通过各种方式，促进学校的节约发展、清洁发展、安全发展。统筹后勤、财务等工作，为学校发展保驾护航。加强规范财务管理工作，严格开支的计划性。加强经费管理，认真做到帐目清楚，经得起上级有关部-24-门的审查。严格购物申报审批制度，增加财务工作的透明度。在新的学期中，希望全体教职员工要根据本计划的精神，以饱满的热情，在各自的岗位上，恪尽职守，勤奋工作，为科技小学师生的共同成长和学校的健康发展做出自己新的贡献。2022-2023学年小学第二学期总务工作计划本学期将继续坚持“为教学服务，为师生服务”的原则，认真做好后勤服务、物资设备管理、环境卫生管理、学生饮餐管理以及学校安全管理等各项工作。具体如下:一、做好后勤服务工作1、热情主动地做好办公用品、学习用品等的发放工作，认真及时做好记录，期末要做好库存清点工作。2、对教育教学工作中需要的常备物资、材料做到及时采购，按需发放。3、大力开展节电、节水、节纸、光盘等活动，提倡